《2022年中考物理第一輪復(fù)習(xí) 溫度與物態(tài)變化學(xué)案(I)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年中考物理第一輪復(fù)習(xí) 溫度與物態(tài)變化學(xué)案(I)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年中考物理第一輪復(fù)習(xí) 溫度與物態(tài)變化學(xué)案(I)班級(jí)：_組號(hào)：_姓名：_ 一。中考考點(diǎn)1.內(nèi)能內(nèi)能及其改變定義構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的_與_的總和，叫做物體的內(nèi)能影響因素物體的內(nèi)能與溫度和質(zhì)量有關(guān)；一切物體在任何情況下都有內(nèi)能改變方式熱傳遞做功實(shí)質(zhì)內(nèi)能的_機(jī)械能和內(nèi)能的相互_示例煮飯、熱水袋取暖鉆木取火、搓手取暖說(shuō)明條件：物體間存在_；規(guī)律：高溫物體放出熱量，內(nèi)能_，溫度_；低溫物體吸收熱量，內(nèi)能_，溫度_做功改變內(nèi)能的兩種情況：對(duì)物體做功，物體內(nèi)能_；物體對(duì)外做功，內(nèi)能_聯(lián)系做功和熱傳遞改變內(nèi)能是等效的，沒有看到改變內(nèi)能的具體過(guò)程，就無(wú)法判斷物體內(nèi)能改變的原因熱量概念在熱傳遞過(guò)程

2、中，傳遞內(nèi)能的多少叫熱量，用Q表示單位焦耳（符號(hào)：_）說(shuō)明溫度、熱量和內(nèi)能的關(guān)系：溫度是一個(gè)狀態(tài)量，通常用“是”、“物體的”等詞描述.物體的溫度升高，內(nèi)能增大，但不一定是吸了熱；熱量是一個(gè)過(guò)程量，不能離開熱傳遞，通常用“吸收”、“放出”等詞修飾，不能用“有”、“含有”、“物體的”等詞修飾.物體吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度不一定升高.如晶體熔化、液體沸騰的過(guò)程內(nèi)能是一個(gè)狀態(tài)量，通常用“物體的”、“物體有”等詞修飾.物體內(nèi)能增加，不一定是吸收了熱量.物體內(nèi)能增加，溫度不一定升高2.比熱容比較不同物質(zhì)的吸熱能力實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比較水和沙子吸熱能力的方法：吸收相同的熱量，比較_多少；升高相同溫度，比較_

3、多少探究方法實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制水和沙子的_相同，升高相同的溫度或吸收相同的熱量（即加熱相同的時(shí)間），這種研究問(wèn)題的方法稱為_得出結(jié)論質(zhì)量相等的水和沙子，升高相同的溫度，_吸收的熱量多，說(shuō)明水的吸熱能力_；物體吸收熱量的多少與物質(zhì)種類、質(zhì)量多少、升高的溫度有關(guān)比熱容物理意義比熱容是描述物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的物理量定義某種物質(zhì)，在溫度升高時(shí)吸收的_與它的_和升高的_乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容，用符號(hào)c表示公式c=Q/mt單位焦耳每千克攝氏度，符號(hào)是_水的比熱容及意義水的比熱容是4.2103 J/(kg)，它表示的物理意義是：質(zhì)量為1 kg的水溫度升高（或降低）1 時(shí)，吸收（或放出）的熱量是4.2103焦水的

4、比熱容的應(yīng)用制冷劑、散熱劑、調(diào)節(jié)氣候補(bǔ)充（1）吸熱公式：Q吸c(diǎn)m(tt0)；（2）放熱公式：Q放cm(t0t).其中c表示比熱容，m表示物體的質(zhì)量，t0表示初溫，t表示變化后的溫度即末溫；（3）比熱容與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物質(zhì)的質(zhì)量大小、溫度的高低、吸收或放出的熱量的多少無(wú)關(guān)二。例題講解1.內(nèi)能的改變（xx泉州）下列物理現(xiàn)象中，屬于通過(guò)做功改變物體內(nèi)能的是()A.冬天曬太陽(yáng)，人會(huì)感到暖和 B.飲料放入冰箱冷藏室會(huì)變涼C.鋸木頭時(shí)鋸條會(huì)變熱 D.燒紅的鐵塊放入水中會(huì)變涼方法歸納尋找表示改變內(nèi)能方式的“關(guān)鍵詞”是判斷改變內(nèi)能方式的一種好方法.“取暖”、“加熱”、“降溫”、“吸收”等是表示熱傳遞

5、的關(guān)鍵詞，“壓縮”、“摩擦”、“鍛打”、“擰彎”等是表示做功的關(guān)鍵詞.2.熱量計(jì)算小貝家里購(gòu)買了經(jīng)濟(jì)安全、節(jié)能環(huán)保的太陽(yáng)能熱水器，若該熱水器里面裝有溫度為10 的水30 kg，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光照射后，水溫升高到45 ，在這一過(guò)程中水吸收的熱量是多少？水的比熱容是4.2103 J/（kg）點(diǎn)撥：水吸收的熱量可用公式Q吸=cmt計(jì)算.三。當(dāng)堂訓(xùn)練1.（xx淄博）關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說(shuō)法正確的是()A.物體內(nèi)能減少時(shí)，一定對(duì)外做功 B.物體內(nèi)能增加時(shí)，溫度不一定升高C.汽油機(jī)的做功沖程把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D.溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多2.（xx泉州）下列生活情景中，屬于通過(guò)熱傳遞途徑改變物

6、體內(nèi)能的是()A.鋸木頭時(shí)鋸條會(huì)變熱 B.冬天，人們常常搓手使手變暖C.冬天，人們常用熱水袋取暖 D.鐵絲被反復(fù)彎折，彎折處會(huì)變熱3.（xx東營(yíng)）大型載重汽車下坡時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，為防止剎車片過(guò)熱造成剎車失靈，要向剎車片和輪胎噴水降溫，剎車片過(guò)熱是通過(guò)_方式增加內(nèi)能的，水噴到剎車片上時(shí)，看到熱氣騰騰，是利用水的_（填一種物態(tài)變化名稱）過(guò)程吸熱，來(lái)降低剎車片的溫度.4.（xx濟(jì)寧）用兩個(gè)相同的電熱水器給質(zhì)量同為2 kg的物體甲和水加熱，它們的溫度隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，據(jù)此判斷甲物質(zhì)10 min吸收的熱量為()A.0.84105 J B.1.2105 J C.2.52105 J D.都不是，不能

7、計(jì)算5.（xx雅安）一水箱中貯有10 kg水，當(dāng)水溫從20 升高到22 時(shí)，水吸收的熱量是_J.c水=4.2103 J/（kg）6.（xx泰安）質(zhì)量為10 kg的水，吸收4.2105 J的熱量，溫度從20 升高到_.水的比熱容為4.2103 J/（kg）四。實(shí)驗(yàn)突破比較物質(zhì)的吸熱能力比較物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)綜合性強(qiáng)，試題往往要求選擇和組裝實(shí)驗(yàn)器材，運(yùn)用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用公式c=Q/（mt）進(jìn)行分析與計(jì)算.1.為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/加熱時(shí)間/min最后溫度/水6020645食用油6020668（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量_（填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度_（填“高”或“低”）.（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量_（填“大于”“等于”或“小于”）食用油吸收的熱量.（3）實(shí)驗(yàn)表明，_（填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng).方法歸納比較物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)中需要利用控制變量法.通常采用下面兩種方法比較物質(zhì)的吸熱能力：一、在質(zhì)量和吸收熱量相同的情景下比較升高的溫度.若升高的溫度小，則吸熱能力強(qiáng).二、在質(zhì)量和升高溫度相同的情景下比較吸收的熱量.若吸收的熱量多，則吸熱能力強(qiáng).