《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 碳和碳的氧化物 課題1 金剛石 石墨和C60教案 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 碳和碳的氧化物 課題1 金剛石 石墨和C60教案 （新版）新人教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 碳和碳的氧化物 課題1 金剛石 石墨和C60教案 （新版）新人教版教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能： 了解金剛石和石墨的物理性質(zhì)和用途。 知道碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。 知道不同元素可以組成不同的物質(zhì)，同一種也可以組成不同的物質(zhì) 2、過程與方法 會(huì)對(duì)展示或演示的資料分析、歸納。 能認(rèn)真觀察，并會(huì)對(duì)現(xiàn)象分析歸納，總結(jié)出重要的知識(shí)點(diǎn)。3、情感與價(jià)值觀 以發(fā)展的觀點(diǎn)看待碳的單質(zhì) 樹立物質(zhì)的性質(zhì)決定用途的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn)： 碳跟某些氧化物的反應(yīng) 教學(xué)方法： 實(shí)驗(yàn)探究 課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程（第一課時(shí)）教學(xué)拓展引入：鉆石的燃燒的故事生成物是二氧化碳。碳是一種由碳

2、元素組成的單質(zhì)，但由碳元素組成的單質(zhì)有多種，例如我們今天要學(xué)習(xí)的金剛石、石墨和碳60。講述：金剛石、石墨和碳60都是由碳元素組成的單質(zhì)，但由于它們的碳原子排列方式不同，即結(jié)構(gòu)不同，它們的性質(zhì)存在很大的差異。由此可知：物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。板書:1、金剛石、石墨性質(zhì)比較金剛石石墨色態(tài)無色、透明，正八面體形狀的固體，加工琢磨后有奪目光澤灰色細(xì)鱗片狀固體、有金屬光澤硬度自然界存在最硬的物質(zhì)最軟物質(zhì)之一，光滑熔點(diǎn)很高高、耐高溫導(dǎo)電不導(dǎo)電導(dǎo)電性良好導(dǎo)熱無良好用途鉆頭、刻刀、裝飾品高溫潤滑劑、鉛筆芯、電極結(jié)論碳單質(zhì)的物理性質(zhì)不同，是由于碳原子排列方式不同2、無定形炭物質(zhì)用途活性炭?jī)艋喾N氣體、液

3、體、防毒面具（吸附是物理變化）焦炭冶煉金屬炭黑油墨、鞋油、顏料；鞋底、輪胎等橡膠制品的填料，增加耐磨性3、碳60和碳納米管新型應(yīng)用材料小結(jié)：同一種元素可以組成不同的單質(zhì)。課堂練習(xí)：1、石墨能導(dǎo)電，金剛石不能導(dǎo)電是因?yàn)樗鼈兊模?）不同2、實(shí)驗(yàn)測(cè)得某種物質(zhì)中只含有碳元素，則這種物質(zhì)( )A、一定是金剛石或石墨中的一種B、可能是一種碳單質(zhì)，也可能是幾種碳單質(zhì)組成的混合物C、一定是碳元素的單質(zhì)D、一定是金剛石、石墨、和碳60組成的混合物。3、鉛筆芯的主要成分是（ ），用來切割玻璃的是（ ），冰箱里用來除異味的是（ ）反思：本節(jié)與生活實(shí)際聯(lián)系緊密要抓住這一點(diǎn)使學(xué)生掌握知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 教學(xué)過程（第二

4、課時(shí)）教學(xué)拓展引入：碳的幾種單質(zhì)物理性質(zhì)不一樣，但化學(xué)性質(zhì)相似，主要決定于碳元素的核外電子排列方式。講述:碳的化學(xué)性質(zhì)1、碳的穩(wěn)定性常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，受日光照射或根空氣、水份接觸，都不容易起變化。例如我國古代用墨汁書寫、繪制字畫，可保存幾百年不退色；我們談些的檔案資料均要求用碳素墨水書寫。課堂練習(xí)：1、“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永留存”，這句廣告詞體現(xiàn)了鉆石的性質(zhì)為（ ）A、硬度大 B、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 C、熔點(diǎn)高 D、外觀美麗2、只有一種元素的物質(zhì)是否一定為單質(zhì)?2、碳的可燃性（碳和氧氣反應(yīng)有兩種情況）（1）充分燃燒（氧氣充足）：（2）不充分燃燒（氧氣少）：3、還原性：高溫下，碳可與氧化物發(fā)生反

5、應(yīng)現(xiàn)象：（1）黑色粉末變紅色（2）澄清石灰水變渾濁 注意：（1）檢查裝置的氣密性 (2 )試管口向下傾斜 （3）CuO粉末要和木炭粉均勻混合 拓展：氧化還原反應(yīng)物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)（放熱） 含氧化合物中的氧被奪去的反應(yīng)叫還原反應(yīng)（吸熱）碳還原金屬氧化物吸熱反應(yīng)反應(yīng)條件高溫C+MxOy= M+CO2碳還原非金屬氧化物 C+CO2 COBaA高溫課堂練習(xí)：用過量木炭還原氧化銅時(shí)，試驗(yàn)裝置類似于實(shí)驗(yàn)室制 ，A處現(xiàn)象為 ， B處實(shí)際可確定反應(yīng)是否發(fā)生，它應(yīng)為 ，該實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先 ，再 ，a處導(dǎo)出的氣體應(yīng) ，以免造成空氣污染。該實(shí)驗(yàn)證明了碳具有 性,實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ， ；反思：本節(jié)與生活實(shí)際聯(lián)系緊密要抓住這一點(diǎn)使學(xué)生掌握知識(shí)。