《2022年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 文言文考點(diǎn)知識(shí)鞏固測(cè)練6》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 文言文考點(diǎn)知識(shí)鞏固測(cè)練6（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 文言文考點(diǎn)知識(shí)鞏固測(cè)練6一、理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義1寫(xiě)出下列通假字的本字，并解釋其義鄭伯克段于鄢(1)佗邑唯命通_，_(2)謂之京城大叔通_，_(3)大都不過(guò)參國(guó)之一通_，_(4)焉辟害通_，_(5)無(wú)庸，將自及通_，_(6)遂寘姜氏于城潁通_，_(7)若闕地及泉通_，_(8)孝子不匱，永錫爾類通_，_報(bào)任安書(shū)(節(jié)選)(9)古者富貴而名摩滅通_，_(10)大底圣賢發(fā)憤之所為作也通_，_(11)思垂空文以自見(jiàn)通_，_(12)網(wǎng)羅天下放失舊聞通_，_(13)稽其成敗興壞之紀(jì)通_，_(14)則仆償前辱之責(zé)通_，_【答案】 (1)“他”別的(2)“太”太叔是尊稱(3)

2、“三”數(shù)詞，三(4)“避”避開(kāi)(5)“用”需要(6)“置”安置(7)“掘”挖掘(8)“賜”賜予(9)“磨”磨滅(10)“抵”都(11)“現(xiàn)”表現(xiàn)(12)“佚”散亂(13)“記”歷史記錄(14)“債”欠下的2解釋下列加點(diǎn)字詞的詞義游褒禪山記(1)褒禪山亦謂之華山：_(2)有碑仆道：_(3)其文漫滅：_(4)余與四人擁火以入：_(5)夫夷以近：_鄭伯克段于鄢(6)初，鄭武公娶于申：_(7)亟(q)請(qǐng)于武公：_(8)制，巖邑也：_(9)無(wú)使滋蔓：_(10)既而大叔命西鄙、北鄙貳于己：_(11)繕甲兵：_報(bào)任安書(shū)(節(jié)選)(12)太史公牛馬走司馬遷再拜言：_(13)少卿足下：_(14)何至自沉溺縲紲之辱

3、哉：_(15)唯倜儻非常之人稱焉：_(16)略考其行事：_(17)稽其成敗興壞之紀(jì)：_(18)亦欲以究天人之際：_(19)曼辭以自飾：_【答案】 (1)稱、叫(2)倒(3)模糊、磨滅(4)持、拿(5)平坦(6)當(dāng)初(7)屢次(8)險(xiǎn)要的(9)滋長(zhǎng)蔓延(10)邊邑(11)修整(12)像牛馬一樣供人驅(qū)使的人(13)對(duì)人的敬稱(14)泛指束縛囚犯的刑具(15)卓異超群，灑脫不拘(16)考證(17)考訂(18)推究(19)美3解釋下列句中加點(diǎn)的古今異義詞的古義游褒禪山記(1)比好游者尚不能十一古義：_今義：數(shù)字。(2)而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀古義：_今義：程度副詞，很、十分。(3)此所以學(xué)者不可以不

4、深思而慎取之也古義：_今義：在學(xué)術(shù)上有一定成就的人。報(bào)任安書(shū)(節(jié)選)(4)意氣勤勤懇懇古義：_今義：意志和氣概；志趣和性格；由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒。古義：_今義：勤勞而踏實(shí)。(5)何至自沉溺縲紲之辱哉古義：_今義：陷入不良的境地，不能自拔。(6)恨私心有所不盡古義：_今義：痛恨。古義：_今義：為自己打算的念頭。(7)下流多謗議古義：_今義：下游；卑鄙齷齪。(8)仆以口語(yǔ)遇遭此禍古義：_今義：談話時(shí)所用的語(yǔ)言，與“書(shū)面語(yǔ)”相對(duì)?！敬鸢浮?(1)表分?jǐn)?shù)，十分之一(2)不平常的(3)治學(xué)之人(4)情意誠(chéng)懇的樣子(5)落入，埋沒(méi)(6)痛惜自己的志愿(7)指處于卑賤的地位(8)言論4解釋下列多義詞游

5、褒禪山記(1)觀(2)道(3)然鄭伯克段于鄢(4)遺(5)克(6)故報(bào)任安書(shū)(節(jié)選)(7)就(8)用(9)厥(10)重(11)通【答案】 (1)動(dòng)詞，觀察名詞，景觀，景象(2)道路說(shuō)(3)的樣子然而(4)遺失wi，給予，贈(zèng)送排泄大小便(5)能夠戰(zhàn)勝克制約定或限定時(shí)間(6)所以原因(7)接近完成(8)采用(這用引申為“附和”)為，做用處，作用被任用(9)他們的副詞，乃，就(10)慎重更加(11)使通行暢通通曉普遍5解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)并指出其活用類型游褒禪山記(1)唐浮圖慧褒始舍于其址：_(2)以故，其后名之曰褒禪：_(3)問(wèn)其深，則其好游者不能窮也：_(4)則其好游者不能窮也：_(5)則其至又加

6、少矣：_(6)火尚足以明也：_(7)而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)：_(8)后世之謬其傳而莫能名者：_鄭伯克段于鄢(9)驚姜氏_(10)今京不度，非制也：_(11)無(wú)生民心：_(12)隧而相見(jiàn)：_報(bào)任安書(shū)(節(jié)選)(13)書(shū)不能盡意，略陳固陋：_【答案】 (1)名詞作動(dòng)詞，居住(2)名詞作動(dòng)詞，命名(3)形容詞作名詞，深度(4)形容詞作動(dòng)詞，走到盡頭(5)動(dòng)詞作名詞，到達(dá)的人(6)形容詞作動(dòng)詞，照明(7)形容詞作名詞，險(xiǎn)遠(yuǎn)的地方(8)形容詞作動(dòng)詞，弄錯(cuò)，使錯(cuò)(9)動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使驚(10)名詞作動(dòng)詞，合乎法度(11)動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使產(chǎn)生(12)名詞作動(dòng)詞，挖隧道(13)形容詞作名詞，

7、固塞鄙陋的意見(jiàn)二、理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法6寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法(1)其(2)以【答案】 (1)代詞，它(石碑)代詞，自己代詞，那、那些代詞，他們副詞，難道(2)介詞，因?yàn)榻樵~，按照連詞，表修飾連詞，表并列連詞，用來(lái)介詞，因目的連詞，來(lái)連詞，以致目的連詞，來(lái)7重點(diǎn)虛詞系列練(1)說(shuō)出報(bào)任安書(shū)(節(jié)選)中“為”的意義和用法為十表，本紀(jì)十二：_然此可為智者道：_重為鄉(xiāng)黨所笑：_(2)說(shuō)出其他課文中的“為”的意義和用法后世必為子孫憂：_公為我獻(xiàn)之：_吾屬今為之虜矣：_為之奈何：_何辭為：_于是秦王不懌，為一擊缶：_為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉：_趙王竊聞秦王善為秦聲：_【答案】 (

8、1)寫(xiě)成，動(dòng)詞向，介詞被，介詞(2)成為，動(dòng)詞替，介詞被，介詞對(duì)，介詞呢，語(yǔ)氣助詞替，給，介詞治理、管理，動(dòng)詞演奏，動(dòng)詞三、理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法8指出下列句子的句式特點(diǎn)游褒禪山記(1)古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得：_(2)此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也：_(3)唐浮圖慧褒始舍于其址：_鄭伯克段于鄢(4)有獻(xiàn)于公：_(5)姜氏何厭之有：_(6)鄭武公娶于申：_(7)敢問(wèn)何謂也：_(8)君何患焉：_報(bào)任安書(shū)(節(jié)選)(9)鄙陋沒(méi)世而文采不表于后世也：_(10)文王拘而演周易：_(11)藏之名山：_【答案】 (1)狀語(yǔ)后置句(2)判斷句，也(3)狀語(yǔ)后置句(4)狀語(yǔ)后置

9、句(5)賓語(yǔ)前置句，何之有(6)狀語(yǔ)后置句(7)賓語(yǔ)前置句，“何謂”即“謂何”(8)賓語(yǔ)前置句，“何患”即“患何”(9)狀語(yǔ)后置句(10)被動(dòng)句(11)省略句，藏之(于)名山四、重要語(yǔ)句翻譯將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)游褒禪山記9而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。譯文：_【答案】 但世上的奇妙雄偉、瑰麗奇特、不平凡的景象，常常在那險(xiǎn)阻僻遠(yuǎn)的地方，而這些地方又是人們很少到達(dá)的。10此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。譯文：_【答案】 這就是讀書(shū)人不可以不深入地思考、謹(jǐn)慎地采取的緣故。鄭伯克段于鄢11姜出而賦：“大隧之外，其樂(lè)也泄泄。”譯文：_【答案】 姜武走出隧道，賦詩(shī)說(shuō)：“隧道之外，心中快樂(lè)自在?！眻?bào)任安書(shū)(節(jié)選)12所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒(méi)世而文采不表于后世也。譯文：_【答案】 我含垢忍辱，茍且偷生，被囚禁在這糞土一樣的監(jiān)獄中而不拒絕的原因，是我的志愿尚未完全實(shí)現(xiàn)，恥于默默無(wú)聞而死，而文章不能在后世顯現(xiàn)。13亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。譯文：_【答案】 也想用來(lái)研究自然現(xiàn)象與政治社會(huì)的關(guān)系，通曉歷史的變革，成就一家的學(xué)說(shuō)。14草創(chuàng)未就，會(huì)遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無(wú)慍色。譯文：_【答案】 草草創(chuàng)作尚未完成，正遇上這場(chǎng)大禍，惋惜書(shū)還沒(méi)有寫(xiě)成，因此受到了最重的刑罰卻沒(méi)有慍怒的神色。