《八年級(jí)政治上冊(cè) 第9課 第2框 換位思考 與人為善導(dǎo)學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊(cè) 第9課 第2框 換位思考 與人為善導(dǎo)學(xué)案 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級(jí)政治上冊(cè) 第9課 第2框 換位思考 與人為善導(dǎo)學(xué)案 新人教版 【我的目標(biāo)】 1、領(lǐng)會(huì) “己所不欲，勿施于人”的道理。 2、了解換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)，在生活、學(xué)習(xí)中能夠換位思考，與人為善。 3、懂得對(duì)人要善良，自己不愿意的事，也不應(yīng)施加于人。 4、學(xué)會(huì)理解他人，善待他人，欣賞他人。 （二）考考自己 1．我來(lái)選擇 (1)對(duì)生理有缺陷的同學(xué)，你的態(tài)度是（ ） A.多一份尊重和關(guān)愛(ài) B.不會(huì)和他交朋友 C.為他提供力所能及的幫助 D.平等相片，自覺(jué)維護(hù)她的合法權(quán)益 (2) 小紅因爭(zhēng)事不小心弄臟了小芳的新衣服，趕忙向她說(shuō)“對(duì)不起”，

2、沒(méi)想到小芳不依不饒，在班上大吵大罵。對(duì)小芳的看法不正確的是（ ） A. 小芳是在維護(hù)自己的尊嚴(yán) B.小芳這樣做會(huì)傷害同學(xué)之間的感情 C.會(huì)影響小芳的形象 D.小芳真是同學(xué)們的心中英雄 (3） 個(gè)子高高的小浩經(jīng)常欺負(fù)矮小的小林，并給小林起了個(gè)外號(hào)“武大郎”。對(duì)于小浩 的行為，下列說(shuō)法不正確的是（ ） A. 不尊重同學(xué)的表現(xiàn) B.侵害同學(xué)的平等權(quán)益 C.是一種不道德的表現(xiàn) D.應(yīng)受到法律的懲罰 (4) 下列名言體現(xiàn)未能體現(xiàn)“換位思考，與人為善”這一理念的有（ ） A.已欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人 B.要想得到別人的友誼

3、，就要提高自己的文化修養(yǎng)水平 C.善是精神世界的太陽(yáng) D.寬容是一種高尚的品質(zhì)，一種崇高的美德 (5) 多選 “當(dāng)你以欣賞的態(tài)度去看一件事，你便會(huì)看到許多優(yōu)點(diǎn)；當(dāng)你以挑剔的眼光去看，便會(huì)找到無(wú)數(shù)缺點(diǎn)。”這段話告訴我們（ ） A.如果不懂得欣賞他人，就難以接納和理解他人 B.對(duì)周圍的事物應(yīng)多持欣賞的態(tài)度 C.要堅(jiān)持中庸之道，欣賞和挑剔各占一半 D.多想人所想，理解至上 2．我會(huì)答題 （1）放學(xué)路上，小蓉拾到一個(gè)裝滿現(xiàn)金和不少證件的錢包。探討：站在失主的立場(chǎng)上，你認(rèn)為最體諒和理解失主的做法是什么？ （2）A和B是同桌，一次數(shù)學(xué)測(cè)試的試卷發(fā)下來(lái)了，A

4、考了62分，他急忙問(wèn)B考了多少，B沒(méi)有告訴他。課間時(shí)間，A偷偷看了B的試卷，原來(lái)他只考了59分。A于是很驕傲的對(duì)B說(shuō)：“哈哈，原來(lái)你考了個(gè)不及格??！”這時(shí)，C對(duì)A說(shuō)：“我考了95分，你和他差不多啊，才及格有什么好驕傲的??！”假如你是A，你會(huì)怎樣想？怎樣做？ （3）請(qǐng)你創(chuàng)作一條能夠啟發(fā)人們重視或?qū)W會(huì)“寬容他人，悅納自己”的品德修養(yǎng)格言，并簡(jiǎn)要說(shuō)明創(chuàng)作理由。（如忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空） 3．我的疑問(wèn) （1） （2） 【快樂(lè)參與】 1、角色換位游戲 活動(dòng)目的：懂得換位思考，站在別人的角度思考問(wèn)題 活動(dòng)步驟：（1）情景表演 A.請(qǐng)一個(gè)學(xué)生扮演“老師”，老師上課其他同學(xué)上課講話，擾亂課堂秩序。 B．請(qǐng)一個(gè)學(xué)生扮演“家長(zhǎng)”，考試成績(jī)不好，家長(zhǎng)批評(píng)孩子，孩子離家出走