《2022年高中化學(xué) 專題2 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化 第一單元 化學(xué)反應(yīng)速率教案 蘇教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中化學(xué) 專題2 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化 第一單元 化學(xué)反應(yīng)速率教案 蘇教版必修2（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中化學(xué) 專題2 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化 第一單元 化學(xué)反應(yīng)速率教案 蘇教版必修21、學(xué)會(huì)描述化學(xué)反應(yīng)速率、以及其表示方法、表達(dá)式、單位，學(xué)會(huì)用化學(xué)反應(yīng)速率進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；2、認(rèn)識(shí)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，并嘗試應(yīng)用化學(xué)反應(yīng)速率說(shuō)明生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題教學(xué)重點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)速率、以及其表示方法、表達(dá)式、單位教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)速率進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算教學(xué)方法：講解教學(xué)過(guò)程【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】一、化學(xué)反應(yīng)速率（一）化學(xué)反應(yīng)速率的概念1、定義：2、表達(dá)式：（二）影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素1、內(nèi)部因素：2、外部因素：【學(xué)習(xí)活動(dòng)】學(xué)習(xí)活動(dòng)1、一、化學(xué)反應(yīng)速率（一）化學(xué)反應(yīng)速率的概念1、定義：用來(lái)衡量化學(xué)反應(yīng)_的物理量。2

2、、表示方法：化學(xué)反應(yīng)速率可以用_內(nèi)，_的減少或_的增加來(lái)表示。3、表達(dá)式：?jiǎn)挝唬?【例1】反應(yīng)N23H2 2NH3在2L的密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，5min內(nèi)NH3的物質(zhì)的量增加了0.1moL.（1）用NH3的變化表示5min內(nèi)該反應(yīng)的反應(yīng)速率（NH3）（2）若用氫氣、氮?dú)獗硎驹摲磻?yīng)的反應(yīng)速率，則（N2）、 （H2）分別多少（3）比較一下，N2、H2 、NH3 的化學(xué)反應(yīng)速率有什么關(guān)聯(lián)？【小結(jié)】（1）同一反應(yīng)用不同物質(zhì)表示的化學(xué)反應(yīng)速率數(shù)值可能 ，但表示的意義相同（2）同一化學(xué)反應(yīng)中用不同物質(zhì)表示的化學(xué)反應(yīng)速率數(shù)值之比等于 .【例2】右圖是某反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化情況（1）A物質(zhì)的物質(zhì)的量濃

3、度變化是 （2）2分鐘內(nèi)C的平均速率是_ _（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式 【例3】為了研究碳酸鈣與稀鹽酸的反應(yīng)速率某同學(xué)根據(jù)反應(yīng)中生成CO2 的體積隨時(shí)間的變化情況，繪制出了右圖所示的曲線。請(qǐng)分析討論：在0t1、t1 t2 、t2t3 、t3 t4 各相同的時(shí)間段里，反應(yīng)速率最大的是_時(shí)間段，收集氣體最多的是_時(shí)間段。學(xué)習(xí)活動(dòng)2、（二）影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素課本P30活動(dòng)與探究【小結(jié)】1、內(nèi)部因素_ （主要因素）2、外部因素（1）濃度：濃度越_（2）溫度：溫度越_（3）壓強(qiáng)：壓強(qiáng)越_（對(duì)于有氣體參加的化學(xué)反應(yīng)）（4）催化劑：加入催化劑也_（5）反應(yīng)物接觸面積大小：接觸面積越_（6）其他因素【學(xué)以致用】【課堂演練】從化學(xué)的視角解釋下列現(xiàn)象。1、在28，鮮牛奶4h后變酸，但5的冰箱內(nèi)，鮮牛奶48h后變酸。2、燃燒含硫礦石制備SO2 時(shí)，要把礦石粉碎成顆粒狀，在沸騰爐中鼓入強(qiáng)大空氣流，把礦石吹得劇烈翻騰。3、一小塊白磷露置于空氣中，一段時(shí)間后會(huì)突然燃燒。4、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在純氧中燃燒，發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰。5、試分析在上述例3中三個(gè)時(shí)段里反應(yīng)速率不同的可能原因？板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：