《2022年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 2.8物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗迺r規(guī)范特訓(xùn)（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 2.8物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗迺r規(guī)范特訓(xùn)（含解析）（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 2.8物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗迺r規(guī)范特訓(xùn)（含解析）一、選擇題(每題5分，共60分)1. xx鄭州模擬下面為水分進(jìn)出哺乳動物成熟紅細(xì)胞示意圖。相關(guān)說法錯誤的是()A. 圖1中外界溶液的濃度與細(xì)胞質(zhì)的濃度大致相等B. 提取細(xì)胞膜時，可用圖2中所對應(yīng)的外界溶液C. 提取血紅蛋白時，可用圖3中所對應(yīng)的外界溶液D. 將去除細(xì)胞壁的植物細(xì)胞放入蒸餾水中，最終將出現(xiàn)類似圖2所示的結(jié)果解析：根據(jù)圖示細(xì)胞形態(tài)可知，圖1、2、3中的三種細(xì)胞分別處于等滲、低滲、高滲溶液中。提取細(xì)胞膜和血紅蛋白時，都需要用低滲溶液。將植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁后放入蒸餾水中，最終該細(xì)胞將吸水漲破。答案：C2若下圖表

2、示植物細(xì)胞滲透作用的圖解，下列說法中錯誤的是()A. 植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜B. 一定條件下，活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水C. 當(dāng)溶液甲的濃度細(xì)胞液乙的濃度時，細(xì)胞發(fā)生滲透失水，當(dāng)細(xì)胞液乙的濃度溶液甲的濃度時，細(xì)胞發(fā)生滲透吸水D. 當(dāng)溶液甲的濃度細(xì)胞液乙的濃度時，細(xì)胞處于平衡狀態(tài)，水分子不再通過原生質(zhì)層解析：滲透作用是水分子通過半透膜的擴散，當(dāng)溶液甲的濃度細(xì)胞液乙的濃度時，水分子仍進(jìn)行擴散，只是進(jìn)出處于平衡狀態(tài)。答案：D3. xx合肥模擬將洋蔥細(xì)胞放入大于細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中，一段時間后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因可能是該細(xì)胞()是死細(xì)胞大量吸水是

3、根尖分生區(qū)細(xì)胞大量失水質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原A. B. C. D. 解析：死細(xì)胞不可能發(fā)生質(zhì)壁分離；由于外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，所以細(xì)胞不可能大量吸水；根尖分生區(qū)細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離；一段時間后觀察，細(xì)胞可能質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原。答案：B4. 已知魚鰾是一種半透膜。若向魚鰾內(nèi)注入適量的20%蔗糖溶液、排出魚鰾內(nèi)的空氣，扎緊開口，將其浸沒在盛有10%蔗糖溶液的燒杯中，下列能正確表示燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度隨時間變化趨勢的示意圖是()解析：魚鰾內(nèi)的蔗糖溶液濃度高于燒杯中蔗糖溶液濃度，所以會從燒杯中吸水使燒杯內(nèi)液體濃度升高，吸水到一定程度后，魚鰾內(nèi)外蔗糖溶液濃度相等，水分子進(jìn)出達(dá)到平衡，燒杯內(nèi)液體濃度不

4、再變化。答案：B5. 如圖為甲同學(xué)進(jìn)行的一項實驗的基本操作步驟，其中敘述錯誤的是()A. B步驟是觀察細(xì)胞質(zhì)大小及細(xì)胞壁的位置B. E步驟滴加的是清水C. 該實驗是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原D. 實驗前后的處理形成了自身對照解析：B步驟是觀察液泡的大小及原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的位置。答案：A6. 鹽堿地中生活的某種植物，其細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的Na逆濃度梯度運入液泡，降低Na對細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中酶的傷害。下列有關(guān)敘述不正確的是()A. Na進(jìn)入液泡的方式屬于主動運輸B. Na進(jìn)入液泡的過程體現(xiàn)了液泡膜的選擇透過性C. 該載體蛋白作用的結(jié)果降低了細(xì)胞的吸水能力D. 該載體蛋白作用

5、的結(jié)果提高了植物的耐鹽性解析：Na逆濃度梯度進(jìn)入液泡的方式屬于主動運輸，該過程體現(xiàn)了液泡膜的選擇透過性，Na通過主動運輸進(jìn)入液泡可以提高植物的耐鹽性。Na進(jìn)入液泡后細(xì)胞液的濃度增大，細(xì)胞的吸水能力增強。答案：C7. 把蠶豆植株放在濕潤的空氣中光照一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用0.3 g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示。對此現(xiàn)象的推斷最合理的是()A. 清水中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔開放B. 蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后，細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉C. 清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復(fù)原D. 蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉解析：由圖可以看出，清水中氣孔

6、開放，蔗糖溶液中氣孔關(guān)閉，推測可能是蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉。答案：D8. xx杭州模擬市場上流行的直飲機的核心部件是逆滲透膜，它利用逆滲透原理，通過水壓使水由較高濃度的一側(cè)滲透至較低濃度一側(cè)，理論上在較高濃度側(cè)的所有細(xì)菌及不純雜物、可溶性固體物和對人體有害的有機物和無機物均不能滲入高精密的逆滲透膜，示意圖如圖所示。根據(jù)上述信息判斷，下列有關(guān)敘述正確的是()A. 逆滲透過程與滲透作用的差異是前者需要消耗能量B. 逆滲透膜也具有細(xì)胞膜的識別功能C. 逆滲透膜上有載體蛋白，可以選擇性控制有害物質(zhì)D. 逆滲透膜去除有害物質(zhì)的能力勝過生物膜，可放心飲用解析：逆滲透過程需通過水壓使水由較高

7、濃度的一側(cè)滲透至較低濃度一側(cè)，形成水壓需要能量，故逆滲透作用消耗能量，A項正確。逆滲透膜沒有生物活性，不具有選擇性和識別功能，B、C項錯誤。經(jīng)逆滲透膜過濾的水分需要消毒后飲用，D項錯誤。答案：A9. xx鄭州模擬下圖是細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線。相關(guān)敘述正確的是()A. 細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負(fù)相關(guān)B. 細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒有吸水力C. 在細(xì)胞可承受的濃度范圍內(nèi)，如果增大外界溶液的濃度，則細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度更高D. 在質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，細(xì)胞吸水力應(yīng)逐漸升高解析：從題圖曲線可以看出，在一定范圍內(nèi)，隨著質(zhì)壁分離程度的增大，細(xì)胞吸水力也在增大，即細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈正相關(guān)。植

8、物是否吸水與細(xì)胞液濃度和外界溶液濃度高低有關(guān)，而與植物細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離無直接關(guān)系。在細(xì)胞可承受的濃度范圍內(nèi)，增大外界溶液濃度，則細(xì)胞液與外界溶液的濃度差變大，細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度會更高。質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞的吸水力應(yīng)逐漸降低。答案：C10. 以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為實驗材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述正確的是()A. 細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時能觀察到紫色中央液泡逐漸增大B. 滴加質(zhì)量濃度0.5 g/mL的蔗糖溶液比0.3 g/mL蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時間長C. 滴加清水后，質(zhì)壁分離的細(xì)胞又復(fù)原，說明此細(xì)胞是活細(xì)胞D. 用任何濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液都不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離解

9、析：質(zhì)壁分離是因為液泡中細(xì)胞液的水分不斷滲出，因而紫色中央液泡會逐漸縮小；滴加0.5 g/mL的蔗糖溶液時，外界溶液與細(xì)胞液濃度差更大，單位時間內(nèi)細(xì)胞失水更多，發(fā)生質(zhì)壁分離所用時間更短；用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液，導(dǎo)致植物細(xì)胞短時間內(nèi)大量失水，會觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象；若NaCl溶液濃度過高，細(xì)胞失水過多而死亡，則無法觀察到質(zhì)壁分離自動復(fù)原現(xiàn)象。答案：C11. 將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含Ca2、Mg2、SiO的培養(yǎng)液中。一段時間后，測定培養(yǎng)液中3種離子的濃度，結(jié)果如圖所示。該實驗的結(jié)果不能說明()A. 不同植物對同種離子的吸收量是不同的B. 同一種植物對不同離子的吸收量是不同的C. 與番茄相

10、比，水稻對SiO需求量大，對Ca2需求量小D. 植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關(guān)解析：由圖可知，培養(yǎng)液在培養(yǎng)兩種植物后，同種離子的濃度所發(fā)生的改變不同，說明不同植物對同種離子的吸收量不同； 同一植物的培養(yǎng)液中不同離子的濃度改變量不同，說明同一植物對不同離子的吸收量是不同的；與番茄相比，水稻培養(yǎng)液中SiO的濃度下降較多，說明水稻對SiO的需求量大，Ca2濃度稍高于初始濃度，而番茄培養(yǎng)液中Ca2濃度遠(yuǎn)低于初始濃度，說明水稻對Ca2的需求量??；由圖可知，植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度不呈正相關(guān)。答案：D12. 下圖為滲透作用實驗，開始時如圖甲所示，A代表清水，B、C代表

11、蔗糖溶液，過一段時間后結(jié)果如圖乙，漏斗管內(nèi)液面不再變化，h1、h2表示漏斗內(nèi)液面與清水的液面差。下列說法錯誤的是()A. 圖甲中B的濃度一定大于C的濃度B. 圖乙中B的濃度一定等于C的濃度C. 圖甲A中的水分子擴散到B的速度大于A中水分子擴散到C的速度D. 圖乙A中水分子擴散到B的速度等于B中水分子擴散到A的速度解析：半透膜兩側(cè)溶液有濃度差，濃度差越大，水分子擴散越快，漏斗管內(nèi)的液面越高。據(jù)最終實驗結(jié)果可斷定圖甲中B的濃度大于C的濃度。當(dāng)管中液面上升到一定程度時，h1、h2段液柱產(chǎn)生的靜水壓與滲透壓相等，此時水分子進(jìn)出半透膜達(dá)到動態(tài)平衡，管中的液面停止上升。滲透壓越大，表明溶液的濃度越大，又因

12、h1h2，說明乙圖中B的滲透壓大于C的滲透壓，也就是說B的濃度一定大于C的濃度。答案：B二、非選擇題(共40分)13. (8分)引起50%左右細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度，我們稱之為細(xì)胞液的等滲濃度。為了測定洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液的等滲濃度，有人把剪成小塊的洋蔥表皮細(xì)胞分別(等量)依次放入下面各組溶液中，并記錄結(jié)果如下表：培養(yǎng)皿12345670.20.30.40.50.60.70.8發(fā)生初始質(zhì)壁分離細(xì)胞占觀察細(xì)胞數(shù)目的百分比無無15%40%80%99%100%(1)該洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液的等滲濃度為_。(2)如果再給你4組實驗材料，請設(shè)計可以更精確地測定出細(xì)胞液的等滲濃度的方法：_。解析：這類試題

13、并不以實驗?zāi)芰橹苯拥目疾槟康?，而是以實驗作為問題情境，將實驗的思想方法滲透于試題之中。根據(jù)題設(shè)條件可知洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液的等滲濃度在0.50.6 mol/L之間。如何設(shè)計一個更精確的測定方法，從題中設(shè)計思路推知，可通過縮小各組蔗糖溶液的濃度梯度，來加以測定。答案： (1)0.50.6 mol/L之間 (2)可分別配制濃度為0.52 mol/L、0.54 mol/L、0.56 mol/L、0.58 mol/L的4組蔗糖溶液進(jìn)行類似的實驗14(16分)下圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖。請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題(注：甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長時間

14、的滲透作用之后達(dá)到平衡的狀態(tài))：(1)典型的滲透裝置必須具備兩個條件：_(指明甲圖中相應(yīng)部位)；_。(2)比較甲圖中和處溶液濃度的大?。篲。(3)甲圖中的相當(dāng)于丙圖中的_，它與丙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是_。(4)若把根毛細(xì)胞放在0.3 g/mL的蔗糖溶液中，它會出現(xiàn)_現(xiàn)象。再放入清水中，它又出現(xiàn)_現(xiàn)象。(5)若把根毛細(xì)胞放在0.5 g/mL的蔗糖溶液中，它會出現(xiàn)什么變化？_。過一段時間再放入清水中，此時根毛細(xì)胞與上題中放入清水中的變化一樣嗎？_。原因是_。(6)鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，其原因是_。解析：(1)滲透作用發(fā)生必須具備半透膜及半透膜兩側(cè)溶液存在濃度差這兩個條件。(2)由乙圖可知內(nèi)部

15、溶液濃度高于外部，所以小于。(3)原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜，相當(dāng)于一層半透膜。由于載體蛋白的存在使得原生質(zhì)層具有選擇透過性。(4)、(5)細(xì)胞外溶液濃度高于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離。細(xì)胞外溶液濃度低于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。(6)鹽堿地的土壤溶液濃度較高，當(dāng)土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞失水萎蔫。答案：(1)具有半透膜(甲圖中的) 膜兩側(cè)溶液具有濃度差(2) (3) 甲圖中的為物理過濾膜，沒有生物活性；而乙圖中的為生物膜，具有選擇透過性(4)質(zhì)壁分離 質(zhì)壁分離復(fù)原(5)質(zhì)壁分離 不一樣 由于蔗糖溶液濃度過高，根毛細(xì)胞失水過多，導(dǎo)致根毛細(xì)胞死亡，不能出

16、現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象(6)土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度，造成根毛細(xì)胞失水15(16分)植物根尖成熟區(qū)的主要功能是吸收水分和礦質(zhì)元素離子。下圖表示剛施肥后的根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞在土壤溶液中的狀態(tài)。請據(jù)圖回答：(1)該部位的表皮細(xì)胞與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是_。(2)圖中根表皮細(xì)胞此時所處的生理狀態(tài)是_。此時，還能吸收水分和礦質(zhì)離子嗎？_。(3)現(xiàn)提供0.3 g/mL的蔗糖溶液、1 mol/L的硝酸鉀溶液、1 mol/L的醋酸溶液三種藥品(以上溶液的濃度均比一般細(xì)胞液濃度大)、紫色洋蔥、顯微鏡。請你選擇一種正確的藥品及其他必要的儀器用具，設(shè)計一個簡單的實驗，證實你對第(2)題第二問的判斷。實驗步驟：取

17、一干凈的載玻片，在中央加入1滴_；撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮，平展于液滴中，蓋上蓋玻片，置于顯微鏡下觀察。實驗現(xiàn)象：細(xì)胞先出現(xiàn)_，后慢慢_。實驗結(jié)論：由此證明了_。解析：(1)根毛細(xì)胞適應(yīng)吸收水分和礦質(zhì)離子的特點是形成突起的根毛擴大了吸收面積。(2)細(xì)胞通過滲透作用吸收水分，動力來自細(xì)胞內(nèi)外的濃度差，而吸收礦質(zhì)離子是通過主動運輸，動力來自細(xì)胞代謝產(chǎn)生的ATP，因此該細(xì)胞不能吸收水分，但能吸收礦質(zhì)離子。(3)0.3 g/mL的蔗糖溶液能使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離；1 mol/L的硝酸鉀溶液可使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原；1 mol/L的醋酸溶液可殺死細(xì)胞。所以證實對第(2)題第二問的判斷應(yīng)選擇1 mol/L的硝酸鉀溶液。答案：(1)細(xì)胞表面有突起的根毛(或細(xì)胞表面向外突起)；有大液泡 (2)細(xì)胞失水，出現(xiàn)質(zhì)壁分離 不能吸收水分，仍能吸收礦質(zhì)離子(3)1 mol/L的硝酸鉀溶液質(zhì)壁分離 自動復(fù)原 細(xì)胞失水處于質(zhì)壁分離狀態(tài)時，仍能吸收礦質(zhì)離子