《（畢節(jié)專版）九年級物理全冊 第15章 第1節(jié) 兩種電荷學案 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（畢節(jié)專版）九年級物理全冊 第15章 第1節(jié) 兩種電荷學案 （新版）新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、（畢節(jié)專版）九年級物理全冊 第15章 第1節(jié) 兩種電荷學案 （新版）新人教版知識與技能1能從生活體驗中認識摩擦起電現(xiàn)象和帶電現(xiàn)象。2知道自然界中只有兩種電荷，并能通過實驗探究電荷間的相互作用規(guī)律。3認識驗電器的工作原理及作用，了解電荷量及其單位。4了解原子結(jié)構(gòu)，知道元電荷、自由電子和電荷的移動；了解摩擦起電的原因。5了解常見的導體和絕緣體。過程與方法在認識自然界只有兩種電荷的過程中，感受人們所用的推理方法。情感、態(tài)度與價值觀注意觀察靜電現(xiàn)象，對電荷種類的探究產(chǎn)生興趣，能主動利用簡易器材動手做實驗。重點：兩種電荷及電荷間的相互作用、電荷量及其單位、電荷的定向移動。難點：自然界電荷只有兩種電荷的推

2、理確認。情景導入生成問題當空氣干燥時用塑料梳子梳頭發(fā)，為什么頭發(fā)會隨梳子“飄”起來；如果我們身上穿了化纖衣服，衣服會粘在皮膚上；在晚上脫衣時，有時會發(fā)出響聲，甚至出現(xiàn)火花。這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么？這些日常生活中常見的現(xiàn)象你注意過嗎？今天我們就通過學習解釋這些現(xiàn)象。自研互學生成新知自主閱讀教材P3233內(nèi)容，思考并獨立完成：1下列現(xiàn)象中，不屬于摩擦起電的是(B)A用頭發(fā)摩擦過的塑料筆桿能吸引紙屑B磁鐵能吸引鋼針C用干燥的毛刷刷毛料衣服時，毛刷上會吸附一些細微臟物D在干燥的冬天脫毛衣時，會聽到“劈啪”的聲音2四個絕緣輕質(zhì)小球，它們相互作用如圖所示，那么，D球可能(C)A帶與A球相同的電荷B帶與B

3、球相同的電荷C不帶電荷D帶與C球相同的電荷3驗電器的原理是什么？用驗電器能否檢驗帶電體帶的是正電荷或負電荷？答：驗電器的原理是同種電荷互相排斥。用驗電器只能檢驗物體是否帶電，不能檢驗出它的正負電性。自主閱讀教材P3334，完成下列問題：4原子由位于中心的_原子核_和核外的_電子_組成，前者帶_正_電荷，后者帶_負_電荷，并且后者每時每刻都在繞著前者旋轉(zhuǎn)。電子是帶有_最小_負電荷的粒子，所帶電荷量為_1.61019_C_。5.一個物體沒有帶電的原因是(C)A物體內(nèi)部沒有電荷B物體內(nèi)部沒有電子C物體內(nèi)部正電荷數(shù)與負電荷相等D原子核所帶的正電與一個電子所帶的負電數(shù)相等6根據(jù)原子結(jié)構(gòu)嘗試分析摩擦起電的

4、原因及實質(zhì)。摩擦起電的原因：不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。當兩個物體摩擦時，哪個物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)_弱_，它的一些電子就會_轉(zhuǎn)移_到另一個物體上。_失去_電子的物體因為缺少電子而帶_正_電，_得到_電子的物體因為有了多余電子而帶等量_負_電。摩擦起電的實質(zhì)：摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個物體_轉(zhuǎn)移_到另一個物體，使正、負電荷分開。自主閱讀教材P3435，獨立思考并完成：7下列選項中都是導體的一組是(D)A鐵、陶瓷、塑料B石墨、油、大地C塑料、干木材、橡膠 D水銀、人體、大地8金屬導體易導電，是因為金屬中有(B)A自由電荷B自由電子C自由原子D自由離子對學：對子間相互檢查

5、獨學內(nèi)容，相互給出評定等級。標注對子間不能解決的疑問。群學：小組長先統(tǒng)計本組疑難并幫助解疑。針對展示方案組內(nèi)進行討論交流。交流展示生成能力方案閱讀下面的表格，回答后面的問題。下面是幾位科學家研究摩擦起電得出的物體帶電次序。表格中任意兩個物體相互摩擦時，次序在前的帶正電，次序在后的帶負電。表格如下：根據(jù)希爾的資料石棉玻璃云母羊毛貓皮鉛絹紙木棉蠟根據(jù)赫西蒙科馬利資料羊毛尼龍粘膠絲木棉酸堿鹽丙烯樹脂聚乙烯醇(1)物理學中把用_絲綢_摩擦過的_玻璃棒_帶的電荷叫正電荷，把用_毛皮_摩擦過的_橡膠棒_帶的電荷叫負電荷。(2)由表中可知玻璃棒也可帶_負_電。(3)羊毛對電子的束縛能力要比紙_弱_(選填“強”或“弱”)。(4)由表中_不能_(選填“能”或“不能”)判斷貓皮和尼龍摩擦后兩者的帶電情況。當堂演練達成目標見學生用書。課后反思查漏補缺