《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3 燃燒的條件教案 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3 燃燒的條件教案 （新版）新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3 燃燒的條件教案 （新版）新人教版知識(shí)與技能1加深對(duì)燃燒條件的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解滅火的原理。2知道什么是可燃物、什么是不可燃物？3體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程。過(guò)程與方法通過(guò)探究燃燒的條件，掌握燃燒的條件。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)的情感。2對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育。重點(diǎn)探究燃燒的條件。難點(diǎn)探究燃燒的條件。燒杯、鑷子、坩堝鉗、酒精燈、三腳架、薄銅片、酒精、棉花、乒乓球、濾紙、蠟燭、木條紙等。一、引入新課師：人類(lèi)已有幾十萬(wàn)年的用火歷史，我們的生活離不開(kāi)火，同學(xué)們請(qǐng)你們談一下火都有什么作用？生：火的用途。師：在化學(xué)上我們把著火的現(xiàn)象稱為燃燒，

2、火可以造福人類(lèi)，同時(shí)也帶來(lái)災(zāi)難，但如果我們知道了燃燒的條件，就可以減少甚至避免火災(zāi)，讓燃燒更有利的為我們服務(wù)。這節(jié)課我們就一同探究物質(zhì)燃燒的條件。(板書(shū))燃燒的條件二、活動(dòng)探究師：同學(xué)們，在你們的桌子上有幾種物品：棉花、酒精、蠟燭、水、木條、紙、小乒乓球、濾紙、銅片和一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器：酒精燈(簡(jiǎn)單介紹它的使用方法)、火柴、坩堝鉗(教師簡(jiǎn)單介紹它在這節(jié)課上的使用方法)。師：今天我們就用這些物質(zhì)來(lái)做實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件。請(qǐng)同學(xué)們用棉花分別蘸酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，觀察會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象。學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。師：此實(shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？生：蘸酒精的棉花著火了，蘸水的棉花沒(méi)有著火。師：

3、通過(guò)此實(shí)驗(yàn)，可以說(shuō)明燃燒的條件之一是什么？生：物質(zhì)必須是可燃物。(板書(shū))1.燃燒的條件：師：那么，可燃物燃燒還需要什么樣的條件呢？剛才的實(shí)驗(yàn)同學(xué)們清楚的看到了紙、小木條和煤都在可以在空氣燃燒，到底是空氣的什么物質(zhì)在支持它們?nèi)紵兀可杭?、酒精都在可以在空氣中燃燒，是因?yàn)榭諝庵械难鯕庠谥С炙鼈內(nèi)紵煟耗敲赐瑢W(xué)們所說(shuō)的氧氣的依據(jù)又是什么呢？同學(xué)們覺(jué)得回答起來(lái)很困難，是嗎？在科學(xué)上，真理是要用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明的，下面我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明它。演示：燃著的紙和小木條在集滿二氧化碳的集氣瓶中熄滅。師：紙、酒精等之所以能在空氣中燃燒就是因?yàn)榭諝庵杏?1%的氧氣。(板書(shū))：2.和氧氣或空氣接觸。師：那么有了氧氣或空氣

4、、可燃物就一定能夠燃燒嗎？演示：把紙或木條不點(diǎn)燃就放在氧氣瓶中。師：它們不能燃燒。這說(shuō)明燃燒還缺什么條件？生：缺少可燃的溫度。教師：你為什么說(shuō)是溫度？你說(shuō)是因?yàn)槿鄙贉囟扔钟惺裁匆罁?jù)？生：因?yàn)樵谌紵龡l件的三要素中只缺溫度了。師：剛才同學(xué)們點(diǎn)著紙比點(diǎn)著木條用的時(shí)間短，證明了點(diǎn)燃紙所需的溫度比點(diǎn)燃木條所需的溫度低。實(shí)驗(yàn)證明每一種可燃物燃燒除了需要氧氣還都需要達(dá)到一定的溫度，我們把可燃物燃燒時(shí)所需的最低溫度叫做著火點(diǎn)。(板書(shū))3.溫度達(dá)到著火點(diǎn)。著火點(diǎn)：燃燒時(shí)所需的最低溫度叫著火點(diǎn)。第3課時(shí)燃燒的條件燃燒需要的條件：(1)可燃物。(2)氧氣或空氣。(3)溫度達(dá)到著火點(diǎn)。本節(jié)課借助于比較熟悉的變化來(lái)使學(xué)生初步體驗(yàn)完整的探究過(guò)程，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)過(guò)的知識(shí)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，而且是較為感興趣的試驗(yàn)，學(xué)生的激情是很高的。雖然最初的實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)并不多，但是在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)積極動(dòng)腦探討除了更多的方法，從中也反映出探究性學(xué)習(xí)的魅力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)，也很好的完成了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。