《湖南省九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第2章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成備課教案 （新版）粵教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第2章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成備課教案 （新版）粵教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、湖南省九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第2章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成備課教案 （新版）粵教版 教 材 分 析 本單元教材是“雙基”的重要組成部分。從微觀角度了解物質(zhì)的構(gòu)成，理解物質(zhì)及其變化的本質(zhì)是化學(xué)的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。只有對(duì)物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)有所了解，才能理解物質(zhì)的多樣性和統(tǒng)一性，才能理解物質(zhì)變化的客觀性和復(fù)雜性，才能形成化學(xué)的基本觀念，發(fā)展學(xué)生探究物質(zhì)及其變化的興趣。課程標(biāo)準(zhǔn)指出，初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是構(gòu)成學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的基本要素，是為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)和將來適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活打好基礎(chǔ)所必需的?；瘜W(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能還是初中學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和結(jié)果，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度、價(jià)值觀教育的重要載體。所以，本單元

2、教材對(duì)于學(xué)生十分重要，它既是今后學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)，又是必不可少的工具。 學(xué) 情 分 析 學(xué)生在前面一個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，通過觀察和探究身邊的一些常見物質(zhì)，認(rèn)識(shí)了它們所發(fā)生的不少奇妙變化，產(chǎn)生了對(duì)化學(xué)的好奇心和進(jìn)一步探究的欲望。本單元以空氣這種身邊的物質(zhì)，將混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、物質(zhì)的組成、原子、分子等化學(xué)基本概念的學(xué)習(xí)貫穿其中，幫助學(xué)生用粒子的觀念去學(xué)習(xí)化學(xué)，通過觀察、想象、類比、模型化方法使學(xué)生進(jìn)一步理解化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)；從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界，激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；利用有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的科學(xué)史實(shí)，使學(xué)生了解科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度；通過對(duì)問題的探究和實(shí)踐

3、活動(dòng)，提高學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)辨證唯物主義的一些觀點(diǎn)；利用相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成以及生活中商品標(biāo)簽上標(biāo)示物質(zhì)的含量簡(jiǎn)單計(jì)算，幫助學(xué)生從定性到定量來認(rèn)識(shí)化學(xué)。 教 學(xué) 目 標(biāo) 1．知識(shí)與技能? ①認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性，知道原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。?②會(huì)寫常見元素的名稱和符號(hào)，知道元素的簡(jiǎn)單分類。? ③初步認(rèn)識(shí)原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、核外電子排布、離子的形成，知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。? ④知道原子可以結(jié)合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化，初步認(rèn)識(shí)核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用。? ⑤了解元素周期表、原子序數(shù)、周期和族的概念。?

4、⑥利用相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計(jì)算，能看懂某些商品標(biāo)簽上的標(biāo)示物質(zhì)的成分及其含量。? 2．過程與方法? ①初步學(xué)會(huì)通過查閱資料的方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語(yǔ)言表述有關(guān)的信息，并學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。? ②通過小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人交流和討論，清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。 ?3．情感態(tài)度與價(jià)值觀? 建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進(jìn)對(duì)“世界是物質(zhì)的”“物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟自然界基本組成的簡(jiǎn)單性，形成化學(xué)變化過程中元素不變的觀念，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀念。 教 學(xué) 措 施 通過實(shí)驗(yàn)法、動(dòng)畫演示法，講授法，自學(xué)法等措施學(xué)好本章知識(shí)。 教 學(xué) 反 思