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1、九年級化學下冊《第九單元 溶液》復習教案 (新版)新人教版
教學目標
1.認識溶解現象和溶液的基本特征。
1、
2、知道溶質、溶劑和溶液的概念。
3、理解飽和溶液、不飽和溶液的涵義及其相互轉化關系。
4、了解溶解度的涵義,能從固體物質溶解度曲線中獲得相關信息。
教學重點
飽和溶液、不飽和溶液的涵義及其相互轉化關系。
教學難點
溶液的相關計算
教材分析與
教法設想
講練結合
教學準備
相關練習
教學環(huán)節(jié)
導學過程
學習過程
備注
創(chuàng)
設
情
境
(一) 小組合探
1、圍繞自探提綱,小組內討論自
2、探中未解決的問題,或交流自探心得。
2、教師出示展示和評價分工,各小組按分工做好準備。
展示內容
展示小組
展示方式
評價小組
要求:
(1)展示:迅速、規(guī)范、準確、清晰。
(2)評價:語言簡潔,思路清晰,重點點評優(yōu)缺點及總結方法規(guī)律。
(二) 全班合探
?。ㄒ唬⑷芤旱男纬?
1、溶液
?。?)溶液的概念:一種或幾種物質分散到另一種物質里形成的均一的、穩(wěn)定的混合物,叫做溶液
?。?)溶液的基本特征:均一性、穩(wěn)定性的混合物
注意:a、溶液不一定無色,如
3、CuSO4為藍色??? FeSO4為淺綠色??? Fe2(SO4)3為黃色
b、溶質可以是固體、液體或氣體;水是最常用的溶劑
c、溶液的質量 = 溶質的質量 + 溶劑的質量
?? 溶液的體積 ≠ 溶質的體積 + 溶劑的體積
d、溶液的名稱:溶質的溶劑溶液(如:碘酒——碘的酒精溶液)
固體、氣體溶于液體,液體為溶劑
2、溶質和溶劑的判斷?????????????? 有水,水為溶劑??
???????????????????? 液體溶于液體,
3、飽和溶液、不飽和溶液?????????? 無水,量多的為溶劑
?。?)概念:
4、 (2)判斷方法:看有無不溶物或繼續(xù)加入該溶質,看能否溶解
?。?)飽和溶液和不飽和溶液之間的轉化
(5)溶解時放熱、吸熱現象
溶解吸熱:如NH4NO3溶解
溶解放熱:如NaOH溶解、濃H2SO4溶解
溶解沒有明顯熱現象:如NaCl
(二)、溶解度
1、固體的溶解度
(1)溶解度定義:在一定溫度下,某固態(tài)物質在100g溶劑里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質量四要素:①條件:一定溫度②標準:100g溶劑③狀態(tài):達到飽和④質量:單位:克
?。?)溶解度的含義:???
20℃時NaCl的溶液度為36g含義:
在20℃時
5、,在100克水中最多能溶解36克NaCl
或在20℃時,NaCl在100克水中達到飽和狀態(tài)時所溶解的質量為36克
?。?)影響固體溶解度的因素:①溶質、溶劑的性質(種類) ②溫度
大多數固體物的溶解度隨溫度升高而升高;如KNO3
少數固體物質的溶解度受溫度的影響很?。蝗鏝aCl
極少數物質溶解度隨溫度升高而降低。如Ca(OH)2
?。?)溶解度曲線
2、
3、混合物的分離
?。?)過濾法:分離可溶物 + 難溶物
(2)結晶法:分離幾種可溶性物質
結晶的兩種方法? 蒸發(fā)溶劑,如NaCl(海水曬鹽)
降低溫度(
6、冷卻熱的飽和溶液,如KNO3)
?。ㄈ?、溶質的質量分數
1、公式:
2、配制一定溶質質量分數的溶液
?。?)用固體配制:
①步驟:計算、稱量、溶解
?、趦x器:天平、藥匙、量筒、滴管、燒杯、玻璃棒
?。?)用濃溶液稀釋(稀釋前后,溶質的質量不變)
?、俨襟E:計算、量取、稀釋
討論要求:
(1)組長負責,人人參與。
(2)時間:10分鐘。
(3)希望每位同學認真參與,勇于發(fā)表自己見解。
1、各小組按分工進行展示和評價。
2、教師針對學生展示與評價情況,進行必要的點撥或精講
注:①Ca(O
7、H)2和氣體等除外,它的溶解度隨溫度升高而降低
??? ②最可靠的方法是:加溶質、蒸發(fā)溶劑
?。?)濃、稀溶液與飽和不飽和溶液之間的關系
?、亠柡腿芤翰灰欢ㄊ菨馊芤?
②不飽和溶液不一定是稀溶液,如飽和的石灰水溶液就是稀溶液
?、墼谝欢囟葧r,同一種溶質的飽和溶液一定要比它的不飽和溶液濃
氣體的溶解度
?(1)氣體溶解度的定義:在壓強為101kPa和一定溫度時,氣體溶解在1體積水里達到飽和狀態(tài)時的氣體體積。
?(2)影響因素:? ①氣體的性質? ②溫度(溫度越高,氣體溶解度越?。?
?、蹓簭姡▔簭娫酱螅瑲怏w溶解度越大)
自
主
學
習
合
作
共
建
知
能
應
用
鞏
固
小
結
診
斷
評
價
作業(yè)布置
與
預習提綱
板
書
設
計
第九單元溶液
一. 溶液定義
二. 溶解度
三. 溶質質量分數計算
教
學
札
記
同學復習鞏固也知識點,強化了記憶,加深了理解。對學生的理解與解決問題起到了較好的效果。