《九年級化學上冊 第一單元 課題1 物質的變化和性質教案 （新版）新人教版(IV)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級化學上冊 第一單元 課題1 物質的變化和性質教案 （新版）新人教版(IV)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、九年級化學上冊 第一單元 課題1 物質的變化和性質教案 （新版）新人教版(IV)教學目標： 【知識與技能】：1、了解物理變化和化學變化的概念，知道兩者的區(qū)別和聯系，并能判斷日常生活中一些物質的變化。2、了解物理性質和化學性質的概念并能分清哪些是物理性質，哪些是化學性質?！具^程與方法】 ：1、通過對實驗現象的觀察、分析、學會歸納整理。2、用化學知識解釋日常生活中的一些變化，激發(fā)學習化學的興趣。【情感態(tài)度與價值觀】 ：1、通過觀察和實驗等活動，增強學生對化學現象的好奇心，激發(fā)學生的學習化學的興趣。2、增進學生對“世界是物質的”、“物質是變化的”等辯證唯物主義觀點的認識。3、體驗觀察和思考是學習化學

2、的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)嚴謹務實的科學作風。教學重點：1、理解物理變化和化學變化的概念，化學變化的特征及兩種變化的判斷。2、能正確描述觀察到的實驗現象。教學難點：能正確區(qū)別物質的變化。教與學互動設計創(chuàng)設情境 導入新課導語：在上節(jié)課，我們研究了什么是化學。在千姿百態(tài)的物質世界里，各種物質之間存在著相互作用，不斷地發(fā)生著變化。例如：我們日常生活見到的水蒸氣和冰、食物的腐敗、燃料的燃燒、鋼鐵制品在潮濕的環(huán)境中會慢慢生銹等，認識物質性質及變化特點，掌握其變化規(guī)律是人類認識自然、改造自然所必需的?；瘜W就是研究物質的性質和變化的科學，這節(jié)課我們就來學習物質的變化和性質。合作交流 解讀探究一、預習導學1、物理變化：

3、 的變化，如 、 。2、化學變化： 的變化。如 、 ?；瘜W變化的本質特征：生成 的物質。化學變化一定伴隨著物理變化，物理變化不伴隨化學變化。3、物質發(fā)生變化時常伴隨一些現象的發(fā)生，如物理變化中常有 、 等發(fā)生變化；化學變化中常有 、 、 、 、 等現象。4、物理性質：不需要通過 就表現出來的性質。如 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 等。5、化學性質：物質在 中表現出來的性質（ 性、 性、 性、 性、 性）。如鐵易生銹、氧氣可以支持燃燒等。通過預習，你對本節(jié)課內容有何疑問？ 。二、交流探究1、按教材設定步驟完成【實驗1-1】，記錄實驗現象，將其填寫在教材設定的表格中，交流探討，歸納出

4、物理變化、化學變化的概念及二者的區(qū)別，并思考如何區(qū)分兩種變化？2、物理變化和化學變化是相互聯系的，那么它們之間有什么關系呢？3、如何區(qū)分物質的兩種性質？4、按教材設定步驟完成【實驗1-2】，盡可能描述氧氣和二氧化碳的物理性質和化學性質，并思考利用哪些性質可以講氧氣和二氧化碳區(qū)分開來？5、“酒精燃燒”和“酒精易燃燒”分別描述的是酒精的化學變化還是化學性質？由此分析，在描述物質的性質時常用哪一些關鍵詞?三、精導精講一、物質的變化1、物理變化概念：沒有生成其他物質的變化叫做物理變化特征：沒有其他物質生成，只是形狀、狀態(tài)（氣體、液體、固體）的變化。2、化學變化概念：有其他物質生成的變化叫做化學變化（又

5、叫化學反應）特征：有新物質生成，常表現為顏色改變、放出氣體、生成沉淀等。常伴隨能量變化，常變現為吸熱、放熱、發(fā)光等3、二者的區(qū)別和聯系: 在化學變化中一定伴有物理變化，物理變化中不一定有化學變化；二者的本質區(qū)別在于是否有新物質生成。二、物質的性質1、化學性質：物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質。例如; 可燃性、氧化性、還原性、酸堿性等。2、物理性質： 物質不需要化學變化就表現出來的性質叫物理性質。例如：物質的顏色、狀態(tài)、氣味、味道、硬度、熔點、沸點、密度等。注：在敘述物質的性質時，往往有下列字：能、會、可以、易、難等，例如：汽油燃燒化學變化 汽油能燃燒化學性質鐵生銹化學變化 鐵（在潮濕的

6、空氣中）易生銹，鐵（在干燥的空氣中）難生銹化學性質四、運用提升1化學變化的主要特征是（）A有顏色變化 B生成其它物質C有發(fā)光發(fā)熱現象 D有氣、液、固三態(tài)變化2下列變化中屬于物理變化的是（）A汽油易燃燒 B鋼鐵生銹C木材燃燒D水結成冰3成語被譽為中華民族語言的瑰寶。下列成語中，其本意主要為化學變化的是（ ）A磨杵成針 B死灰復燃 C木已成舟 D積土成山4古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句只涉及物理變化的是（ ）A野火燒不盡，春風吹又生 B春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C只要功夫深，鐵杵磨成針 D爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇5生活中常見的下列現象，發(fā)生化學變化的是( )A用來防蛀的衛(wèi)

7、生球消失B生米煮成熟飯C敞口久置的白酒沒有酒味 D自行車胎炸裂6化學變化的本質特征是 ?；瘜W反應往往伴隨著能量的變化，如用木柴燃燒取暖，就是把 能轉化為 能和 能。7蠟燭燃燒之所以是化學變化，是由于蠟燭在燃燒時（ ）A先熔化 B再發(fā)出黃光 C放出大量的熱 D生成了水和二氧化碳8下列物質的性質屬于物理性質的是（ ）A鎂帶能在氧氣中燃燒，也能在空氣中燃燒B加熱堿式碳酸銅生成氧化銅，水和二氧化碳C氧氣在通常狀況下是無色無味的氣體，它不易溶于水D面粉在燃燒匙中點燃時也會燃燒9有關物質性質的下列敘述中，屬于化學性質的是（ ）A. 標準狀況下氧氣的密度是1.429gL-1B二氧化硫是無色有刺激性氣味的氣體

8、C堿式碳酸銅受熱后，綠色粉末會變成黑色D液氧降溫加壓能變成淡藍色雪花狀的固態(tài)氧10下列是對物質的一些性質和變化的描述：銅在空氣中加熱能跟氧氣反應；堿式碳酸銅是綠色的固體；鎂條在空氣中燃燒，產生耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色的固體；鐵礦石被粉碎；膽礬是藍色的固體。其中，描述物理性質的是 ，描述物理變化的是 ，描述化學變化的是 ，描述化學性質的是 （用序號填寫）。11如何利用物質的性質鑒別下列物質（寫出利用的具體性質）(1)酒精和水_，（2）廚房中的白糖和食鹽_（3）醬油和醋_，（4）銅絲和鋁絲_（5）鐵塊和鋁塊（同體積的）_ _（6）晴綸衣服與純羊毛衣服_，其中，必須利用化學性質不同加以區(qū)分開的一組是 （填序號）。五、課堂小結：1、物理變化和化學變化的區(qū)別和聯系； 2、物理性質和化學性質的區(qū)分。六、課后反思：