《(秋)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文1 4 世界多美呀說(shuō)課稿 語(yǔ)文S版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(秋)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文1 4 世界多美呀說(shuō)課稿 語(yǔ)文S版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(秋)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文1 4 世界多美呀說(shuō)課稿 語(yǔ)文S版一、教學(xué)背景：世界多美呀是國(guó)標(biāo)本語(yǔ)文版一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，它以童話故事的形式出現(xiàn)，借一只剛出生的小雞的口吻，敘述了她認(rèn)識(shí)世界的全過(guò)程，從中感受大自然之美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。二、教材分析：課文以兩條線索展開(kāi)，一條是小雞孵化過(guò)程中的變化，另一條是小雞對(duì)周?chē)澜缯J(rèn)識(shí)的變化。本文分兩課時(shí)完成，教學(xué)第一課時(shí)，可讓學(xué)生讀通課文，初步感知課文內(nèi)容。第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)主要定位在指導(dǎo)學(xué)生能正確流利、有感情地朗讀課文，感悟并積累語(yǔ)言，同時(shí)受到熱愛(ài)世界、熱愛(ài)生活的情感熏陶，學(xué)會(huì)課題中的3個(gè)生字“美、世、界”。根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)低年級(jí)學(xué)生的要求，把

2、識(shí)字、寫(xiě)字和朗讀課文定為本課的教學(xué)重點(diǎn)。三、教學(xué)方法：朗讀觀察法多媒體 教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀和背誦課文。2、通過(guò)朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)世界，熱愛(ài)自然的感情。3、學(xué)寫(xiě)三個(gè)生字：美、世、界。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、有感情地朗讀課文。2、了解小雞對(duì)周?chē)澜缯J(rèn)識(shí)的情感變化，激發(fā)熱愛(ài)世界、熱愛(ài)自然的情感。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，朗讀詞語(yǔ)1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了世界多美呀這一課，認(rèn)識(shí)了好多詞語(yǔ)寶寶，它們正迫不及待地要和我們見(jiàn)面呢！出示詞語(yǔ)：（第一組）睡、醒、啄、撐、站（第二組）黃乎乎、藍(lán)湛湛、綠茵茵、碧澄澄（1）這兩組詞語(yǔ)分別表示什么的？（2）自由朗讀第一組詞語(yǔ)（加上動(dòng)作）。領(lǐng)讀第一組詞。過(guò)渡：你們真聰明，再

3、來(lái)讀讀第二組詞語(yǔ)。（3）、開(kāi)火車(chē)讀第二組詞語(yǔ)。齊讀。二、整體感知，質(zhì)疑激趣自由朗讀課文三、美讀課文，細(xì)細(xì)品味學(xué)習(xí)第一段1、1)這個(gè)有趣的童話故事要從一只母雞說(shuō)起，我們來(lái)看看雞媽媽在干什么？PPT：母雞蹲著孵小雞，一蹲蹲了許多天。師：母雞蹲了許多天呀，從中你感受到了什么？生：母雞孵小雞很辛苦。師：你能把母雞這種辛苦，蹲了許多天的感覺(jué)讀出來(lái)嗎？指名生讀2名，（引導(dǎo)評(píng)價(jià)：母雞可是蹲了許多天呀，誰(shuí)能讀的再久一點(diǎn)）讓我們一起讀一讀2)許多天過(guò)去啦！我們來(lái)看看蛋殼里面有了什么變化？PPT：蛋殼里的小雞先是睡.黃乎乎的。指讀、齊讀（加上動(dòng)作）師：如果你是那只蛋殼里的小雞，一醒來(lái)看見(jiàn)四周都是黃乎乎的，你心里會(huì)

4、有什么感覺(jué)？會(huì)想些什么呢？PPT：整個(gè)世界都是黃色的呀！第二自然段過(guò)渡：整個(gè)世界都是黃色的呀，蛋殼里又是那么小，那么悶，調(diào)皮的小雞會(huì)怎么做呢？誰(shuí)來(lái)讀讀。1、【PPT】小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。它啄呀啄呀，啄出一個(gè)小小的洞眼。（啄呀啄呀很久才小小的）老師注意到你讀得時(shí)候皺著眉頭的，為什么呢？你感受到什么？(小雞啄蛋殼很不容易)你從哪些詞感受到啄得很不容易??？(啄呀啄呀，)-小雞啄了很久，很用力-讀好這個(gè)詞(很久)-小雞用了很長(zhǎng)時(shí)間，很累，很困難-讀好”很久”過(guò)渡：是啊，小雞才剛剛蘇醒過(guò)來(lái)，它還那么小，蛋殼又那么硬，真不容易啊，所以它-（啄了很久）引渡；花了那么長(zhǎng)時(shí)間，用了那么多力氣，才啄出一個(gè)-（小

5、小的洞眼）。是啊，小雞啄蛋殼可不容易了，辛苦極了，能把小雞的辛苦讀出來(lái)嗎？2、導(dǎo)語(yǔ)：小雞從這個(gè)小小的洞眼里看到了什么呢？【PPT】它看見(jiàn)天空是藍(lán)湛湛的，草地是綠茵茵的，小河是碧澄澄的1、指名說(shuō)，齊讀。2、細(xì)講“藍(lán)湛湛、綠茵茵、碧澄澄”、小雞還會(huì)看到什么美景呢？它們又是什么顏色的呢？（顯紅）這些美好的東西都藏在了省略號(hào)里。：）圖片詞語(yǔ)）圖片句子學(xué)習(xí)第三段師引讀：小雞看到如此美景后，怪不得小雞說(shuō)-PPT：原來(lái)世界這么美麗呀！小雞的心情怎樣？1、誰(shuí)能用高興的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀。(指名兩三名評(píng)價(jià)：多甜的聲音多美的表情?。?、如果你是那只待在蛋殼里的小雞，看到外面那么美，你最想干什么？（撐破蛋殼.)3、蛋殼里

6、的小雞是怎么做的？：它用力一撐，就把蛋殼兒撐破了。他嘰嘰嘰地叫著，慢慢站了起來(lái)。（1）指名讀。能把這些表示動(dòng)作的詞讀好嗎？（2）自己邊讀這段話，邊帶上動(dòng)作。（3）生上臺(tái)表演。（4）齊讀。第四自然段1、賞美圖，看見(jiàn)天空是藍(lán)湛湛的，樹(shù)木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說(shuō)：世界多美呀藍(lán)湛湛的，綠茵茵的，碧澄澄的.2、這個(gè)五彩繽紛的世界讓我們的眼睛目不暇接了，讓我們和小雞一起從心底里說(shuō)齊讀課題世界多美呀！四、總結(jié)課文，趣編故事1、齊讀課文2、編故事五、賞析字形，書(shū)寫(xiě)生字過(guò)渡：小雞看到的世界這么美，今天呀，它還想來(lái)看看我們小朋友寫(xiě)的字是不是也很美。1、美：組詞、結(jié)構(gòu)、偏旁（羊字頭與羊的區(qū)別）。世：筆順。界：用什么方法很快就記住這個(gè)字（上邊加下邊的方法）2、習(xí)字冊(cè)書(shū)寫(xiě)生字。