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1、九年級(jí)政治 第六課 富而思源 富而思進(jìn)教案 教科版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生懂得“先富帶后富”的社會(huì)意義；認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)事業(yè)是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的偉大事業(yè)。2、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，分析問題、解決問題的能力。認(rèn)識(shí)“富而思源，富而思進(jìn)”的必要性和重要性。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感，激勵(lì)學(xué)生樹立“富而思源，富而思進(jìn)”的思想，從小做一個(gè)有理想，懂得回報(bào)社會(huì)的人。學(xué)習(xí)提示：學(xué)習(xí)之旅自我拓展【課前預(yù)習(xí)學(xué)案】自我學(xué)習(xí)我最棒！請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本40-43頁，完成下列問題1、填一填（完成下列填空，并在課本上勾劃出來）1、“允許和鼓勵(lì)一部分地區(qū)、一部分人-起來，帶動(dòng)和幫助-，逐步走向-?！边@是我國(guó)倡導(dǎo)的-政策。2、富而思源，

2、先富起來的人們擔(dān)負(fù)起更大的-，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)，不僅體現(xiàn)了-，也是-的需要和-。3、人生的意義在于不斷-、不斷-自我、-自我。富裕之后，只有在新的起點(diǎn)上不點(diǎn)向前邁進(jìn)，不斷超越自我，-、-，才能永立潮頭，走出更寬更廣的道路。（二）學(xué)生搜集富裕起來不忘社會(huì)，幫助他人的典型事例（三）、知識(shí)框架【課堂探究學(xué)案】一、課內(nèi)新知探究（讓我們攜手合作，共同走向成功吧！）1、改革開放以來人們富起來的原因是什么？ 2、談?wù)勀銓?duì)“共同富?！钡恼J(rèn)識(shí)。 3、你對(duì)“富而思源”怎樣理解？這樣做有什么好處？ 4、在我們的身邊，有這兩類人，有這兩種現(xiàn)象。你是如何看待“小富即安”和“富而思進(jìn)”這兩種不同的人生觀的呢？二、有效訓(xùn)

3、練我能行（5分鐘）1、xx年11月鳳凰網(wǎng)消息，連云港市許多民營(yíng)企業(yè)家投身新農(nóng)村建設(shè)，連云港市的民營(yíng)企業(yè)家真誠(chéng)為全市新農(nóng)村建設(shè)的一支新生和重要 力量。這體現(xiàn)了（ ）A民營(yíng)企業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主題 B民營(yíng)企業(yè)家公而忘私，只有國(guó)家沒有自己 C新農(nóng)村建設(shè)只能依靠民營(yíng)企業(yè)家 D民營(yíng)企業(yè)家致富思源，富而思進(jìn)2、為切實(shí)解決我國(guó)地域之間、城鄉(xiāng)之間發(fā)展的不平衡問題，就應(yīng)該（ ）承認(rèn)我國(guó)將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段 堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖 有效地實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略 走“先富”帶“后富”的共富之路A B C D3、xx年4月，重慶市委常委馬正其主持民營(yíng)企業(yè)助推“兩翼”農(nóng)戶萬元增收工程項(xiàng)目簽約儀式，171家民營(yíng)企業(yè)將向渝東北、渝東南“兩翼”區(qū)縣投資204億元，帶動(dòng)132萬戶農(nóng)民未來3年戶均增收萬元。這體現(xiàn)了民營(yíng)企業(yè)家們（ ）強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 追求名利，良好的品質(zhì)，高尚的情操 與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新A B C D4、中國(guó)扶貧基金會(huì)名義會(huì)長(zhǎng)成思危在“新長(zhǎng)城xx貧寒學(xué)子新春關(guān)愛活動(dòng)”中指出，應(yīng)建立“富者扶貧”的激勵(lì)機(jī)制，促使先富起來的人在自愿的原則下支持那些若是群體。這段話符合的觀點(diǎn)是（ ） A保護(hù)公民的合法收入 B堅(jiān)持先富帶后富，逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕 C堅(jiān)持按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度 D尊重人才，尊重創(chuàng)造