《河北省邯鄲市七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第二課 青春的心弦 第2框 青春萌動(dòng)教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省邯鄲市七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第二課 青春的心弦 第2框 青春萌動(dòng)教案 新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、河北省邯鄲市七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第二課 青春的心弦 第2框 青春萌動(dòng)教案 新人教版?zhèn)湔n教師使用教師授課時(shí)間課時(shí)1課題青春萌動(dòng)課型教學(xué)目標(biāo)1正確認(rèn)識(shí)青春期與異性同學(xué)之間關(guān)系的微妙變化，認(rèn)識(shí)到青春期的心理萌動(dòng)是一種正常的現(xiàn)象。2能夠正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)與異性交往重點(diǎn)能夠認(rèn)識(shí)青春期異性同學(xué)之間交往的積極作用難點(diǎn)學(xué)會(huì)與異性交往，正確處理異性情感教學(xué)用具教學(xué)環(huán)節(jié)說 明二次備課復(fù)習(xí)新課導(dǎo)入在班內(nèi)隨機(jī)抽取四名男生和女生上臺(tái)，手拉手圍成一個(gè)大圈。(1)請(qǐng)大家觀察，在臺(tái)上同學(xué)的行為有什么特點(diǎn)？(2)讓游戲中的同學(xué)回答為什么男生和男生拉手，女生和女生拉手？(3)現(xiàn)在拉手與在幼兒園

2、、小學(xué)時(shí)拉手有什么心理上的區(qū)別？學(xué)生回答。師：進(jìn)入初中以后，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與異性同學(xué)的交往有一些變化，現(xiàn)在要考慮性別因素，會(huì)感到不自在。我們應(yīng)該怎樣來認(rèn)識(shí)這個(gè)問題呢？本節(jié)課我們就這一話題展開探討。課 程 講 授(一)自主預(yù)習(xí)1步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。2與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。3異性之間的友誼 ，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見證。4相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。5面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧

3、的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。6愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對(duì)家庭的責(zé)任。(二)合作探究探究一：教材P1819 探究與分享1學(xué)生閱讀教材P1819 情境一、情境二。2探討下列問題：(1)小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)？交流點(diǎn)撥：他們共同點(diǎn)在于在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。(2)在成長(zhǎng)過程中，你有過類似的苦惱嗎？交流點(diǎn)撥：根據(jù)自己實(shí)際情況，據(jù)實(shí)回答即可。(3)你認(rèn)為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱？交流點(diǎn)撥：要擺正自己的心態(tài)，認(rèn)識(shí)到青春期出現(xiàn)這種現(xiàn)象是正常的，同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到我們與異性交往，并不僅僅是性別的吸引，

4、更要學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì)。探究二：教材P19探究與分享假如某校有這樣的校規(guī)：男生女生不得成對(duì)兒出現(xiàn)在校園里；男生女生交往距離不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃飯；男生女生不得(1)你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？交流點(diǎn)撥：不贊同這樣的校規(guī)。因?yàn)槟猩慕煌?，有助于我們欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀。(2)學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長(zhǎng)和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？交流點(diǎn)撥：校長(zhǎng)和老師擔(dān)心男生女生交往過密，有可能發(fā)展到談戀愛的地步。他們擔(dān)心的合理之處在于青春期男生女生有一種特殊的情感體驗(yàn)，異性之間交往頻繁，容易影響學(xué)習(xí)，不利于身心健康成長(zhǎng)。(3)如果校長(zhǎng)來

5、聽取大家對(duì)校規(guī)的意見，你有哪些建議？交流點(diǎn)撥：我會(huì)建議學(xué)校廢除這些校規(guī)，并開展一些男生女生共同參與的有意義活動(dòng)等。探究三：教材P20探究與分享(1)夏夏和彬彬的心情，你能理解嗎？交流點(diǎn)撥：能夠理解。相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。(2)如果你是彬彬，你有兩全其美的辦法嗎？交流點(diǎn)撥：彬彬應(yīng)慎重對(duì)待，理智處理這份情感。既要主動(dòng)熱情，還要注意把握分寸，和對(duì)方保持適當(dāng)?shù)目臻g距離，等等。交流展示 生成新知1分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完后，必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。2合作探究部分，組與組之間展開競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比。小結(jié)作業(yè)布置課時(shí)練板書設(shè)計(jì)課后反思