《九年級物理上冊 第12章 第2節(jié) 內(nèi)能 熱量學(xué)案（新版）蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級物理上冊 第12章 第2節(jié) 內(nèi)能 熱量學(xué)案（新版）蘇科版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級物理上冊 第12章 第2節(jié) 內(nèi)能 熱量學(xué)案（新版）蘇科版【學(xué)習(xí)目標】1了解內(nèi)能的概念，通過類比的方法，知道任何一個物體都具有內(nèi)能；知道影響內(nèi)能大小的因素。3結(jié)合實例分析，知道熱傳遞是改變物體內(nèi)能的一種方式，是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移過程；4了解熱量的概念，知道熱量的單位，能正確使用“熱量”這一術(shù)語；【活動方案】活動一 內(nèi)能1. 實驗演示：在桌面上向后拉動玩具車，松手后玩具車向前行駛。玩具車向前行駛的動能是由_能轉(zhuǎn)化而來的。家庭小轎車行駛的動能又是由什么能轉(zhuǎn)化的？ 2.學(xué)生閱讀課本P40 1.2段（1）分子動能是 （類比動能）（2）分子勢能是 （類比勢能） 3.內(nèi)能的定義：物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運動的動

2、能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能。 （1） 通過定義分析可知認識影響內(nèi)能的因素:所有分子表明物體的內(nèi)能大小與物體的 有關(guān)；溫度越高分子運動越劇烈表明物體內(nèi)能的大小還與物體的 有關(guān)；當分子間的相互作用發(fā)生變化時，分子勢能也會隨之改變，這表明物體的內(nèi)能大小還與物體的 有關(guān)。（2）認識機械能和內(nèi)能：當物體的溫度不變時，內(nèi)能也可能會發(fā)生變化，例：晶體熔化和凝固時，液體沸騰時等；由于分子處于永不停息的運動之間中，所以一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能。機械能和內(nèi)能是兩種不同形式的能量，機械能是物體宏觀外在的，與物體的運動情況及位置有關(guān)，是相對存在；內(nèi)能是物體微觀內(nèi)部的，與分子的熱運動和分子間相互作用有關(guān)，是

3、絕對存在。也就是說，一個物體可以只具有內(nèi)能而沒有機械能，也可以同時具有內(nèi)能和機械能?；顒佣?熱傳遞1.觀察P39圖12-17，分析物體的內(nèi)能是如何增加或減少的。（a）金屬湯勺放在熱湯中，溫度升高，內(nèi)能增加。（b）食品放入電冰箱，溫度降低，內(nèi)能減少。（c）在太陽照射下，太陽能熱水器中水的溫度升高，內(nèi)能增加。根據(jù)生活經(jīng)驗，你能說出生活中更多熱傳遞的實例嗎？信息快遞：熱傳遞當物體或物體的不同部分之間存在溫度差時，就會發(fā)生熱傳遞。熱傳遞時，能量從高溫處轉(zhuǎn)移到低溫處，直至溫相等 。2.討論分析：（1）熱傳遞產(chǎn)生的條件： （2）熱傳遞過程中能量轉(zhuǎn)移方向： （3）熱傳遞停止條件： （4）發(fā)生熱傳遞后，原先溫

4、度高的物體內(nèi)能 ，溫度低的物體內(nèi)能 （5）熱傳遞實質(zhì)是： 3.關(guān)于熱量：是物體在熱傳遞過程中的 多少，它是個過程量，用 來表示； 熱量的單位：由于是表示轉(zhuǎn)移了多少能量，所以與能量單位一樣，是 。理解“物體含有多少熱量”這句話是錯誤所在：熱量是熱傳遞過程中才出現(xiàn)的物理量，對于一個物體，只能說：“ _熱量”或“_熱量”，絕對不能說“具有熱量”。 物體吸收熱量，內(nèi)能_；物體放出熱量，內(nèi)能 ；物體溫度升高，內(nèi)能_；物體溫度降低，內(nèi)能 ?！緳z測反饋】1內(nèi)能是指物體內(nèi)部_運動所具有的動能和_的總和。因為物質(zhì)都是由分子組成的，并且分子在永不停息地做_，分子之間總存在相互作用的_和_，因此可以肯定，一切物體都

5、具有_。2當物體或物體的不同部分之間存在_時，就會發(fā)生熱傳遞。熱傳遞時，_從高溫處轉(zhuǎn)移到低溫處，直至_相同。物理學(xué)里，把物體在熱傳遞過程中轉(zhuǎn)移能量的多少叫_，用符號_表示，它的單位是_。3將溫度為20的銅塊投入90的水中，則銅塊與水之間 （會/不會）發(fā)生熱傳遞，銅塊的內(nèi)能將 （增大/減小/不變）4關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是 ( )A跟物體的溫度有關(guān)B跟物體做機械運動的速度有關(guān)C跟物體內(nèi)含有的熱量有關(guān)D跟物體做機械運動時上升的高度有關(guān)5兩個物體放在一起相互接觸，但它們之間沒有發(fā)生熱傳遞，則它們具有相同的 （ ） A形狀 B溫度 C內(nèi)能 D質(zhì)量6.關(guān)于熱傳遞和熱量，下列說法中正確的是 ( ）

6、A溫度高和物體含有熱量一定多 B質(zhì)量比較大物體含有的熱量比較多C熱量是從熱量多的物體傳遞到熱量少的物體 D熱量總從高溫物體傳遞到低溫物體7質(zhì)量相同的0的水和0的冰比較，它們的內(nèi)能哪個大？內(nèi)能大的原因是什么？ 【鞏固提升】1把金屬湯勺放在熱湯中，一會兒之后，用手摸勺柄，會感到它的溫度明顯升高，這表明它的內(nèi)能_了。把食品放入電冰箱一段時間，它的_會降低，它的內(nèi)能_。在熱傳遞的過程中，高溫的物體將放出_，它的內(nèi)能_；低溫物體則吸收_，它的內(nèi)能就_。2在空中飛行的球，它具有的能量是 （ ）A內(nèi)能和動能 B內(nèi)能、動能和重力勢能C重力勢能和動能 D重力勢能和內(nèi)能 3關(guān)于溫度、熱量和熱能，下列說法中正確的是

7、 （ ）A0的冰內(nèi)能為零 B兩個物體的溫度相同，它們之間就不能發(fā)生熱傳遞 C物體的溫度越高，它所含熱量就越多 D物體吸收熱量，溫度一定會升高4關(guān)于內(nèi)能和機械能的說法正確的是 ( )A物體有內(nèi)能，必有機械能 B物體的內(nèi)能為零時，機械能可以不為零C物體的機械能可以為零，內(nèi)能不能為零 D光滑水平面上加速運行的物體，由于速度增大，每個分子速度也增大了，所以分子的平均動能增大，內(nèi)能和機械能都增大5如圖所示，從能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度可用下面三句話來概括：小孩克服摩擦做功，動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能小孩從滑梯上滑下時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能小孩的臀部吸熱，內(nèi)能增加，溫度升高(第7題)以下排序正確的是（ ）A. B.C. D.6甲、乙兩鐵塊的質(zhì)量和溫度相同，甲鐵塊靜止在地面上，乙鐵塊靜止在10m高處，則( ）A機械能一樣大 B甲的機械能大C內(nèi)能一樣大 D乙的內(nèi)能大7下例事例中，物體內(nèi)能減少的是 （ ）A金屬湯勺放進熱湯中后會變得燙手B放入電冰箱中的食物溫度降低C一塊0的冰全部熔化面0的水D“神舟”七號飛船返回艙進入大氣層后表面升溫