《九年級化學(xué)上冊《氧氣的制法》導(dǎo)學(xué)案 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊《氧氣的制法》導(dǎo)學(xué)案 新人教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級化學(xué)上冊氧氣的制法導(dǎo)學(xué)案 新人教版課 題3-3 性質(zhì)活潑的氧氣課型新授授課時間單位授課人教學(xué)目標(biāo)知識與能力 掌握實驗室制氧氣的反應(yīng)原理,儀器裝置、收集方法、檢驗及操作注意事項.認(rèn)識催化劑的重要作用.過程與方法學(xué)習(xí)“從具體到抽象,從個別到一般”的歸納方法。情感、態(tài)度、價值觀通過分組實驗,增強學(xué)生對化學(xué)的好奇心和探究欲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作精神。通過對催化劑概念的探究學(xué)習(xí)和閱讀有關(guān)材料,培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神.教學(xué)重點氧氣的實驗室制法的一般思路。教學(xué)難點實驗室制取氣體的思路。教學(xué)方法多媒體演示,實驗演示學(xué)法指導(dǎo)實驗法、小組交流合作法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖情境引入猜謎語,
2、引導(dǎo)學(xué)生回顧對于氧氣已了解的知識。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。復(fù)習(xí)回顧1、 回顧空氣的成分。2、 哪些方法可以得到氧氣?溫故而知新,知識過渡?;顒优c探究課堂檢測分組實驗:指導(dǎo)學(xué)生進行實驗,準(zhǔn)確描述、 記錄實驗現(xiàn)象,得出實驗室制取氧氣的最佳方案,并掌握催化劑的有關(guān)知識。試試身手培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,小組合作的能力 及時檢測分析講解實驗室制取氣體的一般思路:藥品、反應(yīng)原理、實驗裝置、操作步驟、檢驗方法、注意事項通過多媒體展示,分析實驗裝置的選擇,操作的要領(lǐng)和注意事項。通過第一次對氧氣的制法進行系統(tǒng)研究,提示了對氣體進行探究的一般思路和方法。演示實驗教師演示:實驗室制取氧氣,并分別用排水法和向上排空氣法收集氧氣,演示如何驗證,如何驗滿。讓學(xué)生參與,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過實驗演示,使學(xué)生能夠直觀感受、深刻理解制取氣體的方法與思路。達標(biāo)檢測多媒體展示,學(xué)生反饋結(jié)果。及時反饋鞏固情況,查找漏洞。小結(jié)與學(xué)生一起交流本節(jié)課的收獲與疑惑。讓學(xué)生暢所欲言。布置作業(yè)新課堂鞏固知識。