《2022年高中生物 生態(tài)系統(tǒng)的功能 同步練習(xí)1 中圖版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中生物 生態(tài)系統(tǒng)的功能 同步練習(xí)1 中圖版必修3（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中生物 生態(tài)系統(tǒng)的功能 同步練習(xí)1 中圖版必修3一、選擇題1能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)營養(yǎng)級的特點(diǎn)是 A.逐級遞減，單向的 B.逐級遞增，單向的 C.逐級遞減，循環(huán)的 D.逐級遞增，循環(huán)的2在南極生態(tài)系統(tǒng)中，一條食物鏈為:浮游植物小魚海豹虎鯨。按能量傳遞規(guī)律，若虎鯨靠吃海豹來增加1kg體重，至少消耗浮游植物的量為 A.1 kg B.10 kg C.125 kg D.1000 kg3根據(jù)動物的同化作用發(fā)現(xiàn)，其98%用于呼吸消耗了，僅有2%用于生長和繁殖。則它可能流向下一個(gè)營養(yǎng)級最多能量是 A.98% B.10-20% C.2% D.2%（10-20%）4肉類和雞蛋的價(jià)格比糧食和蔬菜高，從

2、生態(tài)的觀點(diǎn)看，這是由于 A.動物飼養(yǎng)麻煩、花工多、投資大 B.動物性食物營養(yǎng)價(jià)值高C.事物鏈延長，能量流失多，動物性食物成本高 D.植物栽培較容易5某河流生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有四個(gè)營養(yǎng)級，分別以a、b、c、d表示。一年內(nèi)輸入這四個(gè)營養(yǎng)級的能量值如下表：該生態(tài)系統(tǒng)中初級消費(fèi)者所屬的營養(yǎng)級是（ ）營養(yǎng)級能量（Jm2）A141.10105B15.91105 C0.88105 D871.27105 A.a B.b C.c D.d6下列能夠生物群落中流動的能量形式是 A.太陽輻射能 B.呼吸產(chǎn)生的能量 C.動物產(chǎn)生的機(jī)械能 D.有機(jī)物中的化學(xué)能7關(guān)于生物的同化量的敘述正確的是 A.從上一個(gè)營養(yǎng)級流入該營

3、養(yǎng)級的總能量 B.食物消化后糞便中的能量 C.從上一營養(yǎng)級攝取的能量 D.從消化道吸后收合成有機(jī)物中的能量8自然界中，虎、獅、豹大型肉食動物的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于其它動物，起原因可解釋為A.個(gè)體大，不易找到棲身場所 B.繁殖能力比小型動物低C.個(gè)體大、食量多食物不充足 D.營養(yǎng)級高，可利用的能量少9初級消費(fèi)者體內(nèi)的能量，其去路不包括下列哪項(xiàng) A.用于自身的生命活動 B.被第二營養(yǎng)級的其它生物獲得 C.通過呼吸作用消耗 D.被分解者分解10下列敘述正確的是 A.當(dāng)狼吃掉一只兔子時(shí)，就獲得了兔子的全部能量B.當(dāng)狼捕食兔子并經(jīng)同化作用合成了自身的的有機(jī)物時(shí)，能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營級C.生產(chǎn)者通過光合作

4、用合成有機(jī)物時(shí)，能量就由非生物環(huán)境流入生物群落D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是往復(fù)循環(huán)的11假如在一個(gè)與外界隔絕、沒有食物的荒島上，給你3只雞（其中兩只為母雞）和20kg的玉米，理論上分析，如何利用它們能使你在荒島上生存的時(shí)間更長？ A.先吃掉三只雞，然后再吃玉米 B.先吃盡玉米，然后再吃雞C.交替食用玉米和雞 D.用玉米喂養(yǎng)母雞使之產(chǎn)蛋，吃之12一個(gè)池塘有生產(chǎn)者（浮游植物）、初級消費(fèi)者（植食性魚類）、次級消費(fèi)者（肉食性魚類）和分解者（微生物）。其中生產(chǎn)者固定的全部能量為a，流入初級消費(fèi)者、次級消費(fèi)者和分解者的能量依次為b、c、d，下列表述正確的是 A.ab+d B.ab+d C.ab+d D.ac+

5、d二.簡答題13下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個(gè)營養(yǎng)級，數(shù)字均為實(shí)際測得的能量數(shù)，單位為百萬千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦，但其中118761百萬千焦的能量未被利用。請回答：（1）請將流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量數(shù)填寫在圖中的方框內(nèi)，這部分能量是 所固定的太陽能。（2）能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為 %，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為 %。（3）次級消費(fèi)者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是 。（4）由圖可知，下個(gè)營養(yǎng)級不能得到上個(gè)營養(yǎng)級的全部能量，原因有：各營養(yǎng)級生物體內(nèi)的大量能量被 ；其次是上個(gè)營養(yǎng)級的

6、部分能量 ；還有少數(shù)能量被 利用。14下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖，請分析回答： （1）生態(tài)系統(tǒng)食物鏈交錯(cuò)聯(lián)結(jié)成食物網(wǎng)的原因是 。（2）該食物網(wǎng)中，蛇和鼠的關(guān)系是 ，鼠和食草昆蟲的關(guān)系是 。（3）若該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動效率平均為10%，第一營養(yǎng)級的同化能量為a，則鷹最終獲得的最大能量值是 ，要使鷹的數(shù)量很多，它應(yīng)處于 營養(yǎng)級。（4）生態(tài)系統(tǒng)的成分中，圖中未體現(xiàn)的成分是 。（5）若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況，應(yīng)從系統(tǒng)中 開始。若第二營養(yǎng)級同化的能量為2124.74KJ，第三營養(yǎng)級同化的能量為271.7KJ，則能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為 。參考答案：一、選擇題1.A ；2.C ；3.C ；4.C ；5.C ；6.D ；7.A ；8.D ；9.B ；10.C ；11.A ；12.B 二、非選擇題13（1）111 生產(chǎn)者 （2）13.5% 20% (3)60% （4）呼吸作用消耗 未被下一個(gè)營養(yǎng)級利用 分解者14（1）多種生物在食物鏈中占有不同營養(yǎng)級 （2）捕食 競爭 （3）0.04a 第三（4）非生物的物質(zhì)、能量和分解者 （5）綠色植物固定太陽能 12.79%