《八年級語文下冊 第24課《我驕傲我是一棵樹》教案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級語文下冊 第24課《我驕傲我是一棵樹》教案 蘇教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級語文下冊 第24課我驕傲，我是一棵樹教案 蘇教版【教學目標和要求】1體會這首詩想象豐富奇特的特點；2品味詩中的形象和語言特點；3感受詩所表達的思想感情。【教學重點和難點】4初步掌握分析現(xiàn)代詩的基本知識和能力；5品味詩歌的意境美。【教學過程】一檢查預習情況。二介紹作者背景資料。三學生自由朗讀，集體誦讀的基礎上討論、分析： 1寫“我”第一人稱寫“一棵樹”的作用 2從前到后有大概的順序和層次： 第一部分：自我介紹生長地，經(jīng)歷，成長過程，屬于誰第1節(jié)交待身份，第2節(jié)集中大自然的精華，第3節(jié)總結拓展。概括：個體的我自然蘊化的我我是自然的一部分。 以上三小節(jié)，三個層次，層層上升。第二部分，寫我的愿望

2、和崇高精神。 第4小節(jié)是一個總綱，我的生活態(tài)度，對生活的熱愛。 第5、6節(jié)，關心、愛護各種各樣的人。 第7、8節(jié)，從樹的特點出發(fā)，寫竭盡所能為人民服務。 第9、10節(jié)，借助幻想來表現(xiàn)社會的和諧之美。 第11、12節(jié)，寫我的理想和人民的血肉關系。由學生總結出“我”的愿望是：全心全意（心誠）、全面（無所挑選）、全方位（用一切手段服務于人民，建設美好的新世界）第三部分：全詩總結，進一步表現(xiàn)我為人民獻身的崇高精神。第13節(jié)，用假設的方式對一生進行總結；第14節(jié)，表現(xiàn)了為人類作徹底的奉獻。分析：“死”化為“煤”是樹的歷程，“化作春泥更護花”的情懷，“鞠躬盡瘁，死而后已”的“后”字改為“未”來表述，第三部

3、分又是全詩的前面的再一次升華。總結：“一棵樹”的“我”是什么樣的人，是誰？（由學生總結）討論時注意意象的象征性組合，所揭示的意蘊，如： 黃河岸邊，長城腳下身上流動著中華民族的血液，肩負民族使命（炎黃子孫既有文化的承傳，又因襲了陳舊、落后） 山，海，光，露，陽，風雪既汲取勝了大地的涵泳，又在抵御了自然侵害中磨練了斗志。討論時厘清的第二個問題：自由聯(lián)想，想像，創(chuàng)造時，又是緊扣住樹的本身的特點的。用柔嫩的枝條擁抱，展開兩臂覆蓋。心將枯萎，像飄零的葉子，變化煤炭。“我”的性格特點（學生自己總結，先做P9選擇題）分析結束，集體朗讀全詩，并完成一課一練，語段閱讀一、二。 2總結語言特色：長句運用；語言凝煉；韻律，節(jié)奏；修辭手法的使用（找出例句，尤其借代要加以強調） 3布置課后作業(yè)。【板書設計】