《（畢節(jié)專版）九年級物理全冊 第17章 第1節(jié) 電流與電壓和電阻的關系學案 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（畢節(jié)專版）九年級物理全冊 第17章 第1節(jié) 電流與電壓和電阻的關系學案 （新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、（畢節(jié)專版）九年級物理全冊 第17章 第1節(jié) 電流與電壓和電阻的關系學案 （新版）新人教版知識與技能1通過實驗，探究電流與電壓、電阻的關系。2會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流；會使用滑動變阻器來改變一段導體兩端的電壓。3學會用“控制變量法”研究物理規(guī)律的思路，學會用圖象研究物理問題。過程與方法1通過實驗探究電流、電壓、電阻的關系，學會用“控制變量”來研究物理問題的科學方法。2通過在科學探究中經(jīng)歷與科學家進行科學探究的相似過程，學會科學探究的方法，培養(yǎng)初步的科學探究能力。情感、態(tài)度與價值觀1通過學生的科學探究活動，形成尊重事實、探究真理的科學態(tài)度。2在學習知識與技能的同

2、時，體驗科學探究的樂趣和方法，領悟科學的思想和精神。3在同學們共同的探究活動中培養(yǎng)同學之間的協(xié)作意識。重點：通過實驗探究電流、電壓、電阻之間的關系。難點：引導學生在探究過程中認真觀察、仔細分析，并得出真實、科學的結(jié)論。情景導入生成問題觀察思考如圖所示，用一節(jié)干電池對小燈泡供電，燈泡發(fā)光(圖甲)用兩節(jié)干電池串聯(lián)后對同一燈泡供電，燈泡變得更亮了(圖乙)。圖乙與圖甲相比，小燈泡的電阻_不變_，燈泡兩端的電壓_變大_，通過燈泡的電流_變大_。(前三空均選填“變大”“變小”或“不變”)由此可知，通過導體的電流與導體兩端的電壓_有關_(選填“有關”或“無關”)。今天我們就通過實驗來探究以上問題。自研互學生

3、成新知自主閱讀教材P7475，完成本探究(探究一)：設計實驗：(先畫實驗電路圖，根據(jù)電路圖說說具體操作)如圖所示：實驗步驟：1._如圖組裝電路_。2_移動滑動變阻器，使電壓表示數(shù)分別為1_V，2_V，3_V，分別讀出對應的電流表示數(shù)_。3_分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論_。設計表格：電阻電壓U(V)電流I(A)R10 123分析論證：請在坐標系上畫出電流隨電壓變化的圖象。得出結(jié)論：分析表中數(shù)據(jù)或圖象可得，_當電阻一定時，電流與電壓成正比_。交流評估：實驗中遇到哪些問題，說出來跟大家分享并一起解決。自主閱讀教材P76，完成本探究(探究二)：設計實驗：先畫實驗電路圖，根據(jù)電路圖說說具體操作：如圖所示：實驗步驟

4、：1._如圖組裝電路_。2_換上不同的定值電阻，如5、10_、15，移動滑動變阻器使電壓表示數(shù)保持3_V不變，分別讀出對應的電流表示數(shù)_。3_分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論_。設計表格：電壓(V)電阻()電流(A)U3 V51015分析論證：分析表中數(shù)據(jù)，看看在電壓一定時，電流與電阻存在怎樣的定量關系。得出結(jié)論：分析表中數(shù)據(jù)可得，_當電壓一定時，電流與電阻成反比_。對學、群學：實驗時奇數(shù)組先完成探究一，偶數(shù)組先完成探究二。完成后每組由一個同學板書實驗電路圖、表格數(shù)據(jù)圖象、結(jié)論以及本組在實驗過程中出現(xiàn)的問題，其他同學繼續(xù)完成另一個探究。交流展示生成能力方案一如圖所示電路，是某同學“探究電流與電阻關系”的實驗

5、電路圖。(1)為了達到探究的目的，實驗過程必須保持_R兩端電壓_不變。(2)當開關S閉合后，該同學讀出電壓表示數(shù)為2 V，電流表示數(shù)為0.6 A?，F(xiàn)將阻值為5 的電阻R換成阻值為15 的電阻，接入電路來進行探究，則下一步該同學應進行的操作為_移動滑動變阻器的滑片，使已換成的15_的電阻兩端電壓仍為2_V，即電壓表示數(shù)仍變?yōu)樵瓉淼?_V。此時停止移動滑動變阻器的滑片_。方案二小華同學在探究通過導體的電流與其兩端的電壓的關系時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說法錯誤的是(BD)A通過導體a的電流與其兩端的電壓成正比B導體a的電阻大于導體b的電阻C當在導體b的兩端加上1 V的電壓時，通過導體b的電流為0.1 AD將導體a接到電壓為3 V的電源上，通過導體的電流為0.2 A當堂演練達成目標見學生用書。課后反思查漏補缺