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1、九年級化學總復習《鹽 化學肥料》學案 新人教版 年級 （九） 學科 （化學）主備人（ ）（ ） 【學習目標】1、了解碳酸鈉丶碳酸氫鈉和碳酸鈣在生活中的主要用途 2、掌據(jù)碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣的化學性質, 理解鹽的化學性質. 3、理解復分解反應的概念, 掌握復分解反應發(fā)生的條件. 【重點】1、鹽的化學性質 2復分解反應發(fā)生的條件 【難點】1鹽為何無通性 2復分解反應發(fā)生的條件 【課時】2課時 第一課時 【教學目標】1、了解碳酸鈉丶碳酸氫鈉和碳酸鈣在生活中的主要用途 2、掌據(jù)碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣的化學性質 【自主學習】1、我們把含

2、有( ) 和( ) 的一類( ) 叫做鹽. 氯化鈉是由( ) 和( ) 構成.. 氯化鈉在自然界中主要分布于( ) 中, 此外鹽湖鹽井也含有很多氯化鈉. 通常通過( )海水或鹽湖鹽井的水分來曬制食鹽. 2、碳酸鈉碳酸氫鈉和碳酸鈣都是( ) 鹽. 碳酸鈉俗稱( 和 ), 廣泛應用于( ) 等. 碳酸鈣主要存在于( 和 ) 中, 上述三種鹽都能與鹽酸反應, 方程式為(

3、 )。 【疑難自解】1、鹽的溶解性怎樣? 【合作探究】1、怎樣鑒別碳酸根離子? 2、怎樣用一種試劑鑒別碳酸鈉硝酸銀氫氧化鉀三瓶無色溶液? 【合作探究】 1、某化學興趣小組進行了識別化肥的探究活動，他們對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實驗探究步驟如下： （1）步驟一：取上述四種化肥各少量分別放入試管，觀察，從外觀上即可與其他化肥區(qū)別出來的是 。 （2）步驟二：在裝有另外三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生的是 。 （3）步驟三：再分別取

4、少量未區(qū)別出的另外兩種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是 。因此可知，在使用該類化肥時，要避免與 （填“酸”或“堿”）性物質混合施用，以防降低肥效。 有同學提出，氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質進行區(qū)分，你認為可行的是 。 A.硝酸鋇溶液 B. 氯化鈉溶液 C.酚酞溶液 D. 稀鹽酸 【課堂檢測】1、碳酸氫鈉是生活中常見的鹽，下列說法錯誤的是（ ） A．發(fā)酵粉中含有碳酸氫鈉，能使焙制出的糕點疏松多孔 B．干粉滅火器中含有碳酸

5、氫鈉，可用來撲滅油、氣燃燒引起的火災 C．碳酸氫鈉和檸檬酸、水等混合可制成汽水 D．碳酸氫鈉不能用作治療胃酸過多的藥劑 2、生活中可能遇到的下列混合物，能按“溶解—過濾—蒸發(fā)”的步驟加以分離的是（ ） A．食鹽（NaCl）和細砂　　 B．水和酒精 C．石灰石（CaCO3）和生石灰（CaO） D．蔗糖和味精 3、下列生活中常見物質的主要成分，屬于鹽的是（? ）。 　　A.醋 B.生石灰 C.純堿 D.燒堿 4、下列各組物質名稱不代表同一物質的一組是（? ）。 　　A.氯化鈉、鹽 B.氫氧化鈉、苛性鈉 　

6、　C.碳酸鈉、純堿 D.碳酸氫鈉、小蘇打 5、、以C、O2、CaCO3、稀鹽酸、CuO中的一種或幾種物質為反應物，按要求各寫出一個有二氧化碳生成的化學方程式：（1）化合反應 ； （2）分解反應 ； （3）置換反應 ； （4）復分解反應 。 6 、下列物質①熟石灰 ②苛性鈉 ③石墨 ④活性炭 ⑤純堿 ⑥膽礬 ⑦氫氧化鋁 ⑧稀鹽酸 ，在生產(chǎn)生活中有廣泛用途，請按以下

7、要求填空（填序號）（1）可用來吸附有毒氣體的是： ；（2）農(nóng)業(yè)上用來降低土壤酸性，改良土壤結構的是： ；（3）用作干電池電極的是： ；4）可以除去水壺內水垢的是： ；（5）在治療胃酸過多的藥物中，含是： 。 7、某無色溶液可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成。為探究其組成，小華同學進行了如下實驗： Ⅰ、取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色。再向試管中逐滴加入過量

8、的氫氧化鈣溶液，觀察到有沉淀產(chǎn)生。過濾，所得濾液為紅色。 （1）由實驗Ⅰ中的現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質是________（寫化學式，下同），一定不含有的物質是________； 為了進一步探究樣品中可能含有的物質是否存在，小華繼續(xù)進行了如下實驗： Ⅱ、取適量實驗Ⅰ所得的紅色濾液放入試管中，滴加過量的稀硝酸，溶液變無色。再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應，觀察到有白色沉淀生成。過濾，所得濾液為無色。 Ⅲ、從稀硫酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液、硝酸鉀溶液中選擇一種試劑，代替實驗Ⅰ中的氫氧化鈣溶液進行實驗，其余的試劑及操作與實驗Ⅰ的均相同。

9、 通過實驗Ⅱ和實驗Ⅲ，小華得出結論：樣品中可能含有的物質確實存在。 （2）實驗Ⅱ所得無色濾液中，除酚酞以外，還含有的溶質為_____； （3）實驗Ⅲ中代替氫氧化鈣溶液的試劑是________溶液，可觀察到的現(xiàn)象為________。 【學有所得】 第二課時 年級 （九） 學科 （化學）主備人（ ）（ ） 【教學目標】1、理解鹽的化學性質. 2、理解復分解反應的概念, 掌握復分解反應發(fā)生的條件。 【自主學習】1復分解反應的條件: 生成物有( ) 或( ) 或( )

10、生成.。 2寫出鹽的化學性質有哪些? 反應條件怎樣并各寫出四個方程式? (1) (2) (3) (4) 【疑難自解】1、鹽為何沒有共同的化學性？ 2、復分解有哪些類型? 發(fā)生反應要哪些條件? 【合作探究】1、M是一種鉀鹽，它可以由KCl跟化合物A起反應得到，也可由K2SO4跟化合物B起反應得到，則M、A、B的化學式分別為 。 2．某化學興趣小組在課外活動中，對某溶液進行了多次檢測，其中三次檢測結果如下表所示，請回答： 檢測次數(shù) 溶液中檢測出的物質 第一次 KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl 第二次

11、 KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3 第三次 Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl （1）三次檢測結果中第__________次檢測結果不正確。 （2）在檢測時，為了確定溶液中是否存在硫酸根離子、碳酸根離子和氯離子，先向溶液中加入過量的_______________溶液（填化學式），其目的是__________________；然后繼續(xù)加入過量的_____________溶液（填化學式），其目的是______________________；過濾后，再向濾液中加入_____________溶液（填化學式）。 【課堂檢測】 1、下列各組物質在溶液中能夠大量 共存的是

12、（ ） A. BaCl2 NaCl H2SO4 B. H2SO4 NaCl Na2CO3 C. Na2SO4 KNO3 NaOH D. NaOH H2SO4 HCl 2、食鹽、食醋、純堿等均為家庭廚房中常用的物質，利用這些物質你能做成的實驗是（ ） ①檢驗自來水中是否含有氯離子②鑒別食鹽和純堿③檢驗雞蛋殼能否溶于酸④除去熱水瓶中的水垢。 A．①②③④ B．①③ C．②④ D．②③④ 3、有一包白色粉末可能由CaCO3、Na2SO4、BaCl2、NaCl

13、中的一種或幾種組成。把少量該粉末放入足量水中，攪拌、靜置、過濾，得到白色固體和濾液。向所得固體中加入稀硝酸，固體溶解并有氣體放出。向所得濾液中加入稀硫酸，有白色沉淀生成。該粉末中肯定沒有的物質是（ ） A．Na2SO4 　　B．CaCO3 C．BaCl2 　　D．NaCl 4、現(xiàn)有甲、乙兩種溶液，共含有8種離子，分別為H＋、Ag+、K+、Ba2+、OH－、Cl－、NO3－和CO32－，且兩種溶液里所含的離子各不相同。已知向甲溶液里滴入紫色石蕊試液，溶液變成藍色，說明甲溶液呈 （填“酸性”、“堿性”或“中性”），那么乙溶液里含有的4種離子是（填離子符號

14、） 。 5、某實驗小組對實驗室中A、B、C、D四瓶無色溶液進行鑒別，它們分別是硫酸鈉、稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉四種物質的一種?？晒┦褂玫膶嶒炗闷酚校合←}酸、稀硫酸、碳酸鈉、紫色石蕊溶液、硝酸鋇溶液、硝酸銀溶液、稀硝酸溶液、玻璃棒、試管、膠頭滴管。請利用提供的實驗用品，鑒別出四種物質，并完成實驗報告： 實驗 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論 ① 取四支試管，各取少量的A、B、C、D溶液，分別先滴加紫色石蕊試液 B溶液變紅色，D溶液變成藍色。A、C溶液都呈 色。 B是 D是 ② 另取二支試

15、管，各取少量的A、C溶液，分別先滴入硝酸鋇溶液后再滴入稀硝酸溶液。 A是硫酸鈉溶液 C是 【發(fā)現(xiàn)問題】做完實驗②后，該小組在網(wǎng)上查閱資料的時候發(fā)現(xiàn)，用稀硝酸酸化的硝酸鋇溶液進行檢驗SO42-時，亞硫酸根離子（SO32-）的存在干擾了SO42-的檢驗。如往亞硫酸鈉（Na2SO3 ）溶液滴加硝酸鋇溶液后有沉淀生成，再加足量的稀硝酸酸依然有白色沉淀。 【提出問題】若某無色溶液中可能含有硫酸

16、根離子（SO42- ）與亞硫酸根離子（SO32-）中的一種或兩種，該如何檢驗？ 【查閱資料】亞硫酸鋇（Ba2SO3 ）是無色晶體或白色粉末，微溶于水，在水中是白色沉淀。中性或堿性條件下NO3-不能和SO32-反應，但在酸性條件下，NO3-能和H+反應相遇時（HNO3 ）具有強氧化性，易把SO32-氧化生成SO42- 。往亞硫酸鋇中加入鹽酸能發(fā)生類似于碳酸鋇與鹽酸的反應，生成有刺激性的氣體。 【猜 想】該無色溶液中含有（1）SO42- （2）SO32- （3） 。 【實驗探究】請你將下列實驗填寫完整。 實驗 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論 ③ 取該溶液

17、少量試管E中，加入硝酸鋇溶液后再加入稀硝酸酸 有白色沉淀生成 不能確定猜想 一定成立 ④ 取該溶液少量試管F中，加入加入稀鹽酸，加熱 有刺激性氣味的氣體生成 猜想 可能成立 ⑤ 在④所得的溶液中加入足量的 猜想（3）成立 寫出亞硫酸鈉溶液與硝酸鋇溶液發(fā)生復分解反應的化學方程式： 。 【得出結論】要鑒別一種離子的存在，必須排除其它離子的干擾，不然會得出錯誤的結論。 【學有所得】 課題2 化學肥料 年級（九） 學科

18、（化學）主備人（ ）（ ） 【學習目標】1、掌握粗鹽提純的操作和實驗過程 2、了解常見化學肥料的種類、、特性、保存和施用注意事項 3、掌握化學肥料的鑒別方法 【重點】 1、碳酸根離子的檢驗 2、常見化肥的識別 【自主學習】1、常見的氮肥有( )( )( )( )( ) 等幾種, 含氮量最髙的是( ). 2、常見的鉀肥有( )( ) 等. 【疑難自解】 1、銨態(tài)氮肥與其他氮肥該怎樣鑒別? 2、該怎樣使用化肥和農(nóng)藥? 【合作探究】 1、怎樣鑒別常見的化肥?

19、 2、隨著世界人口的增長，人類對糧食的需求量不斷增大。俗話說，“莊稼一枝花，全靠肥當家?！闭埜鶕?jù)所學的知識，回答下列問題： （1）農(nóng)作物生長過程中，需求量最大的三種營養(yǎng)元素是 （填元素名稱）。 （2）某農(nóng)民準備配制一種復合肥50kg，該復合肥中含NH4Cl、NH4H2PO4和K2SO4的質量比為1：2：2，則需要NH4H2PO4的質量為 kg，該復合肥中氮元素的質量分數(shù)為 。 （3）請寫出鑒別NH4Cl和K2SO4這兩種化學肥料的操作方法及實驗現(xiàn)象：

20、 。 【課堂檢測】1、.下列與生活相關的說法中錯誤的是（? ）。 　　A.工業(yè)用鹽亞硝酸鈉可以代替食鹽用于烹任 　　B.氯化鈉所提供的氯離子是胃液的主要成分，具有促生鹽酸、幫助消化和增進食欲的作用 　　C.碳酸鈣可以用作補鈣劑 　　D.碳酸氫鈉是焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分之一 2、鑒別碳酸鹽常用的試劑是（? ）。 　　A.硝酸銀溶液 B.鹽酸和澄清的石灰水 　　C.氯化鋇溶液 D.氫氧化鈉溶液 3、粗鹽提純的實驗中，主要操作順序正確的是（? ）。 　　A.過濾、溶解、蒸發(fā)

21、 B.溶解、蒸發(fā)、過濾 　　C.蒸發(fā)、溶解、過濾 D.溶解、過濾、蒸發(fā) 4、要除去氯化鈉溶液中少量的碳酸鈉，可加入適量的（? ）。 　　A.石灰水 B.氯化鉀溶液 C.鹽酸 D.氯化鈣溶液 5、根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性能判斷，下列關于物質的溶解性敘述正確的是（? ）。 　A.硝酸鹽都能溶于水 B.碳酸鹽都不溶于水 　C.硫酸鹽少數(shù)溶于水 D.堿多數(shù)難溶于水 6、請你參與常青鄉(xiāng)初級中學初三同學識別化肥的探究活動。他們從家中拿來了五種化肥，分別是硫酸鉀、氯化鉀、碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨。 第一步：稱取五種化肥各10g，分別研細。

22、第二步：取上述化肥各少量，分別加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到氣味的是三種銨鹽。將下列硝酸銨和熟石灰反應的化學方程式填寫完整： 2NH4NO3＋ ＝ ＋2NH3↑＋2H2O。 第三步：另取三種銨鹽各少量，分別盛于三支試管中，均滴入少量鹽酸，無明顯現(xiàn)象的是氯化銨和硝酸銨，有氣泡放出的是碳酸氫銨。反應的化學方程式： NH4HCO3＋HCl＝NH4Cl＋ ＋ 。 第四步：另取氯化銨和硝酸銨兩種銨鹽進行識別，寫出識別時發(fā)生反應的化學方程式：____________________。 第五步：取兩種鉀鹽，分別在

23、試管中配成溶液，各滴入幾滴氯化鋇溶液，生成白色沉淀的鉀鹽是_______________，無明顯現(xiàn)象的鉀鹽是 。 7、為測定混有少量氯化鈉的碳酸氫鈉（NaHCO3）固體的質量分數(shù)?，F(xiàn)進行如下實驗：向盛有13.6g 該混合物的燒杯中加入109.5g 鹽酸，恰好完全反應。反應的化學方程式為：NaHO3+HCl===NaCl+H2O+CO2↑。反應過程用精密儀器測得燒杯和藥品的質量與反應時間的數(shù)據(jù)記錄如下： 反應時間 t0 t1 t2 t3 t4 t5 燒杯和藥品質量/g 210.0 206.7 204.6 203.9 203.4 203.4 求：（1）混合物中NaHCO3的質量分數(shù)？ （2）反應后溶液中溶質的質量分數(shù)？ 【學有所得】