《九年級物理第三節(jié) 科學(xué)探究 電動機(jī)為什么會轉(zhuǎn)動教案 滬科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級物理第三節(jié) 科學(xué)探究 電動機(jī)為什么會轉(zhuǎn)動教案 滬科版（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級物理第三節(jié) 科學(xué)探究 電動機(jī)為什么會轉(zhuǎn)動教案 滬科版 一、教學(xué)目標(biāo)： ①通過學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)探究，體驗(yàn)科學(xué)研究的基本方法，即提出問題，觀察實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)，分析和論證等，知道電動機(jī)轉(zhuǎn)動原理。 ②學(xué)會安裝和制作簡單的電動機(jī)。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：電動機(jī)的轉(zhuǎn)動原理 難點(diǎn)：明確電動機(jī)是怎樣轉(zhuǎn)動的。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 小型直流電動一臺，電動機(jī)模型一臺，學(xué)生電源一臺，大蹄形磁鐵一塊，用鋁箔自制圓筒一根（代替課本圖16-20中自由滾動的金屬桿）支架（支起金屬軌道），課本圖16-21的掛圖，有條件的學(xué)?？蛇M(jìn)行學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)或利用多媒體課件。 四、教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活

2、動 備注 一、電動機(jī)的構(gòu)造 二、磁場對電流的作用 三、電動機(jī)是怎樣轉(zhuǎn)動的 四、制作簡單的直流電動機(jī) 演示：給電動機(jī)通電，電動機(jī)轉(zhuǎn)動。 師述：電流通過電動機(jī)，電動機(jī)的軸就轉(zhuǎn)動起來，電動機(jī)的原理是什么？ 我們要想解決這個(gè)問題，就得學(xué)習(xí)，科學(xué)探究：電動機(jī)為什么會轉(zhuǎn)動。 一、電動機(jī)的構(gòu)造 1、按教材設(shè)問提出問題：電動機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)怎樣？它由哪幾部分組成，它們各起什么

3、作用？電動機(jī)是怎樣轉(zhuǎn)起來的？ 2、引導(dǎo)學(xué)生圍繞探究活動提出有意義的問題，將有助于探究活動有目的的進(jìn)行。 二、磁場對電流的作用 1、演示課本圖16-20中：“研究磁場對電流的作用”的實(shí)驗(yàn)，向?qū)W生滲透科學(xué)研究的方法。并提出問題：當(dāng)接通電源時(shí)，我們看到錫箔筒(金屬桿)運(yùn)動起來，這說明了什么？ 2、引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)磁場對電流產(chǎn)生作用的兩個(gè)不可缺少的條件是什么？ 3、組織學(xué)生討論猜想是否能想出讓錫箔筒(金屬桿)反向運(yùn)動的方法？ 4、教師演示錫箔筒的反向運(yùn)動扯并提問題：以上實(shí)驗(yàn)說明了什么？你能否通過觀察比較，以及分析得出的結(jié)論填寫下列內(nèi)容： 磁場對通電導(dǎo)體具有_________的作用，其作用

4、的方向與______、________有關(guān)。 三、電動機(jī)是怎樣轉(zhuǎn)動的？ 1、你是否有辦法讓錫箔筒(金屬桿)在軌道上持續(xù)往復(fù)運(yùn)動？ 2、讓學(xué)生分組討論、交流，并通過學(xué)生回答予以肯定。 3、講述：不斷改變電流方向或磁方向，比較兩種辦法，自然是改變電流方向比較容易。 4、提出問題：如果把直導(dǎo)線彎成線圈，放入磁場中并通電，它的受力情況是怎樣的呢？ 5、組織學(xué)生分組討論交流并回答問題。 6、教師出示課本圖16-21的掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析： (1)通電時(shí)圖(a)中AB邊和CD邊都在磁場中，都要受力，因?yàn)殡娏鞣较蛳喾矗允芰Ψ较蛞部隙ㄏ喾础? (2)仔細(xì)觀察課本圖16-21中(a)、(b)、

5、(c)、(d)四圖后你能說出電動機(jī)是怎樣轉(zhuǎn)動的嗎？換向器的作用是什么？ 四、制作簡單的直流電動機(jī) 1、同學(xué)們理解了電動機(jī)的工作原理后，教師順勢引導(dǎo)學(xué)生動腦思考“制作簡單的電動機(jī)”這一有挑戰(zhàn)性和刺激性的問題。 2、組織學(xué)生分組進(jìn)行制作。 3、教師巡視學(xué)生進(jìn)行制作情況。 4、讓學(xué)生分組討論、交流，并通過學(xué)生展示給予肯定。 課堂練習(xí)： 1、通過導(dǎo)體和通電線圈在磁場里受到力的作用而發(fā)生 時(shí)，消耗了 能，得到了 能，在這種現(xiàn)象里， 能轉(zhuǎn)化為 能。 2、要使直流電動機(jī)的線圈能連接轉(zhuǎn)動，必須設(shè)法使電線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí)就自動改變

6、 方向，完成這一任務(wù)的裝置叫做 。 3、利用磁場對通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用來制造的電器是（ ） A.電動機(jī)B.發(fā)電機(jī)C.電鈴D.電磁鐵 學(xué)生小結(jié)： 課外作業(yè)： 調(diào)查一下，你家中有哪些用電器，用到了電動機(jī)？ 觀察思考 認(rèn)同所研究的問題 1、將一臺直流電動機(jī)模型接入電路，閉合開關(guān)觀察電動機(jī)的轉(zhuǎn)動。 2、拆開這臺直流電動機(jī)模型，觀察它由哪幾部分組成，每個(gè)部件的作用是什么？ 觀察、思考、回答 分析、討論、交流得結(jié)論 磁場與電流 交流猜想，歸納得結(jié)論、利用控制變量法，a、當(dāng)保持磁場方向不變，看錫

7、箔筒的運(yùn)動方向怎樣 b、…… 電流…… ……磁場…… 觀察、思考、填寫 討論、交流、回答 針對問題看書、自學(xué)、并討論、交流 觀察、分析、討論、交流、回答 分組制作 分組討論、交流 完成練習(xí) 反饋矯正 小結(jié)本節(jié) 課外調(diào)查 引入新課 啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)探究，有些問題先讓學(xué)生進(jìn)行猜想，并整理學(xué)生的猜想 本節(jié)課的教學(xué)用演示直觀為主的綜合啟發(fā)式進(jìn)行比較好。目的是不僅讓學(xué)生主動獲取知

8、識，而且讓學(xué)生學(xué)習(xí)獲取知識的方法。 配合教學(xué)，可放映教學(xué)錄像帶直流電動機(jī) 五、板書設(shè)計(jì) 第三節(jié)科學(xué)探究：電動機(jī)為什么會轉(zhuǎn)動 一、電動機(jī)的構(gòu)造： 直流電動機(jī)主要由：磁鐵、線圈、換器和電刷等構(gòu)成。 二、磁場對電流的作用 1、磁場對通電導(dǎo)體具有力的作用，其作用的方向與磁場方向、電流方向有關(guān)。 2、磁場對電流產(chǎn)生作用的兩個(gè)比不可缺少的條件是磁場和電流。 三、電動機(jī)是怎樣轉(zhuǎn)動的 1、原理：直流電動機(jī)是根據(jù)通電線圈在磁場中受到力的作用而發(fā)生轉(zhuǎn)動的原理制成的。它工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化機(jī)械能。 2、換向器的作用：每當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí)，自動改變通入線圈中電流的方向，使

9、線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動。 六、教學(xué)反思 七、教學(xué)參考 一、直流電動機(jī)中線圈能持續(xù)轉(zhuǎn)動的原因 由于通電線圈在磁場中受力的方向，跟電流的方向和磁感線方向兩個(gè)因素有關(guān)，因此，從理論上講，改變線圈受力方向有兩種方法，一是改變磁感線方向，也就是說及時(shí)交換磁極，顯然這是不容易做到的，二是改變線圈中電流的方向，這在實(shí)際中，通過換向器比較容易實(shí)現(xiàn)。 一個(gè)原因是線圈每當(dāng)經(jīng)過平衡位置時(shí)，由于慣性會轉(zhuǎn)過平衡位置；另一個(gè)原因是，當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí)，通過換向器及時(shí)改變了線圈中的電流方向。 二、電動機(jī)的分類 電動機(jī)分直流電動機(jī)和交流電動機(jī)兩大類，用直流電源供電的叫做直流電動機(jī)，用交流電源供電的叫做交流電動機(jī)。 實(shí)際的直流電動機(jī)比模型電動機(jī)要復(fù)雜得多。為了使機(jī)器平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)，線圈不僅要匝數(shù)多，而且還應(yīng)嵌在圓柱鐵芯上，組成轉(zhuǎn)子。換向器也由許多銅片組成。 與熱機(jī)相比較電動機(jī)有許多優(yōu)點(diǎn)，在功率相同的情況下，電動機(jī)的體積小，工作時(shí)不排出廢氣、煙塵和蒸汽，也不需要燃料和水的儲備，由于電動機(jī)的構(gòu)造簡單，制造方便，效率高，所以應(yīng)用十分廣泛。 直流電動機(jī)通常用于電氣機(jī)車、電車以及軋鋼機(jī)、起重機(jī)等，而家用電器用的一般都是交流電動機(jī)。