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2022年高考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí) 第8講 指數(shù)與指數(shù)函數(shù)練習(xí) 新人教A版

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1、2022年高考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí) 第8講 指數(shù)與指數(shù)函數(shù)練習(xí) 新人教A版考情展望1.直接考查指數(shù)函數(shù)的圖象及其性質(zhì).2.以指數(shù)與指數(shù)函數(shù)為知識(shí)載體,考查指數(shù)冪的運(yùn)算和函數(shù)圖象的應(yīng)用.3.以指數(shù)函數(shù)為載體與函數(shù)方程、不等式等內(nèi)容交匯命題一、指數(shù)冪的概念與性質(zhì)1根式的定義若xna,則x叫做a的n次方根,其中n1且nN*.式子叫做根式2根式的性質(zhì):()n_a_;3分?jǐn)?shù)指數(shù)冪(1)正分?jǐn)?shù)指數(shù)冪是:a(a0,m,nN*,n1);(2)負(fù)分?jǐn)?shù)指數(shù)冪是:a(a0,m,nN*,n1);(3)0的正分?jǐn)?shù)指數(shù)冪是0,0的負(fù)分?jǐn)?shù)指數(shù)冪無意義4有理數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì):arasars(a0,r、sQ);(ar)sars(a0

2、,r、sQ);(ab)rarbr(a0,b0,rQ)二、指數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)a10a0時(shí),y1;當(dāng)x0時(shí),0y1當(dāng)x1當(dāng)x0時(shí),0y0,且a1)的圖象可能是()【解析】當(dāng)a1時(shí),yax為增函數(shù),且在y軸上的截距為011,排除A,B.當(dāng)0a1時(shí),yax為減函數(shù),且在y軸上的截距為10,故選D.【答案】D考向一 022指數(shù)冪的化簡與求值化簡:(1)(a0,b0);(2)(0.002)10(2)1()0.【思路點(diǎn)撥】將根式化為分?jǐn)?shù)指數(shù)冪,負(fù)分?jǐn)?shù)指數(shù)化為正分?jǐn)?shù)指數(shù),底數(shù)為小數(shù)的化成分?jǐn)?shù),然后運(yùn)用冪的運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行運(yùn)算【嘗試解答】(1)原式a1b12ab1.(2)原式150010(2)11010201.規(guī)

3、律方法11.這類問題的求解,首先將根式、分?jǐn)?shù)指數(shù)冪統(tǒng)一為分?jǐn)?shù)指數(shù)冪,以便利用法則計(jì)算,但應(yīng)注意:(1)必須同底數(shù)冪相乘,指數(shù)才能相加;(2)運(yùn)算的先后順序2當(dāng)?shù)讛?shù)是負(fù)數(shù)時(shí),先確定符號(hào),再把底數(shù)化為正數(shù)3運(yùn)算結(jié)果不能同時(shí)含有根號(hào)和分?jǐn)?shù)指數(shù),也不能既有分母又含有負(fù)指數(shù)對點(diǎn)訓(xùn)練計(jì)算:(1);(2)(0.027)2(1)0;(3)已知mm4,求.【解】(1)原式(aa)(aa)(a3)(a2)aa1.(2)原式(7)2149145.(3)mm4,mm1216,mm114,mm1114115.考向二 023指數(shù)函數(shù)圖象的應(yīng)用已知f(x)|2x1|,(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;(2)比較f(x1)與f(x

4、)的大??;(3)試確定函數(shù)g(x)f(x)x2零點(diǎn)的個(gè)數(shù)【思路點(diǎn)撥】(1)作出f(x)的圖象,數(shù)形結(jié)合求解(2)在同一坐標(biāo)系中分別作出f(x)、f(x1)圖象,數(shù)形結(jié)合求解(3)在同一坐標(biāo)系中分別作出函數(shù)f(x)與yx2的圖象,數(shù)形結(jié)合求解【嘗試解答】(1)由f(x)|2x1|可作出函數(shù)的圖象如圖因此函數(shù)f(x)在(,0)上遞減;函數(shù)f(x)在(0,)上遞增(2)在同一坐標(biāo)系中分別作出函數(shù)f(x)、f(x1)的圖象,如圖所示由圖象知,當(dāng)|2x011|2x01|時(shí),解得x0log2,兩圖象相交,從圖象可見,當(dāng)xlog2時(shí),f(x)f(x1);當(dāng)xlog2時(shí),f(x)f(x1);當(dāng)xlog2時(shí),f

5、(x)f(x1)(3)將g(x)f(x)x2的零點(diǎn)轉(zhuǎn)化為函數(shù)f(x)與yx2圖象的交點(diǎn)問題,在同一坐標(biāo)系中分別作出函數(shù)f(x)|2x1|和yx2的圖象如圖所示,有四個(gè)交點(diǎn),故g(x)有四個(gè)零點(diǎn)規(guī)律方法2 1.指數(shù)型函數(shù)的圖象與性質(zhì)(單調(diào)性、最值、大小比較、零點(diǎn)等)的求解往往利用相應(yīng)指數(shù)函數(shù)的圖象,通過平移、對稱變換得到其圖象,然后數(shù)形結(jié)合使問題得解.2.一些指數(shù)方程、不等式問題的求解,往往利用相應(yīng)指數(shù)型函數(shù)圖象數(shù)形結(jié)合求解.對點(diǎn)訓(xùn)練若直線y2a與函數(shù)y|ax1|(a0,a1)的圖象有兩個(gè)公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍【解】分底數(shù)0a1與a1兩種情況,分別在同一直角坐標(biāo)系中作出兩函數(shù)的圖象,如圖:從

6、圖中可以看出,只有當(dāng)0a1,且02a1,即0a時(shí),兩函數(shù)才有兩個(gè)交點(diǎn)所以實(shí)數(shù)a的取值范圍為.考向三 024指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用(1)函數(shù)f(x)x24x3的單調(diào)遞減區(qū)間為_,值域?yàn)開(2)(xx威海模擬)已知函數(shù)f(x)1(a0且a1)是定義在(,)上的奇函數(shù)求a的值;求函數(shù)的值域;當(dāng)x(0,1時(shí),tf(x)2x2恒成立,求實(shí)數(shù)t的取值范圍【思路點(diǎn)撥】(1)根據(jù)復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性求解(2)由f(0)0求a,借助ax的范圍求值域,借助二次函數(shù)恒成立的知識(shí)求t的取值范圍【嘗試解答】(1)令g(x)x24x3(x2)27,由于g(x)在(,2)上單調(diào)遞增,在(2,)上單調(diào)遞減,而yt在R上為單調(diào)遞減

7、,所以f(x)在(,2)上單調(diào)遞減又g(x)(x2)277,f(x)737.【答案】(,2)37,)(2)f(x)是定義在(,)上的奇函數(shù),f(0)0,即10.解得a2.y,2x.由2x0知0,1y1.即f(x)的值域?yàn)?1,1)不等式tf(x)2x2等價(jià)于2x2,即(2x)2(t1)2xt20.令2xu,x(0,1,u(1,2又u(1,2時(shí),u2(t1)ut20恒成立解得t0.故所求t的取值范圍為0,)規(guī)律方法3 1.求解與指數(shù)函數(shù)有關(guān)的復(fù)合函數(shù)問題,首先要熟知指數(shù)函數(shù)的定義域、值域、單調(diào)性等相關(guān)性質(zhì),其次要明確復(fù)合函數(shù)的構(gòu)成,涉及值域、單調(diào)區(qū)間、最值等問題時(shí),都要借助“同增異減”這一性質(zhì)分

8、析判斷.2.對于同時(shí)含ax、a2x的表達(dá)式,通??梢粤顃ax進(jìn)行換元,但換元過程中一定要注意新元的范圍,換元后轉(zhuǎn)化為我們熟悉的一元二次關(guān)系.對點(diǎn)訓(xùn)練(1)函數(shù)yxx1在x3,2上的值域是_(2)已知函數(shù)f(x)(a0且a1)求f(x)的定義域和值域;討論f(x)的奇偶性;討論f(x)的單調(diào)性【解析】(1)因?yàn)閤3,2,若令tx,則t,則yt2t12.當(dāng)t時(shí),ymin;當(dāng)t8時(shí),ymax57.【答案】(2)f(x)的定義域是R,令y,得ax.ax0,0,解得1y1,f(x)的值域?yàn)閥|1y1f(x)f(x),f(x)是奇函數(shù)f(x)1.設(shè)x1,x2是R上任意兩個(gè)實(shí)數(shù),且x1x2,則f(x1)f(

9、x2).x1x2,當(dāng)a1時(shí),ax2ax10,從而ax110,ax210,ax1ax20,f(x1)f(x2)0,即f(x1)f(x2),f(x)為R上的增函數(shù),當(dāng)0a1時(shí),ax1ax20,從而ax110,ax210,ax1ax20,f(x1)f(x2)0,即f(x1)f(x2),f(x)為R上的減函數(shù).思想方法之五指數(shù)冪大小比較的絕招構(gòu)造法構(gòu)造法是通過對問題的觀察、分析,抓住特征,聯(lián)想熟知的數(shù)學(xué)模型,然后變換命題,恰當(dāng)?shù)貥?gòu)造新的數(shù)學(xué)模型來達(dá)到解題目的在冪的大小比較中,常用的構(gòu)造方式有兩種:(1)構(gòu)造冪函數(shù),該方法適合“同指不同底”的兩個(gè)實(shí)數(shù)的大小比較(2)構(gòu)造指數(shù)函數(shù),該方法適合“同底不同指”的兩個(gè)實(shí)數(shù)的大小比較在此基礎(chǔ)上,借助該函數(shù)的性質(zhì)(單調(diào)性等)比較兩個(gè)數(shù)值的大小1個(gè)示范例1個(gè)對點(diǎn)練(xx天津高考)已知a21.2,b0.8,c2log52,則a,b,c的大小關(guān)系為()AcbaBcabCbac Dbca【解析】b0.820.821.2a,c2log52log522log55120.8b,故cba.設(shè)y140.9,y280.48,y31.5,則()Ay3y1y2By2y1y3Cy1y2y3 Dy1y3y2【解析】y140.921.8,y280.4821.44,y31.521.5.1.81.51.44,且y2x在R上單調(diào)遞增,y1y3y2.【答案】D

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