《2022年中考物理總復(fù)習(xí) 第12講 簡(jiǎn)單機(jī)械（第2課時(shí)）學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年中考物理總復(fù)習(xí) 第12講 簡(jiǎn)單機(jī)械（第2課時(shí)）學(xué)案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年中考物理總復(fù)習(xí) 第12講 簡(jiǎn)單機(jī)械（第2課時(shí)）學(xué)案第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1理解杠桿、滑輪、輪軸、斜面特點(diǎn)并進(jìn)行應(yīng)用。2理解做功的兩個(gè)必要因素，能運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。 3理解功率的物理意義，能運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。 【典例講解】1一根粗細(xì)均勻的木棒重500 N，一頭著地，求抬起另一端所需多大的力？2如圖所示，不計(jì)重力的杠桿OB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，重為6N的物體P懸掛在杠桿的中點(diǎn)A處，拉力F1與杠桿成30角，杠桿在水平位置保持平衡。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出拉力F1的力臂，并求出此狀態(tài)下拉力F1_N.3作圖4如下圖，分別用不同的滑輪或滑輪組勻速提起重為1800N的物體時(shí)，則F1，F(xiàn)2，F(xiàn)3，F(xiàn)45如圖所示是人用滑輪

2、把貨物提到高處的示意圖，甲圖中的滑輪是_滑輪(填“定”或“動(dòng)”)，使用_圖中的滑輪能夠省力5題圖6題圖7題圖6用如圖所示滑輪組提起重物，不計(jì)動(dòng)滑輪自重和摩擦，若拉力F為50N，則物重G為 N，若繩子的自由端向上拉0.6m，則重物升高 m。7如圖所示，物重50N，在水平拉力的作用下，使物體沿水平地面勻速前進(jìn)拉力為10N不計(jì)繩和滑輪重，物體受到的阻力 N8用一個(gè)動(dòng)滑輪把重為200N的貨物勻速提高4m，所用的拉力是125N，則有用功是 J，總功是 J，這個(gè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為 9工人用一根杠桿提升一桶油，他用250N向下的拉力拉過(guò)1.2m，油桶上升30cm，若杠桿的機(jī)械效率為90%，則油桶重為 N10

3、用一個(gè)滑輪組在6s內(nèi)把84N的重物勻速提升4m時(shí)，在繩的自由端所加拉力大小為40N，自由端通過(guò)的距離為12m則此過(guò)程中，有用功為 J，拉力做功的總功率為 W，滑輪組的機(jī)械效率為 _ 。【鞏固提升】1、如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè) （填 “省力”或“費(fèi)力”）杠桿，若箱和物品共重100N，設(shè)此時(shí)動(dòng)力臂是阻力臂的5倍，則抬起拉桿的力F 為 N。2、水上運(yùn)動(dòng)深受人們喜愛(ài)，賽艇運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)用的槳伸入水中部分較 長(zhǎng)，它屬于(填“省力或“費(fèi)力)杠桿,使用它的好處是_。3、救援隊(duì)員把滾落在公路上的石塊撬起，如圖所示，若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用力撬起石塊1,撬棒的支點(diǎn)是 點(diǎn)；若救援隊(duì)員

4、在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1,撬棒的支點(diǎn)是 點(diǎn)，請(qǐng)畫出兩種情況下的動(dòng)力臂，若B點(diǎn)是AC的中點(diǎn)，則沿 方向用力最省力。4、畫出圖中的F1力臂L1，并在A點(diǎn)畫出阻力F2的示意圖。5、用滑輪組將重力為90N物塊從位置A勻速拉到位置B ,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出最省力的繞線方法；若此時(shí)繩自由端所用拉10N，物塊受到的摩擦力為N（不考慮摩擦和滑輪重力）6、小明利用如圖所示的裝置沿水平方向?qū)⒁粋€(gè)重2000，底面積為0.5m2的物體A向左勻速拉動(dòng)2 m,物體A受到的摩擦力為600，作用在繩端的拉力為250，則物體A對(duì)地面的壓強(qiáng)是_Pa；拉力做的功為_(kāi)J；該裝置的機(jī)械效率是_。7、如圖所示，在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè)，

5、分別掛上相同規(guī)格的鉤碼，杠桿處于平衡狀態(tài)如果兩側(cè)各去掉一個(gè)鉤碼，下列說(shuō)法正確的是（）A左端下沉B右端下沉C仍然平衡D無(wú)法判斷8、重為G的均勻木棒豎直懸于O點(diǎn)，在其下端施一水平拉力F，讓棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線所示位置。在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中（ ）A動(dòng)力臂逐漸變大B阻力臂逐漸變小 C動(dòng)力F逐漸變大D動(dòng)力F逐漸減小9、桿秤是一種很古老但現(xiàn)在仍然在廣泛使用的一種測(cè)量質(zhì)量的工具。小林同學(xué)用一桿秤稱一實(shí)心球的質(zhì)量，如圖所示。當(dāng)桿秤在水平位置平衡時(shí)，秤砣拉線正好壓在4 kg的刻度線上。根據(jù)秤砣拉線、提紐和稱鉤所在秤桿的位置之間的距離的粗略關(guān)系，可以估測(cè)出秤砣的質(zhì)量大約是（ ）A10 g B400 g C 1000 g

6、D4000 g10、如圖所示，小華用蘋果和桔子來(lái)玩蹺蹺板。她將蘋果、桔子分別放在輕桿的左、右兩端，放手后，桿馬上轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。使桿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的力是（ ）A.蘋果的重力 B.桔子的重力 C.桿對(duì)桔子的支持力 D.蘋果對(duì)桿的壓力11、小李的質(zhì)量為50千克，可以舉起80千克的杠鈴；小胖的質(zhì)量為70千克，可以舉起60千克的杠鈴他們兩人通過(guò)如圖所示的裝置來(lái)比賽，雙方都竭盡全力，看誰(shuí)能把對(duì)方拉起來(lái)比賽結(jié)果應(yīng)是（）A小李把小胖拉起 B小胖把小李拉起 C兩個(gè)都拉不起 D兩個(gè)都拉起12、裝卸工人用如圖所示的裝置將重為980N的貨物提至高處，人對(duì)繩的拉力為500N，貨物在20s內(nèi)勻速上升了5m，不考慮各種摩擦和繩子重力，在此過(guò)程中：(1)請(qǐng)你在圖上畫出繩子的繞法；(2)動(dòng)滑輪重力為多少?(3)繩子自由端的速度為多大？(4)若這位中學(xué)生的體重為600N，這位工人能否拉起1700N的物體？請(qǐng)說(shuō)明理由