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1、八年級物理下冊 杠桿（1）練習(xí)主備：匡麗芳 課型：新授 編號：110101班級 姓名 備課組長： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道什么是杠桿，能從常見的工具中辨認(rèn)出杠桿2、知道杠桿的五要素，理解力臂的概念.，會畫杠桿的力臂【課前準(zhǔn)備】 力的作用效果與力的_、_和_有關(guān).學(xué)生課前自帶物品：剪刀、木夾.【學(xué)習(xí)過程】一、認(rèn)識杠桿活動一：結(jié)合你生活中觀察，誰能想辦法拔出釘子？（旁邊放了許多工具， 例如老虎鉗、螺絲刀、羊角錘、木塊等等）這些工具在工作時是怎樣運(yùn)動的？有什么共同特征？事 例扳子開瓶蓋鉗子剪鐵絲抽水機(jī)抽水工具怎樣運(yùn)動有何共同特征定義：一根_的硬棒稱做杠桿.識別：依據(jù)是抓住杠桿是在力的作用下能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動

2、的硬棒這一定義，符合這一定義的實(shí)物就是_生活中許多機(jī)械中都有杠桿，你能舉出一些例子嗎？思考：杠桿一定要直的嗎？動力和阻力都是杠桿受到的力，它們的作用點(diǎn)都在杠桿上.二、杠桿術(shù)語介紹 支點(diǎn)： 力的作用線：過力的作用點(diǎn)沿力的方向所畫的直線. 動力： 阻力： 影響力的作用效果的因素有哪些？作用在杠桿上力的方向或力的作用點(diǎn)發(fā)生改變時， 到 的距離就會發(fā)生改變.力臂是 垂直距離.作用在杠桿上力的作用效果與什么因素有關(guān)？ 動力臂： 阻力臂： 三、做杠桿的示意圖（畫出杠桿的五要素）簡單講，作力臂就是過支點(diǎn)作出力的作用線的垂線，找出支點(diǎn)和垂足之間的距離.如圖所示，請你作出杠桿的示意圖.作力臂的方法： 例題1.在

3、下兩圖中畫出動力臂和阻力臂2. 畫出下圖所示的扳魚網(wǎng)的杠桿示意圖，并標(biāo)出動力和阻力臂3. 如圖甲所示的鋼絲鉗，A為剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，0為轉(zhuǎn)動軸，圖乙為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖。請在圖乙中畫出剪鋼絲時的動力F1、阻力F2、動力臂l1、阻力臂l2。歸納與思考動力、阻力都是 受到的力；支點(diǎn)、動力作用點(diǎn)、阻力作用點(diǎn)都在 上.如何正確判斷阻力的方向？GO力臂是不是支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離？力臂是不是一定在杠桿上？力臂可以為零嗎？【當(dāng)堂訓(xùn)練】1.關(guān)于杠桿，下列說法正確的是（ ）A杠桿是一根直的硬棒 支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的連線就是動力臂力臂是支點(diǎn)到力作用線的距離 力臂是力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離2.如圖所示，杠

4、桿處于平衡狀態(tài)，力的力臂是（）A 3.在圖中，畫出作用在“開瓶起子”上動力F1的力臂和阻力F2的示意圖4.上右圖是一種活塞式抽水機(jī)的示意圖，在圖中畫出動力F1的力臂和阻力F2?！菊n后提升】1在_的作用下，能繞一_轉(zhuǎn)動的_叫做杠桿杠桿可以是直的，也可以是_的2、杠桿的五要素是指（1）杠桿轉(zhuǎn)動時繞著的固定點(diǎn)叫；（2）的力叫動力；（3）叫阻力；（4）從到的距離叫動力臂；（5）從到的距離叫阻力臂。3.使用杠桿時，關(guān)于力和力臂的關(guān)系，下列說法中正確的是（ ）A有力作用在杠桿上，力臂一定大于零 B有力作用在杠桿上，力臂可能為零C作用在杠桿上的力越大，力臂也就越大 D力臂越大，說明作用在杠桿上的力也就越大4如圖所示的杠桿中，動力的力臂用L表示，圖中所畫力臂正確的是（ ）5在下圖中畫出力F1、F2的力臂1、2。(o為支點(diǎn))6一同學(xué)推重力為G的圓輪過障礙物，如圖所示請畫出支點(diǎn)、動力臂、阻力、阻力臂。7.如圖，一個繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動的杠桿，已知阻力F2的方向，以及動力F1的力臂，在圖中補(bǔ)全F2的力臂以及動力F1。10.在右圖中畫出斜面上“不倒翁”受重力的示意圖，并畫出重力相對于點(diǎn)的力臂l 1 (黑點(diǎn)表示“不倒翁”的重心)