《一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 10《ai ei ui》教案2 鄂教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 10《ai ei ui》教案2 鄂教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 10ai ei ui教案2 鄂教版教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai ei ui,記清形,讀準(zhǔn)音,會(huì)正確讀出它們的四個(gè)聲調(diào)。2會(huì)看圖拼讀這三個(gè)復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。重點(diǎn) 難點(diǎn)學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai ei ui,明確單韻母與復(fù)韻母之間的不同之處。課前預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)六個(gè)單韻母問(wèn)題導(dǎo)學(xué)小朋友還記不記得我們前邊學(xué)過(guò)的六個(gè)單韻母?課堂教學(xué)設(shè)計(jì)板題示標(biāo)見“課題”及“教學(xué)目標(biāo)”先學(xué)后教過(guò)程設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)檢查1用卡片認(rèn)讀6個(gè)帶調(diào)單韻母。2說(shuō)說(shuō)單韻母發(fā)音時(shí)要注意什么?(強(qiáng)調(diào)口型不變)二、提出教學(xué)任務(wù)今天我們要教學(xué)3個(gè)復(fù)韻母和它們的拼音。單韻母a e u最喜歡和i做朋友了。你看,它們?cè)谝黄鹁统闪薬i ei
2、 ui,它們都是由兩個(gè)單韻母合起來(lái)的,我們給它們?nèi)€(gè)名字叫復(fù)韻母。這節(jié)課我們就一起來(lái)教學(xué)復(fù)韻母。三、教學(xué)復(fù)韻母ai1看插圖說(shuō)話引出ai:圖上畫了什么?(一個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟)誰(shuí)個(gè)兒高?誰(shuí)個(gè)兒矮?(姐姐高,弟弟矮。)板書:ai2教學(xué)ai的發(fā)音,認(rèn)清字形。A、教師領(lǐng)讀三遍,學(xué)生各自模仿著讀,B、集體讀,指名讀。3對(duì)比讀,a-ai,讓學(xué)生看老師發(fā)音時(shí)的口型,聽清發(fā)音。4四聲練習(xí)結(jié)合口語(yǔ)訓(xùn)練進(jìn)行四聲練習(xí):我挨著你,你挨著我,i i i。舊社會(huì),孩子常挨餓,i i i。姐姐高,弟弟矮,i i i。我愛爸爸,我愛媽媽,i i i。四、教學(xué)復(fù)韻母ei1看插圖說(shuō)話引出ei:圖上畫著誰(shuí),在干什么?(丁丁砍柴,發(fā)出
3、eieiei的聲音。)2教師范讀ei,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)口形是怎樣變化的?(先發(fā)e音,很快地向i滑動(dòng),e重i輕。)3學(xué)生領(lǐng)讀,指名讀,齊讀。4給ei標(biāo)調(diào),進(jìn)行四聲練習(xí)。五、教學(xué)復(fù)韻母ui1看插圖引出ui:圖上畫著什么?你能從圖上找到復(fù)韻母ui嗎?2ui,u在前,i在后,讀的時(shí)候口形應(yīng)該怎么變?誰(shuí)會(huì)讀?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)ui這個(gè)音的?(先發(fā)u,口形慢慢變小,變成i。u重i輕,一口氣連成。)指名讀、齊讀。3告訴學(xué)生ui的聲調(diào)標(biāo)在i上,運(yùn)用順口溜:i、u同在標(biāo)在后。進(jìn)行ui的四聲練習(xí)。六、書寫指導(dǎo)這三個(gè)復(fù)韻母都是由兩個(gè)單韻母組成的,單韻母在四線格中寫在什么位置,復(fù)韻母也寫在什么位置。當(dāng)堂訓(xùn)練達(dá)標(biāo)檢測(cè) 鞏固練習(xí)
4、1卡片認(rèn)讀復(fù)韻母ai ei ui。2打亂次序帶調(diào)讀ai ei ui。課后 延伸學(xué)兒歌:兄弟六個(gè)a當(dāng)家,沒a在去找oe,iu都有標(biāo)尾巴,輕聲不標(biāo)要空下。板書設(shè)計(jì)ai ei ui學(xué)兒歌:兄弟六個(gè)a當(dāng)家,沒a在去找o e,I u都有標(biāo)尾巴,輕聲不標(biāo)要空下。教學(xué) 目標(biāo)1能夠看圖說(shuō)話,根據(jù)音節(jié)拼讀句子。2認(rèn)識(shí)“你、他、水、白、皮、子、在”7個(gè)生字,并能在一定的語(yǔ)境中使用。重點(diǎn) 難點(diǎn)能夠看圖說(shuō)話,根據(jù)音節(jié)拼讀句子課前預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)回憶上節(jié)課的復(fù)韻母ai ei ui問(wèn)題導(dǎo)學(xué)我們認(rèn)識(shí)幾個(gè)復(fù)韻母朋友了?課堂教學(xué)設(shè)計(jì)板題示標(biāo)見“課題”及“教學(xué)目標(biāo)”先學(xué)后教過(guò)程設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 .抽讀字母卡片:aieiui。 .
5、讀ai、ei、ui的四聲。 .課件出示音節(jié),練習(xí)拼讀:ki、gi、hu、zi、pi、shu。 二、第一次先學(xué)單韻母媽媽有六個(gè)孩子。老大是a,老二是o,老三是e,老四、老五是一對(duì)雙胞胎,它們分別是i和u,老六是。他們經(jīng)常在一起玩,為了提醒哥哥要照顧好弟弟,單韻母媽媽總是把一頂帽子戴在哥哥的頭上,也就是調(diào)號(hào)。 教說(shuō)兒歌:有a找a,無(wú)a找o、e,i、u并列標(biāo)在后。 觀察ai、ei、ui,鞏固標(biāo)調(diào)方法。 三、第二次先學(xué).課件出示圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,看看圖上畫了在什么時(shí)間,誰(shuí)在什么地方干什么? 自己練說(shuō); 同桌互說(shuō); 指名說(shuō)一說(shuō); 同桌再互說(shuō)。 .三個(gè)小朋友一邊干活,一邊高興地說(shuō)著什么。他們?cè)谡f(shuō)什么
6、呢?課件出示句子:你栽樹,他培土,我去提水: 自己借助拼音試拼句子; 同桌互拼,讀一讀; 集體交流。 .讀讀句子: 借助拼音讀句子,認(rèn)識(shí)生字“你、他、水”??ㄆ樽x練習(xí)。 四、后教 1、板書“你、他、水”,口頭標(biāo)音節(jié)。 2、.想想、看看、說(shuō)說(shuō): 這句話是誰(shuí)說(shuō)的?你能用“你、我、他”分別說(shuō)一句話嗎? 五、教學(xué)兒歌 .拼讀音節(jié): 找出紅顏色的音節(jié)讀一讀: 自己拼; 同桌互拼。 用筆標(biāo)出還認(rèn)識(shí)的音節(jié),并讀一讀。 .教學(xué)生字: 找出自己認(rèn)識(shí)的字,讀一讀。重點(diǎn)讀讀生字“白、皮、子、在”。 .學(xué)讀兒歌: 自己試讀; 讀給同桌聽; 跟老師學(xué)讀。 .兒歌表演。 當(dāng)堂訓(xùn)練 Ki 、gi、 hu、 zi、 pi、 shu書寫與拼讀課后 延伸將兒歌表演給爸爸媽媽板書設(shè)計(jì)ai ei ui Ki 、gi、 hu、 zi、 pi、 shu教后 反思