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(秋)六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第二單元《絲竹流韻》教案 蘇少版

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1、(秋)六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第二單元絲竹流韻教案 蘇少版教學(xué)內(nèi)容:唱:姑蘇風(fēng)光教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)吳音樂(lè)文化的興趣;2、在欣賞、體驗(yàn)、表現(xiàn)等音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)習(xí)歌曲;3、用吳方言有感情地演唱歌曲。教學(xué)重、難點(diǎn):1、委婉地用吳方言演唱歌曲;2、用方言演唱歌曲;3、體會(huì)吳音的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、多媒體等。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入1、播放用方言演唱的歌曲師:同學(xué)們啊歌我們是聽得多了,有些歌啊是用方言來(lái)演唱的,你們還記得我們學(xué)過(guò)哪些呢?生:四年級(jí)的采茶舞曲五年級(jí)的楊柳青師:嗯,真不錯(cuò)都記住了,那你知道這兩首歌曲是用哪的方言來(lái)唱的嗎?生:師:這楊柳青啊是揚(yáng)州方言來(lái)演唱的,今天老師呀也帶來(lái)了一首,我們來(lái)聽一聽

2、,你能聽出是哪兒的方言嗎?教師范唱姑蘇風(fēng)光師:同學(xué)們你們聽出是哪的方言了嗎?生:蘇州師:對(duì)了這就是我們的江南水鄉(xiāng)蘇州。蘇州話呀說(shuō)起來(lái)就像在唱歌一樣,特別的好聽。請(qǐng)隨老師一起走進(jìn)這古都蘇州,走進(jìn)蘇州的大街小巷,穿梭在如詩(shī)一般如畫一般的蘇州。二、教唱部分1、請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)欣賞一首姑蘇風(fēng)光,聽完之后告訴老師歌曲是用哪的方言來(lái)演唱的?是哪的民歌呢?演唱形式是怎樣的?情緒是怎樣的?初聽音樂(lè)回答問(wèn)題生:蘇州方言女聲獨(dú)唱抒情優(yōu)美的江蘇民歌師:大家聽的非常準(zhǔn)確將這些問(wèn)題在第一遍收聽的時(shí)候就解決了。那它是屬于民歌中的哪一種呢?我們一起來(lái)回憶一下民歌的種類:山歌勞動(dòng)號(hào)子小調(diào)師:這首歌聽起來(lái)非常的動(dòng)聽,很委婉,充分

3、展現(xiàn)了我們江南的美。江南有漁米鄉(xiāng)之稱,使用方言為吳語(yǔ),民歌以小調(diào)為主因此江蘇民歌呀聽起來(lái)是特別的柔美。這首姑蘇風(fēng)光是民歌套曲大九連環(huán)中的一段,整個(gè)套曲是由五首江南流行的時(shí)調(diào)聯(lián)結(jié)而成的民歌套曲。今天學(xué)唱的這首姑蘇風(fēng)光.碼頭調(diào)是整個(gè)套曲的序引,碼頭調(diào)又稱剪靚花。下面請(qǐng)同學(xué)們跟著歌曲的旋律來(lái)輕聲的哼一下,注意盡可能的將江蘇民歌的這種柔美哼出來(lái),哼唱的時(shí)候考慮一下為什么這首歌唱起來(lái)能像江南曲水清流順暢又輕游慢轉(zhuǎn)?1、跟音樂(lè)哼旋律師:有誰(shuí)能告訴老師為什么這首歌會(huì)給我們一種如同行云流水般的感覺(jué)生:師:因?yàn)檫@首歌里大量的運(yùn)用了一字多音的方法,一個(gè)字對(duì)應(yīng)了好幾個(gè)音,這樣就使得歌曲聽起來(lái)像潺潺的流水一般,委婉動(dòng)

4、聽。下面我們就來(lái)學(xué)一學(xué)這首歌,因?yàn)楦枨挠行┮舯容^高,所以我們要借助面部的表情,請(qǐng)大家微笑著,輕聲的來(lái)唱。2、模唱 教師唱一句學(xué)生模仿一句,學(xué)唱時(shí)注意歌曲處理的學(xué)唱3、整體演唱歌曲,方言的指導(dǎo)4、跟伴奏與老師進(jìn)行接唱。5、跟伴奏演唱歌曲,注意表情,肢體語(yǔ)言師:剛才同學(xué)們表現(xiàn)的都很好,把歌曲的韻味都給唱出來(lái)了。這里老師還帶來(lái)了兩首歌曲,我們一起來(lái)聽一聽,聽完后你說(shuō)說(shuō)這些歌曲跟剛才學(xué)唱的姑蘇風(fēng)光有何異同?三、拓展。天涯歌女蘇州好風(fēng)光評(píng)彈蘇州好風(fēng)光生:說(shuō)說(shuō)相同與不同師:涯歌女是中國(guó)電影中的一首歌曲,是一首創(chuàng)作歌曲,歌曲的前一分鐘幾乎和姑蘇風(fēng)光與姑蘇好風(fēng)光一樣,足見評(píng)彈也好、民歌也罷,江南韻味的吳地曲藝,就是天涯歌女的搖籃。四、課堂小結(jié)。

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