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1、2022年高中化學(xué) 第二章 第三節(jié) 氧化還原反應(yīng)學(xué)案 新人教版必修1
一、氧化還原反應(yīng)示例講解
1:以下反應(yīng)為例:
+2 +2 0 +4
CO + CuO Cu + CO2
還原產(chǎn)物 氧化產(chǎn)物
得到氧元素的物質(zhì)
CO 化合價升高 電子 被氧化 氧化反應(yīng) 還原性 劑 產(chǎn)物
失去氧元素的物質(zhì)
CuO 化合價降低 電子 被還原 還原反應(yīng) 氧化性 劑 產(chǎn)物
化合價的升降
電子轉(zhuǎn)移
電子得失
電子偏移
2、 本質(zhì) 特性
【練習(xí)題】
指出以下反應(yīng)中的氧化劑、還原劑、氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物。
點燃
(1)2Na + Cl2 2NaCl
(2)NH4HCO3 NH3↑+ H2O + CO2↑-
通電
(3)2H2O 2H2↑+ O2↑
(4)CaO + H2O= Ca(OH)2
(5)Zn + H2SO4= ZnSO4 + H2↑ -
(6)2KOH + CuSO4= Cu(OH)2↓+ K2SO4
(7)Cl2 + 2HBr= Br2 + 2HCl
(8)MnO2 + 4HCl(濃)
3、 MnCl2 + Cl2↑+ 2H2O
(9)2H2S + SO2=2H2O + 3S↓
2:雙線橋法
失2e-
Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2-
得2e-
(1)雙線橋法——表示物質(zhì)的流向。
(2)從反應(yīng)物到生成物,標注“得、失”。
3:單線橋法
2e-
Zn + 2H+ = Zn+ + H2-
(1)單線橋法——表示電子的流向
(2)從還原劑到氧化劑
二、氧化還原反應(yīng)的配平
1:配平步驟:
(1)標化合價(變價)和電子轉(zhuǎn)移;
(2)找最小公倍
4、數(shù)(得失電子數(shù)相同);
(3)寫變價元素的系數(shù);
(4)對于不變價元素,先金屬后酸根、再配氫查氧。
2:示例講解
(1)氧化劑和還原劑分屬不同物質(zhì)的同種元素——歸中反應(yīng)
H2S + SO2 = S ˉ + H2O
(2)氧化劑和還原劑分屬不同的物質(zhì)、不同的元素
H2S + HNO3 = S ˉ + NO+ H2O
(3)氧化劑和還原劑分屬同種物質(zhì)的不同元素
MnO2 + HCl(濃) MnCl2 + Cl2↑+ H2O
一部分鹽酸(氯離子)體現(xiàn)了還原性,另一部
5、分體現(xiàn)了酸性(成鹽)
Cu + H2SO4(濃) = CuSO4 + SO2↑+ H2O
一部分硫酸(硫離子)體現(xiàn)了氧化性,另一部分體現(xiàn)了酸性(成鹽)
KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2↑
(4)氧化性和還原性分屬同種物質(zhì)的同種元素(相同價態(tài))—歧化反應(yīng)
NO2 + H2O = HNO3 + NO
Cl2 + H2O = HCl + HClO
(5)氧化性和還原性分屬同種物質(zhì)的同種元素(不同價態(tài))
NH4NO3 = N2 + HNO3 +
6、 H2O
(6)待定系數(shù)法
方法局限性:元素守恒時,電子不一定守恒。
FeS2 + O2 = Fe2O3 + SO2
【練習(xí)題】
常見的氧化劑和還原劑
O2 NaO2 H2O
Fe3+ Fe2+ Fe
H2S S SO2 SO3 SO2+H2SO4不反應(yīng)
NH3 N2 N2O NO N2O3 NO2 N2O5
1:氧化劑
(1)F2、Cl2、Br2、I2、O2、S等非金屬單質(zhì);
(2)Fe3+、Cu2+ 、Ag+等金屬陽離子;
(3)H+、濃
7、H2SO4、HNO3、HClO ;
(4)MnO4- 、Cr2O72 - 、ClO4 - (多在酸性條件下使用) 。
2:還原劑
(1)金屬單質(zhì)
(2)某些非金屬單質(zhì):C、H2、S、Si
(3)H2S、S2- 、 SO2、H2SO3、SO32- 、Fe2+ 、 CO
(4)I - 、S2 - 、Br - 、Cl -
雖是中間價態(tài),常用作還原劑
3:說明
強弱關(guān)系是相對的(遇強則弱、遇弱則強), 但在一定條件下強弱關(guān)系是絕對的。
氧化性和還原性受環(huán)境的影響
(1)酸堿性的影響
(2)濃度的影響
【學(xué)案答案】
一、氧化還原反應(yīng)示例講解
1:失 還原 氧化; 得 氧化 還原
二、氧化還原反應(yīng)的配平
2:示例講解
(1)2 1 3 2 ;
(2)3 2 3 2 4;
(3)1 4 1 1 2;1 2 1 1 2;2 1 1 1;
(4)3 1 2 1;1 1 1 1;
(5)5 4 2 9;
(6)4 11 2 8。