《(春)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第6課《獅王進(jìn)行曲》教案 人音版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(春)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第6課《獅王進(jìn)行曲》教案 人音版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(春)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第6課獅王進(jìn)行曲教案 人音版教學(xué)目的：1、通過(guò)欣賞獅王進(jìn)行曲，加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)力度、速度、旋律等要素的感受和理解。2、加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)手段的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和表演能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生對(duì)音樂(lè)力度、速度、旋律等要素的感受和理解體驗(yàn)角色的性格。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、教師課件。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：1、導(dǎo)言：今天，老師將要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)バв巍?、播放歌曲郊游音樂(lè)，全體同學(xué)律動(dòng)表演。3、教師：瞧！我們來(lái)到了一個(gè)美麗的大森林?？矗加心男┬?dòng)物？（出示課件：美麗的森林）（分別出示青蛙、小鳥(niǎo)、小馬、松鼠的圖片，讓學(xué)生聲音模仿，體態(tài)表演）。青蛙：呱呱呱呱呱呱呱呱小鳥(niǎo)：嘰嘰喳嘰嘰喳嘰

2、喳嘰喳嘰嘰喳小馬：噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠松鼠：吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱二、感受音樂(lè)：1、(1)教師：突然，森林里響起了一種奇怪的聲音，你聽(tīng)，會(huì)是誰(shuí)來(lái)了？（播放獅子的吼聲）（出示課件：吼叫的獅子）（2）再聽(tīng)獅吼，進(jìn)一步感受獅子的威風(fēng)凜凜。（3）師：我們一起來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)看，在這段音樂(lè)里獅子吼了幾聲？（播放獅王進(jìn)行曲）（4）再次欣賞音樂(lè)，學(xué)生討論獅子吼叫的次數(shù)。（5）師：到底吼了幾次呢？我們一起來(lái)欣賞一遍。（邊欣賞教師邊演示獅吼圖片）（6次）（6）揭示課題。師：剛才，我們欣賞的就是由法國(guó)著名作曲家圣桑譜寫的獅王進(jìn)行曲（出示課件）2、完整欣賞音樂(lè)。（1）師：聽(tīng)聽(tīng)獅子除了吼叫，還在做什么

3、呢？（提示：散步、巡視）（2）師：它是森林之王，它在巡視它的王國(guó)時(shí)，每一步邁得很扎實(shí)。你們想想看，它一邊走一邊會(huì)唱些什么呢？老師先來(lái)模仿獅王唱一唱。你們呢，也一起來(lái)體驗(yàn)一下獅王的威嚴(yán)，好嗎？（師演唱“我是獅子森林之王，我的叫聲吼吼吼”）（3）師彈琴，生學(xué)唱兩遍。（4）完整欣賞音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)這一小段音樂(lè)出現(xiàn)了幾次，就表示獅子王去了幾個(gè)地方，發(fā)表了它的宣言。（學(xué)生回答，根據(jù)回答，再次欣賞，教師用腳步演示：4次）3、了解獅王。（1）師：看到獅子出來(lái)了，森林里的小動(dòng)物會(huì)怎樣呢？（2）師：說(shuō)說(shuō)你對(duì)里面的獅王有什么新的認(rèn)識(shí)？三、表演訓(xùn)練。1、師：在獅子大王出來(lái)巡視時(shí)，小動(dòng)物會(huì)表現(xiàn)得怎樣呢？（鞠躬、拍手歡迎、跳、叫等）有誰(shuí)為它開(kāi)路呢？（衛(wèi)兵），它還會(huì)帶著一個(gè)小獅子呢!2、師表演。（選一個(gè)小獅子，四個(gè)衛(wèi)兵，其余四組各作小鳥(niǎo)、小馬、松鼠、青蛙表示歡迎）（播放音樂(lè)）3、選學(xué)生表演好的展示。四、總結(jié)。師：今天，我們一起欣賞了法國(guó)圣桑譜寫的獅王進(jìn)行曲，在這里面獅子大王去了四個(gè)地方發(fā)表了它的宣言，吼叫了6次。小朋友都表現(xiàn)得真棒，真像一個(gè)獅子王。五、聽(tīng)郊游的音樂(lè)唱著離開(kāi)教室。