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1、2022年中考化學實驗匯總復習 燃燒再探究實驗教學設計一、實驗教學目標:l 復習燃燒的條件,深化對燃燒條件的理解,感受實用的化學。l 通過探究涂過飽和硝酸鉀溶液的紙為什么能持續(xù)燃燒,感悟有趣的化學。l 激發(fā)學生學習興趣,提升化學素養(yǎng),感知魅力的化學。二、重點:燃燒條件的蚊香實驗。難點:探究涂過飽和硝酸鉀溶液的紙為什么能持續(xù)燃燒?三、教學流程探究活動一 點點蚊香1一根火柴你能點燃蚊香嗎?你成功或者失敗的原因是什么? 你用了哪些方法熄滅蚊香的?這些方法利用滅火的什么原理?(分組實驗1) 器材與藥品:普通蚊香、剪刀、火柴、燒杯、水、石棉網(wǎng)(學生嘗試利用燃燒的條件來點燃和熄滅蚊香,從而將課本知識與實際
2、生活相聯(lián)系)2如何自制“定時熄滅”蚊香?(分組實驗2)器材與藥品:學生自備(學生的答案也五花八門,其中比較好的有:根據(jù)1小時燃燒10厘米的長度,將蚊香剪成一段一段,在想熄滅的地方,纏上銅絲或鋁片等)3你現(xiàn)在就能自制出簡易蚊香架、蚊香盤嗎?(分組實驗3)器材與藥品:學生自備(學生的作品也五花八門,其中比較好的有:將蚊香架在小口瓶的瓶口上,將蚊香放在折成波浪形的紙上等)探究活動二 蚊香點紙1你用蚊香點紙,能讓紙持續(xù)燃燒嗎?(分組實驗4)器材與藥品:蚊香、酒精燈、普通白紙、石棉網(wǎng)(學生實驗的結(jié)果:接觸到蚊香的紙能燃燒,一旦蚊香離開紙,紙就不能燃燒)2老師的魔術(shù)為什么成功?(演示實驗1)蚊香點燃后,紙
3、能持續(xù)燃燒器材與藥品:試管、酒精燈、毛筆、KNO3固體、白紙實驗準備:配成KNO3飽和溶液,用毛筆蘸取溶液,在白紙上畫一個“Z”,晾干備用。實驗過程:用燃著的蚊香點燃“Z”的起筆處,然后紙就沿著“Z”的筆順燃燒。(激發(fā)學生興趣,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題,他們不能點燃紙,然而老師卻能,這是為什么?引導學生猜想原因,主要根據(jù)燃燒的條件以及KNO3的一些性質(zhì):無色透明的三方晶體;熔點334C,密度2.109克/厘米3,易溶于水;400C開始分解,生成亞硝酸鉀【KNO2】和氧氣;它可用于制造黑火藥。)提取學生的合理猜想:(1.)KNO3自身著火點較低,容易燃燒,然后使紙張燃燒。(2.)KNO3是紙張燃燒的催化
4、劑。(3.)KNO3受熱分解出氧氣,使紙張畫痕處氧氣濃度增高,紙張容易燃燒。3根據(jù)猜想設計實驗針對猜想1,設計的實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論 取少量硝酸鉀固體于燃燒匙中,在酒精燈上灼燒硝酸鉀熔化,但沒有燃燒猜想一錯誤器材與藥品:坩堝鉗、酒精燈、藥匙、火柴、KNO3針對猜想2,設計的實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論 1. 點燃涂過硝酸鉀飽和溶液的紙2. 收集灰燼于試管中,加少量水充分溶解3. 取上層清液再做香點紙實驗紙張不能持續(xù)燃燒猜想二錯誤器材與藥品:燒杯、酒精燈、藥匙、火柴、玻璃棒、漏斗、濾紙、KNO3針對猜想3,設計的實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論 將香點著的紙迅速伸進盛有氧氣的集氣瓶中紙張能持續(xù)燃燒猜想三
5、成立器材與藥品:集氣瓶、玻璃片、鑷子、酒精燈、火柴附:實驗視頻針對猜想3,設計的實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論 1. 準備2張相同大小的紙,其中一張用飽和硝酸鉀溶液浸泡過2. 用大燒杯罩在點燃的蠟燭上面3. 待蠟燭熄滅,快速點燃2張紙,放進倒扣的燒杯未浸泡過硝酸鉀溶液的紙火焰很快熄滅;浸泡過硝酸鉀溶液的紙緩慢燃燒,全部成為灰燼。 猜想三成立器材與藥品:1000ml大燒杯、蠟燭、鑷子、酒精燈、火柴、白紙、毛筆、KNO3附:實驗視頻針對猜想3,設計的實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論 1. 加熱KNO3固體至融化2. 放入黃豆大一塊木炭,繼續(xù)加熱木炭發(fā)紅燃燒,并且上下不斷跳動猜想三成立器材與藥品:試管、鐵架臺、酒精燈、火柴、木炭、KNO3(由于直接用帶火星的木條檢驗硝酸鉀加熱分解的產(chǎn)物,無明顯想象,所以改進實驗)