《2022年高中數(shù)學(xué) 學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí) 小題測試（4月22日）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中數(shù)學(xué) 學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí) 小題測試（4月22日）（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2022年高中數(shù)學(xué) 學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí) 小題測試（4月22日）5、要得到y(tǒng)=3sinx的圖象只需將的圖象（ ） A向左平移個單位 B向右平移個單位 C向左平移個單位 D向右平移個單位 6、將函數(shù)的圖像向左平移個單位長度，再向上平移2個單位長度， 得到的圖像的函數(shù)解析式是（ ） 7、 已知角的終邊經(jīng)過點P（-4m,3m),則的值是（ ） A.1或-1 8、若，與的夾角是，則等于（ ）A12BCD9、已知向量與的夾角為，且，則_.10、已知,則在方向的投影等于 。11、若 且，則向量與的夾角為（ ）A、 B、 C、 D、12、設(shè)，且，則銳角為（ ） 13、已知垂直時k值為（ ）A17B18C19D2014、 已知函數(shù) （1）求的值； （2）求函數(shù)的周期； （3）判斷函數(shù)的奇偶性，并說明理由。15、 已知直線和二次函數(shù)的圖象交于A、B兩點. （1）求直線在軸上的截距； （2)若點A的坐標(biāo)為（1,2），求點B的坐標(biāo)； （3）當(dāng)c=0時，是否存在直線與圓相切？若存在，求 線段AB的長，若不存在，說明理由。