《七年級語文上冊 第二單元 5秋天的懷念(第2課時(shí))學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級語文上冊 第二單元 5秋天的懷念(第2課時(shí))學(xué)案 新人教版(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、七年級語文上冊 第二單元 5秋天的懷念(第2課時(shí))學(xué)案 新人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、體會(huì)人物特點(diǎn),感受我對母親的懷念。2、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物和運(yùn)用色彩烘托情感的寫作手法?!窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1、體會(huì)作者對母親的懷念?!緦W(xué)習(xí)課時(shí)】兩課時(shí)【學(xué)習(xí)過程】一、板題,示標(biāo)師:同學(xué)們,這節(jié)課我們一起來繼續(xù)學(xué)習(xí)秋天的懷念(板書課題),本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是(投影顯示)。 這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),主要靠大家自學(xué),比誰學(xué)得好。二、 第一次先學(xué)后教:比賞析課文師:下面請同學(xué)們看自學(xué)指導(dǎo),對照自學(xué)指導(dǎo)進(jìn)行自學(xué),自學(xué)競賽開始!自學(xué)指導(dǎo)一:朗讀課文第一、二段,回答下列問題。5分鐘后比誰能正確解答。1、劃出文中對“我”的動(dòng)作描寫的句
2、子,說說這些句子表現(xiàn)了什么?明確:我對生活感到絕望,以及脾氣暴怒無常。2、找出文中對母親的動(dòng)作描寫與神態(tài)描寫的句子,揣摩母親的心理活動(dòng)。3、找出文中對母親做了哪些方面的描寫?母親是一個(gè)什么樣的人?生對照“自學(xué)指導(dǎo)”進(jìn)行自學(xué),師行間巡視。指名學(xué)生回答,回答不完整的,其他學(xué)生補(bǔ)充。自學(xué)指導(dǎo)(二)朗讀快速課文三到六段,回答下列問題。(10分鐘)1、劃出文中景物描寫的句子,體會(huì)其作用。2、體會(huì)“我”和母親看菊花的不同的態(tài)度和心情。3、如何理解“她又悄悄地出去了”?4、請將第六段中省略號省去的內(nèi)容補(bǔ)充完整。生對照“自學(xué)指導(dǎo)”進(jìn)行自學(xué),師行間巡視。指名學(xué)生回答,回答不完整的,其他學(xué)生補(bǔ)充。自學(xué)指導(dǎo)(三)瀏
3、覽課文第七段,回答問題。(5分鐘)1、 文中對菊花的描寫有什么用意?2、“我懂得母親沒有說完的話。”“我”懂得了什么?生對照“自學(xué)指導(dǎo)”進(jìn)行自學(xué),師行間巡視。指名學(xué)生回答,回答不完整的,其他學(xué)生補(bǔ)充。三、第二次先學(xué)后教:寫作方法(5分鐘)出示自學(xué)指導(dǎo)(一):1、 找出文中人物描寫的方法,體會(huì)人物描寫的作用。2、 找出文中對比手法的運(yùn)用,體會(huì)其作用。1、生對照“自學(xué)指導(dǎo)”進(jìn)行自學(xué),師行間巡視。2、指名學(xué)生回答,回答不完整的,其他學(xué)生補(bǔ)充。四、 第三次先學(xué)后教:比歸納文章主題(5分鐘)自學(xué)指導(dǎo):請同學(xué)們自讀課文,提煉課文主題。本文講述了一位雖重病纏身,仍體貼入微地照顧癱瘓的兒子,鼓勵(lì)兒子要好好活下去,在臨終前還在掛念兒女的母親的故事。歌頌了偉大而無私的母愛,表達(dá)了作者對母親深深的懷念。四、當(dāng)堂訓(xùn)練五、教學(xué)反思