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1、2022年高考生物一輪復習 第1單元第1講 走近細胞第1講 走近細胞1細胞是最基本的生命系統(tǒng)，生命活動離不開細胞。下列對此的理解不正確的是 ()A沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒，其生命活動也離不開細胞B變形蟲的細胞能完成各種生命活動C多細胞生物的生命活動由不同的細胞密切合作完成D生命系統(tǒng)的各層次層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能解析病毒雖然沒有細胞結(jié)構(gòu)，但其必須寄生在活細胞內(nèi)才能進行增殖等生命活動；單細胞生物依靠其單個細胞就能完成各項生命活動；多細胞生物通過細胞分化形成了不同種類的細胞，分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動；從生物圈到細胞，生命系統(tǒng)層層相依，但又有各自特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。

2、答案D2細胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，“每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找”。下列有關(guān)說法正確的是()A神經(jīng)細胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次B池塘中的水、陽光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng)C細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平D細胞學說的創(chuàng)立過程完全由施萊登和施旺兩人完成解析 細胞是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次，分子、原子等不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，生態(tài)系統(tǒng)包括生物因素和非生物因素。細胞學說使人們對生命的認識進入到細胞水平。細胞學說是施萊登和施旺在總結(jié)前人的成果的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的研究而得出的。答案 B3有關(guān)病毒的起源及與細胞的關(guān)系，目前最

3、能被接受的是：生物大分子細胞病毒。下列觀點能支持病毒的起源是在細胞產(chǎn)生之后的是()A所有病毒都是寄生的，病毒離開細胞不能進行新陳代謝B有些病毒的核酸與哺乳動物細胞DNA某些片段的堿基序列十分相似C病毒的化學組成簡單，只有核酸和蛋白質(zhì)兩類分子D病毒是目前發(fā)現(xiàn)的最簡單的生物解析生物進化的結(jié)果(或方向)一般為繁化或簡化(特化)。從病毒與細胞的關(guān)系看，若病毒出現(xiàn)于細胞之前，則應(yīng)具備獨立生存(增殖)能力，而不可能是專性寄生。核酸結(jié)構(gòu)的相似也只是說明兩者存在著親緣關(guān)系。答案A4美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的喜氧罕見細菌，每個集光綠色體含有大量葉綠素，使得細菌能夠同其他生物爭奪陽光，維持生存。下列有

4、關(guān)該菌的敘述，正確的是 ()A該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核B該菌是好氧細菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供C由該細菌可知，細菌不一定都是分解者，也可以是生產(chǎn)者D該菌是光能自養(yǎng)細菌，其光合作用的場所是葉綠體解析由題意可知，該細菌屬于生產(chǎn)者；細菌是原核生物，沒有細胞核；細菌只含有核糖體一種細胞器，不含有線粒體等其他細胞器。答案C5研究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原體(SARS病毒)是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是()ASARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基BSARS病毒屬于原核細胞構(gòu)成的生物CSARS病毒能在培養(yǎng)基上生長繁殖DSA

5、RS病毒進入人體后，人體能產(chǎn)生特異性抗體解析SARS病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，沒有堿基T，故A不對；病毒無細胞結(jié)構(gòu)，B不對；所有病毒都是寄生生活，必須在活的寄主細胞中才能生長增殖，C不對。答案D6水稻葉肉細胞與藍藻細胞的細胞質(zhì)中都具有()A葉綠體 B線粒體C中心體 D核糖體解析核糖體是原核細胞和真核細胞共有的細胞器。答案D7除病毒外，其他有機體都是以細胞為基本單位構(gòu)成的。下列有關(guān)細胞和有機體的敘述中，正確的是 ()A在高等動植物細胞中，有機體大小與細胞大小關(guān)系直接相關(guān)B人的卵細胞、受精卵細胞、造血干細胞和紅細胞中，紅細胞最能體現(xiàn)細胞結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一C在各種真核生物的細胞中，有細胞壁的細胞不一定具

6、有葉綠體，但具有葉綠體的細胞一定具有細胞壁D在各種生物細胞中，有成形細胞核的細胞不一定具有細胞壁，沒有成形細胞核的原核細胞一定具有細胞壁 解析有機體的大小與單個細胞的大小無直接關(guān)系，A錯。每個細胞都能體現(xiàn)細胞結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一，B錯。植物細胞具有細胞壁，但并非所有的植物細胞都具有葉綠體，但具有葉綠體的細胞一定具有細胞壁，C正確。真核細胞具有成形的細胞核，但并非所有的真核細胞都具有細胞壁；大多數(shù)原核細胞都具有細胞壁，但支原體無細胞壁，D錯。答案C8下列關(guān)于圖示四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是()A框圖內(nèi)都是原核生物，且都能發(fā)生突變B框圖內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者C框圖內(nèi)的生物

7、都具有細胞結(jié)構(gòu)，且都有細胞壁D框圖內(nèi)都是異養(yǎng)生物，且都能進行有絲分裂解析煙草花葉病毒無細胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物，營寄生生活，屬于消費者；硝化細菌能進行化能合成作用，是生產(chǎn)者；酵母菌、硝化細菌、衣藻和金魚藻都具有細胞結(jié)構(gòu)且都有細胞壁，但細胞壁的成分有所不同；硝化細菌是原核生物可以通過二分裂增殖，不進行有絲分裂，有絲分裂是真核細胞的增殖方式之一。答案C9下面關(guān)于硝化細菌和藍藻共同點的敘述，正確的是()都是原核生物都是自養(yǎng)生物都是單細胞生物都是需氧型生物A只有 B只有C只有 D 解析硝化細菌和藍藻都是原核生物，都屬于需氧型生物。答案D10關(guān)于硝化細菌和酵母菌、顫藻和水綿的描述，錯誤的是()A硝化細菌

8、無線粒體，只能通過無氧呼吸獲得能量B硝化細菌無染色體，只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異，酵母菌既可在DNA水平也可在染色體水平上產(chǎn)生可遺傳變異C生活狀態(tài)下，顫藻呈藍綠色，水綿呈綠色D顫藻細胞內(nèi)有色素，水綿中有帶狀葉綠體解析原核細胞無線粒體也能通過有氧呼吸獲得能量。答案A11有關(guān)病毒的起源及與細胞的關(guān)系，目前最能被接受的是：生物大分子細胞病毒。下列能支持“病毒的起源是在細胞產(chǎn)生之后”這一觀點的事實是()A所有病毒都是寄生的，病毒離開細胞不能進行新陳代謝B有些病毒的核酸與哺乳動物細胞DNA某些片段的堿基序列十分相似C病毒的化學組成簡單，只有核酸和蛋白質(zhì)兩類分子D病毒是目前發(fā)現(xiàn)的結(jié)構(gòu)最簡單的生物答案A

9、12恩格斯曾經(jīng)把“能量轉(zhuǎn)化和守恒定律、細胞學說、達爾文進化論”并稱為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)，下列不屬于細胞學說建立意義的是()A將千變?nèi)f化的生物界通過細胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來B證明了生物之間存在著親緣關(guān)系C為達爾文的進化論奠定了唯物主義基礎(chǔ)D證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性解析細胞學說的建立揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，為生物進化理論提供了基礎(chǔ)。答案D13如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像(D中細胞取自豬的血液)，請據(jù)圖回答問題。(1)科學家依據(jù)_將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是_(填標號)。(2)圖中能進行光合作用的是_(填標號)，A、B所示細胞都有的

10、細胞器是_。(3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是_，圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是_(填標號)。(4)提取細胞膜時通常選用D圖中的_細胞，原因是_。(5)B、E兩類生物的主要區(qū)別：B類生物一般含_，能進行光合作用，故其代謝類型是_型。答案(1)有無以核膜為界限的細胞核B、E(2)B、C核糖體(3)細胞B、E(4)紅哺乳動物成熟的紅細胞中沒有細胞核和眾多的細胞器(5)光合色素自養(yǎng)14請據(jù)圖回答下列問題。(1)甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是_，屬于真核細胞的是_。判斷的主要依據(jù)為_。(2)甲、乙兩細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在_。(3)甲、乙兩細胞的差異性表現(xiàn)在甲無_、_而乙有；甲只有_而乙還有其他細胞器。解析圖甲是

11、原核細胞，圖乙是真核細胞，它們的最大差別在于原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核，它們的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和DNA分子。答案(1)甲乙甲無以核膜為界限的細胞核而乙有(2)都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和DNA分子(3)核膜染色體核糖體15生物學實驗中常用普通顯微鏡，試回答下列問題：(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標本的()A體積 B表面積C像的面積 D長度或?qū)挾?2)當顯微鏡的目鏡為10、物鏡為10時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40時，則在視野中可看到細胞()A2個 B4個C16個 D32個(3)下圖是顯微鏡下

12、觀察到的幾種細胞或組織圖像(D中細胞取自豬的血液)，請據(jù)圖回答：科學家依據(jù)_將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是_(填標號)。圖中能進行光合作用的是_(填標號)，A、B所示細胞都有的細胞器是_。提取細胞膜時通常選用D圖中的_細胞，原因是_。B、E兩類生物主要區(qū)別是：B類生物一般含_，能進行光合作用，故其代謝類型是_型。解析(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是指長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，而不是面積或體積的放大倍數(shù)。(2)當由“目鏡為10，物鏡為10”換成“目鏡為10，物鏡為40”時，放大倍數(shù)增大4倍，視野直徑應(yīng)縮小4倍。故只能看到這行細胞的數(shù)目為81/42個。顯微鏡的放大倍數(shù)越高，看到的細胞數(shù)目就減少

13、。(3)圖A、C、D為真核細胞；B、E有細胞結(jié)構(gòu)，但無核膜包被的細胞核，應(yīng)為原核單細胞生物，B為藍藻，E為細菌。答案 (1)D(2)A(3)有無以核膜為界限的細胞核B、EB、C核糖體紅哺乳動物成熟的紅細胞中沒有細胞核和眾多的細胞器光合色素自養(yǎng)16(1)某同學在實驗時，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾夾住。然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至欲接近玻片標本時停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，緩緩上升鏡筒。請指出該同學操作中不正確的地方并改正。_。(2)在用顯微鏡觀察玻片標本時，如果要觀察的物像位于

14、視野的左上方，應(yīng)向_移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是_。(3)當顯微鏡的目鏡為10、物鏡為10時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40時，則在視野中可看到細胞_個。(4)某課題小組為探究細菌細胞壁的化學成分，設(shè)計了如下實驗。(已知糖類加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質(zhì)，且二者單獨檢驗時互不干擾)將細菌細胞粉碎后，用高速離心機分離得到細菌細胞壁。將細菌細胞壁分成兩等份，編號為A、B。取A加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑并加熱；取B加雙縮脲試劑，

15、搖勻。預測實驗現(xiàn)象及結(jié)論。a現(xiàn)象：A_，B_；結(jié)論：_。b現(xiàn)象：A_，B_；結(jié)論：_。c現(xiàn)象：A_，B_；結(jié)論：_。d現(xiàn)象：A_，B_；結(jié)論：_。解析(1)用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭是錯誤的，顯微鏡要用專門的擦鏡紙擦拭；載玻片上放入切片后沒蓋蓋玻片，標本制作切片后一定要蓋蓋玻片。(2)顯微鏡下看到的物像是倒像。(3)細胞在視野中排成一行，換高倍物鏡后放大倍數(shù)(長度)為原來的4倍，看到的細胞數(shù)應(yīng)為原來的。(4)糖類加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質(zhì)，且二者單獨檢驗時互不干擾。根據(jù)題干中所給的這個信息，我們可以設(shè)計實驗去探究細菌細胞壁中是否有糖類和蛋白質(zhì)。可能的情況有：同時含有糖類和蛋白質(zhì)，只含糖類或者只含蛋白質(zhì)，既不含糖類也不含蛋白質(zhì)。答案(1)“用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭”改為“用專門的擦鏡紙擦拭鏡頭”；放入植物組織切片后沒加蓋蓋玻片，應(yīng)加蓋蓋玻片(2)左上方“q”(3)2(4)a出現(xiàn)磚紅色沉淀出現(xiàn)紫色細菌細胞壁中含有糖類和蛋白質(zhì)b出現(xiàn)磚紅色沉淀不出現(xiàn)紫色細菌細胞壁中含有糖類而不含有蛋白質(zhì)c不出現(xiàn)磚紅色沉淀出現(xiàn)紫色細菌細胞壁中含有蛋白質(zhì)，不含糖類d不出現(xiàn)磚紅色沉淀不出現(xiàn)紫色細菌細胞壁中不含有糖類和蛋白質(zhì)