《九年級物理全冊 第十六章《電壓 電阻》復習學案(新版)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《九年級物理全冊 第十六章《電壓 電阻》復習學案(新版)新人教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、九年級物理全冊 第十六章電壓 電阻復習學案(新版)新人教版一、題組訓練一(問題習題化)1 使電路中形成電流。 是提供電壓的裝置。2一節(jié)干電池兩極間的電壓是 V,對人體的安全電壓是 V的電壓。3小明測量用兩節(jié)干電池做電源的電路中L2的電壓,他選用15V的量程連接了如圖所示的電路進行測量,你覺得存在哪些不合理的之處 4開關閉合時,V1的示數為6V,V2的示數為25V,則燈L1兩端的電壓為 5當溫度一定時,比較兩根銅制導線電阻的大小,下列說法中正確的是:()A長導線的電阻一定大;B粗細相同,長導線的電阻一定大;C細導線的電阻一定大;D粗細相同,短導線的電阻一定大. 6如圖,滑動變阻器的四種接法中,當
2、滑片P向左滑動時電阻變大的是()二、知識點梳理 作用1.電壓 單位 電壓表的使用 串、并聯電路電壓的規(guī)律 單位2電阻 決定因素 滑動變阻器三、題組訓練二(知識網絡化)1.468M=K,539V=kV=mV。2關于電流、電壓和電阻,下列說法正確的是 ( ) A只要將導體連人電路,電路中就有電流B電路中有電流,電路兩端一定有電壓 C一個電路中兩個用電器兩端電壓相等,它們一定是并聯D導體中通過的電流越大,它的電阻越小3在用電壓表測某電阻兩端的電壓時,若選用0-3V的量程,測得的電壓值為22V;若使用0-15V的量程,測得的電壓值為20V那么該電阻兩端電壓的大小應是 ( ) A22V B20V C21
3、V D無法確定4如圖所示的電路,L1和L2是相同的燈泡,閉合開關后,L1不亮,L2發(fā)光,電路故障可能是()A.L1斷路B. L1短路C . 電壓表斷路D . 電壓表短路5如圖83所示的接法中,哪兩種接法在滑片向同一方向移動時,電阻的變化效果相同? ( ) A甲和丙 B乙和丁 C甲和丁 D甲和乙6. 如圖所示電路中,當閉合開關后,兩個電壓表的指針均為圖乙所示,則電阻R1和R2兩端得到電壓分別為 V和 V7.請仔細觀察如圖8-4所示的實物圖,并在下面兩種方案中任選一種,使電路成為合適的電路(1)在圖中只加一根導線,使實物電路成為并聯電路(2)在圖中只改動一根導線的一端,使實物電路成為串聯電路。要求
4、:在被改動的導線上畫“”,然后畫出改動的導線。8瑞瑞同學在中考物理實驗加試時,對串聯電路電壓規(guī)律進行了探究。 猜想與假設“串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和”實驗設計:(1)按圖85所示的電路圖連接電路。(2)閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓。(3)在測L2兩端的電壓時,瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上。(4)測出AC間的電壓。交流與評估(1)在拆接電路時,開關必須 。(2)瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓” 為什么?(3)方法改進后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄 在下面表格中。分析瑞瑞同學的實驗數據可以得
5、出的結論是:串聯電路總電壓 (選填“等于”或“不等于”)各用電器兩端的電壓之和。(4)這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是: 。四、題組訓練三(中考鏈接)1. 下列用電器不需要用到變阻器的是 ( )A普通家用白熾燈 B電視機或收音機上的音量調節(jié)旋鈕C調溫電熨斗D無級凋光書寫臺燈2有甲、乙、丙、丁四根導線,其中甲、乙、丙三根是銅線,丁是鎳鉻合金線。甲、乙導線粗細相同,甲比乙短、乙、丙兩導線長短一樣,乙比丙粗,丙、丁長短粗細相同,則四根導線按其電阻大小排列是:()A.R甲R乙R丙R丁;B.R丁R丙R乙R甲;C.R丙R乙R甲R丁;D.R乙R丁R甲R丙.3在如圖所示的電路中,閉合開關后,發(fā)現燈L1、L2都不發(fā)光,電流表無示數。為了找出發(fā)生故障的原因,用電壓表進行檢測發(fā)現b、c間的電壓為零,a、b間的電壓和a、c間的電壓都為3V,則電路的故障可能是AL1斷路BL1短路CL2斷路D.L2短路4請在如圖所示的甲、乙兩圖的圓圈內填上電壓表或電流表的符號,使之成為兩個不同的電路(要求兩用電器都工作).