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1、2022年高中英語 Unit5 Points of view-reading教案 牛津上海版S1B 一、 章節(jié)分析（Reading section ） （一）綜述 本單元由Debbie和Mr.Yang的爭論引出一則新聞和三封不同觀點的來信，通過對新聞和來信的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解社會上對孩子消費的不同理解，從而樹立正確的價值觀。 本課的任務(wù)有兩個： 1 對課文進行整體閱讀。培養(yǎng)學(xué)生略讀（獲取大意）、掃讀（整理有關(guān)信息）、細(xì)讀（分析篇章結(jié)構(gòu)，慨括中心）等閱讀能力。 2 與時俱進。結(jié)合課文知道什么是正確的消費觀念，對于現(xiàn)階段自己的消費能力應(yīng)該怎么樹立正確的價值觀。 （二）閱讀目標(biāo) 1 知

2、識目標(biāo) 學(xué)習(xí)課文中重點詞、詞組、句型和語法。 2 能力目標(biāo) 提高學(xué)生的閱讀理解能力和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧。閱讀準(zhǔn)備（收集相關(guān)資料）、略讀（獲取大意）、掃讀（整理有關(guān)信息）、細(xì)讀（分析篇章結(jié)構(gòu)，慨括中心）等是高中學(xué)生必須具備的閱讀技能。 3 情感目標(biāo) 幫助學(xué)生對 “points of view” 有更深入的思考，學(xué)會正確的消費觀念。 （三）教學(xué)方法 采用任務(wù)型教學(xué)法組織教學(xué)，通過比較，討論等具體活動，達到教學(xué)效果。 （四）重點和難點 1 詞匯學(xué)習(xí) 1) 核心詞匯 l argument l target l advertisement l estimate l ide

3、ntify l possessions l inferior l illegal l mercial l reference l materialistic l authority l ban 2) 拓展詞匯 l according to (Scanning中) l aim at l calculation l investigation l result 3) 詞組和短語 l to get the attention of l identify with l turn into l take action to do l make sb. fell

4、inferior l with reference to l allow sb. to do l disagree with 2 句型學(xué)習(xí) l make sb. +v.原形 二、 教學(xué)設(shè)計（Teaching Designs） 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)實施建議 教學(xué)資源參考 Pre-reading 建議老師用一個課時完成兩個任務(wù)： l 介紹高中課本的結(jié)構(gòu)特點;課文所涉及的內(nèi)容;以及閱讀時skimming 和scanning 技巧. l 根據(jù)課文主題，向?qū)W生介紹這則新聞的內(nèi)容，和隨后的三封信，用不同的方法整體理解課文順序和內(nèi)容，并調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為順

5、利進入課文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 While-reading 這是本課的主體部分，也是老師要處理的重點，既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)重點詞匯和句型，又要提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧。 l Skimming 要求學(xué)生快速略讀，獲得課文的大概輪廓，能在有限的時間內(nèi)運用skimming技巧，找到最基本的信息。其中第一題學(xué)生做起來有些困難，可以稍加提醒。 l Scanning由于課本上scanning 的問題比較細(xì)，可以事先告訴學(xué)生問題相對應(yīng)的段落。要求學(xué)生運用scanning 技巧，搜索需要的信息。 l Further understanding 經(jīng)過以上兩個基礎(chǔ)環(huán)節(jié)后，進入課文深

6、層次的理解，要求學(xué)生能明白新聞的內(nèi)容，和三個不同的社會觀點，誰是贊成的，誰是反對的，并能說出理由。 l Consolidation and conclusion 把課本內(nèi)容作成表格形式，讓學(xué)生依次填寫相應(yīng)內(nèi)容，從而檢測他們的掌握程度。 ［具體處理這部分內(nèi)容的建議見[鏈接1課件：points of view ]。 Post-reading Discussion這是課文的拓展部分，也是進行情感教育部分。結(jié)合課文以及當(dāng)代學(xué)生的消費觀念，討論他們對孩子作為消費者的想法，是同意課文中的某些觀點，還是有自己的見解，從而將主題升華。 [鏈接1] 說明： 本部分建議采用任務(wù)型閱讀教

7、學(xué)方法。通過略讀、掃讀、細(xì)讀等不同手段來提高學(xué)生的閱讀理解能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧。 Step One Warming-up 1. Show the TV mercial of Mc Donald’s （見“賣當(dāng)勞廣告”視頻文件） Questions: How much money do they need to make this ad? Why do they make this ad? Who will buy the food? 2. Different TV mercials have different target a

8、udience. Show some pictures for students to find out the target audience. Eg: Cars------- rich man Milk powder--------babies Step Two Task cycle---reading I. Skimming P75 1.What are these four reading materials? 2.What does “Little spenders are Big Spenders” mean? II．Listen to

9、 the tape and finish the following choices 1.What are getting smaller? a. Asian families b. American families c. African families 2. How many TV mercials does a Hong Kong child see in a year? a. About 15,000 b. about 25,000 c. about 20,000 3. Where was the survey on what child

10、ren wanted most in life made? a. In Japan b. in China c. in America III．Scanning I 1.Why are Asia’s children being the fastest growing consumer group? 2.What do advertisers do to get the attention of these young viewers? 3.What do some educators believe? 4.What action ar

11、e governments taking to protect children? IV．Listen to the rest of the passage and do the T or F exercise. 1.It is legal for children to work in factories. 2.The aim of advertising is to make them ask their parents for money to buy things. 3.Children can learn a lot from the silly toys. 4.‘

12、Smart tortoises’ are one of the world’s best-selling toys, ever. V．Scanning II Points of View on TV mercials Person Point of view Reason The news Little spenders are big spenders They watch too much TV and spend too much monery Elvis Hu ? It is bad for Patsy Liang ? The toys are

13、 J W LU ? Children buy toys to Step Three Consolidation l Summary Beginner: With reference to the news, people get different points of view. Body: Elvis Hu thinks that...And in ... opinion, ... But/However,... Conclusion: Well, in my opinion/ from my point of view, I agree with... becaus

14、e I think... Person Opinion Reason Elvis Hu Bad for children It is bad for children to have too much money Patsy Liang Silly toys The toys are silly and encourage violence J W LU Nothing wrong with mercials Children buy toys to have fun with, not to learn from Step Four Reflection --- Post-reading Discussion What is your point of view ? Will you be the big spenders? Will you buy those toys? Step Five Homework Finish the exercise on Page 78 and 79. （見課件points of view. ppt）