《九年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 綜合性學(xué)習(xí) 口語交際《你相信商業(yè)廣告嗎》教學(xué)案 （新版）語文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 綜合性學(xué)習(xí) 口語交際《你相信商業(yè)廣告嗎》教學(xué)案 （新版）語文版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 綜合性學(xué)習(xí) 口語交際你相信商業(yè)廣告嗎教學(xué)案 （新版）語文版【教學(xué)目標(biāo)】：1、著重訓(xùn)練學(xué)生在日常環(huán)境中聽、說、辯論的能力。2、提高學(xué)生的組織能力，使學(xué)生能將生活和語文結(jié)合起來，了解有關(guān)辨別廣告真假的知識(shí)。3、注意口語表達(dá)的連貫、得體。在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神?！窘虒W(xué)流程】一、導(dǎo)入新課打開電視機(jī)、收音機(jī)，翻開報(bào)紙雜志，我們幾乎隨時(shí)能見到商業(yè)廣告；在城市里我們幾乎抬頭就能看到商業(yè)廣告，我們周圍充滿了商業(yè)廣告。請(qǐng)大家說說自己知道的廣告。學(xué)生說自己知道的商業(yè)廣告，教師也可補(bǔ)充。如世界經(jīng)典的廣告詞：只溶在口，不溶在手。（M&M巧克力）滴滴香濃，意猶未盡。（麥?zhǔn)?/p>

2、咖啡）天長(zhǎng)地久。（斯沃奇手表）理解就是溝通。（愛立信）成功之路，從頭開始。（飄柔）科技以人為本。（諾基亞）讓我們做得更好。（飛利浦電子）沒有不做的小生意，沒有解決不了的大問題。（IBM公司）這些廣告和它們宣傳的公司一樣令人稱道。二、教師總結(jié)：英語Advertise（廣告）這一術(shù)語，源于拉丁語Advertre，有“注意”“誘導(dǎo)”等意思。但就字面解釋，是喚起大眾注意某事物，并誘導(dǎo)至一定方向所使用的一種手段。漢語“廣告”還有“廣而告之”的意思。好的廣告具備以下特點(diǎn)：關(guān)系到讀者切身利益；具有奇特性；具有新聞性；簡(jiǎn)明易懂，一目了然。剛才大家說的廣告瑯瑯上口，好聽，好記。對(duì)廣告的產(chǎn)品起到了很好的推廣宣傳作

3、用，那么，我們考慮過廣告的真實(shí)性嗎？三、學(xué)生分組交流討論。教師指導(dǎo)：出示要求：（1）表明觀點(diǎn)。（2）用自己身邊的事例證明。（3）小組內(nèi)意見不一致可進(jìn)行辯論。（4）辯論時(shí)，要有理有據(jù)，同時(shí)尊重對(duì)方。四、將相信和不相信商業(yè)廣告的學(xué)生分為兩組，各選代表進(jìn)行班級(jí)辯論。教師提出辯論時(shí)口語表達(dá)方面的要求。用普通話，口齒清楚，思路明晰，語氣態(tài)度手勢(shì)恰當(dāng)。相信廣告是真實(shí)的一方理由：（1）審批部門審查通過。（2）明星代言。（3）群眾熱購(gòu)。（4）產(chǎn)品效果確實(shí)不錯(cuò)。認(rèn)為廣告是不真實(shí)的一方理由：（1）夸大其詞。（2）違規(guī)廣告。（3）假借名人。（4）坑害消費(fèi)者。五、教師總結(jié)，并提出問題：我們應(yīng)該如何識(shí)別虛假?gòu)V告呢？虛假

4、廣告有這些方面：（1）夸大其詞，如包治百病的。（2）故弄玄虛，如賣弄新詞藻，炒作新概念的。（3）拉大旗作虎皮，比如用明星名人做廣告的。尤其針對(duì)明星做廣告大家可以發(fā)表議論，列舉報(bào)紙、網(wǎng)上有關(guān)名人做廣告的評(píng)論和新聞，說出自己的看法?？偨Y(jié)：正如一則廣告說的，別信廣告，信什么？信療效，信產(chǎn)品的質(zhì)量。六、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次活動(dòng)：誰表現(xiàn)得好？從哪些方面可以看出來？可從口語表達(dá)的要求，對(duì)論題證明的過程來評(píng)價(jià)。七、提出問題：你認(rèn)為我們這次口語交際活動(dòng)有意思嗎？你有哪些收獲？總結(jié)：商業(yè)廣告是宣傳產(chǎn)品的好方法，在現(xiàn)代社會(huì)，我們離不開廣告?！昂镁埔才孪镒由睢?，不僅商品要廣告，我們?nèi)巳硕家龊眯麄骱屯平椤Ｍ瑫r(shí)我們也要防止虛假?gòu)V告害人，提高識(shí)別假?gòu)V告的能力，煉就火眼金睛，明明白白消費(fèi)，讓虛假?gòu)V告無處藏身，讓好產(chǎn)品借廣告的東風(fēng)深入人心！【教學(xué)反思】充分體現(xiàn)了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的理念，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)擴(kuò)展了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生口語表達(dá)能力，識(shí)別真假?gòu)V告的能力，將語文學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合在一起。充分開發(fā)利用了課程資源，使這節(jié)口語交際課充滿活力。