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1、九年級道德與法治上冊 第一單元 我們真的長大了 第一課 新媒體 新生活 第2框 理性面對新媒體教案 人民版年級： 九年級學(xué)科:道德與法治主備人備課時間第 周 星期 二 地 點 會議室 課題理性面對新媒體課 時一課時教學(xué)目標知識與技能1.知道如何理性面對新媒體。2.培養(yǎng)學(xué)生正確全面認識事物的能力，從而培養(yǎng)善于利用新媒體的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生理性面對新媒體的情感。 過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學(xué)重點理性面對新媒體教學(xué)難點理性面對新媒體教 具圖片教學(xué)方法討論法、講演法、探究法教學(xué)過程 集體備課教學(xué)設(shè)計個人修訂設(shè)計一、導(dǎo)入新課出示網(wǎng)癮少年、網(wǎng)絡(luò)詐騙相關(guān)圖文，思考回答新媒體帶來的一系列問題及如何應(yīng)對。學(xué)生

2、觀看圖文內(nèi)容，說說你的感想。二、講授新課（一）不能沉迷1、出示xx年中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報告相關(guān)內(nèi)容，調(diào)查學(xué)生上網(wǎng)時間及使用網(wǎng)絡(luò)做什么。2、出示網(wǎng)癮自我診斷標準。我們應(yīng)該注重瀏覽、查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的信息和資源，不要在無關(guān)信息和無聊信息上滯留、浪費精力，更不能被不良信息所吸引。3、青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)有什么危害？（二）學(xué)會甄別出示兩條求援信息，讓學(xué)生進行甄別并思考：1、這兩條信息的可靠性有多大？判斷的依據(jù)是什么？如何核實？2、收到這樣的信息，你會不會轉(zhuǎn)發(fā)，說明理由。3、為什么要學(xué)會甄別信息？（1）新媒體信息良莠不齊，真?zhèn)坞y辨。（2）對個人來說，如果處理不好，不僅上當(dāng)受騙，給身心造成傷害，還有可能觸犯法

3、律法規(guī)，受到法律的制裁。（3）對社會來說，會降低人與人之間的信任，損害社會公信力。4、怎樣甄別信息？（1）用常識和邏輯辨別信息。（2）上網(wǎng)查有沒有類似的假信息以及是否為權(quán)威部門發(fā)布。（3）搜索相關(guān)新聞報道。（4）在沒有確認信息真?zhèn)螘r，不要貿(mào)然轉(zhuǎn)發(fā)和采取行動。（三）遵守規(guī)則1、有人認為“網(wǎng)絡(luò)世界比現(xiàn)實要自由得多”，對于這樣的觀點，你是如何認識的？2、社會生活中有哪些規(guī)則？3、應(yīng)如何轉(zhuǎn)遵守規(guī)則？（1）要遵守道德。注意語言文明、真誠友好。（2）要遵守法律。要有法律意識，做到不制造、傳播流言，不侮辱他人人格等。 新媒體也是我們共同生活的空間，建設(shè)文明、健康的新媒體環(huán)境是我們共同的責(zé)任。4、青少年應(yīng)怎樣正確使用新媒體？三、課堂小結(jié)新媒體給人們的生活帶來很大便利，但要注意不要沉迷、學(xué)會甄別、遵守規(guī)則，合理使用。作業(yè)及預(yù)習(xí)提綱1.預(yù)習(xí)課文。2.練習(xí)冊。板書設(shè)計理性面對新媒體一、不能沉迷二、學(xué)會甄別三、遵守規(guī)則教學(xué)反思