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1、(秋)一年級語文上冊 漢語拼音2i u 教案 蘇教版教學目標:1學會3個單韻母i u ,能夠讀準音、認清形,并能正確書寫。2能夠直接讀出i u 的四聲。教學重難點:讀準i u 的四聲。教學準備:卡片,錄音。教學過程:一、導入:認讀三個單韻母,并說出相應(yīng)的兒歌。a嘴巴張大 a a a,o嘴巴圓圓 o o o,e嘴巴扁扁 e e e。二、教學語境歌1出示情境圖。(1)仔細看看圖,說說圖上畫了哪些小動物?(2)想一想,三個小動物之間發(fā)生了一個什么故事?2教學語境歌:小螞蟻,要過河,烏龜伯伯把它馱,魚兒見了笑呵呵。3出示i u 。三、教學 i u 的音和形1出示 i u 的表音表形圖,組織學生自學,并
2、說說記住了哪個韻母?是怎樣記住的?2學生交流,教師小結(jié)。i的豎像螞蟻的身體,點像螞蟻的頭;u的形狀像烏龜?shù)谋常坏腢像金魚的身體,兩點是它的兩只眼睛。3你會讀哪個韻母?是怎樣讀的?4學生再次交流,教師順勢引導編出兒歌。 牙齒對齊i i i ; 嘴巴小圓u u u ; 像吹笛子 。5誰當小老師,領(lǐng)大家說說兒歌、讀讀韻母?四、教學i u 的四聲1出示a o e的四聲,開火車讀一讀。2出示i u 的四聲,請小老師帶領(lǐng)大家讀一讀。3多種形式練習朗讀。(小組賽讀;開火車讀;男女生賽讀等。)4仔細觀察標調(diào),說說有什么發(fā)現(xiàn)?5完成新課標作業(yè)設(shè)計第二題。五、練習鞏固1游戲。(1)看口型讀韻母。(2)說兒歌找朋友
3、。2.完成新課標作業(yè)設(shè)計第一題。六、板書: i u 牙齒對齊i i i ; 嘴巴小圓u u u ; 像吹笛子 。漢語拼音:2 i u 第二課時教學目標:1學會3個單韻母i u ,能夠讀準音、認清形,并能正確書寫。2能夠直接讀出i u 的四聲。教學重難點:讀準i u 的四聲。教學準備:卡片,錄音。教學過程:一、復習活動1誰能按順序說出6個單韻母? 2請小朋友們看老師來讀這6個單韻母,看看口型是怎么變化的?(口型由大變小。)3說一說,發(fā)哪一個口型最大?發(fā)哪一個口型最?。?(發(fā)a的口型最大,發(fā)的口型最小。)4學生讀兒歌、讀韻母體會口型的變化。5站隊游戲。教師發(fā)下六張卡片,持卡片的學生按照口令站隊:口
4、型從大到小或從小到大,排成一橫排或一縱隊。)二、練讀四聲l按頎序讀a o e i u 的四聲。2打亂順序再讀。3聽句子,找出句子中發(fā)這六個單韻母音的字。 今天下了一場小雨。(了;雨。) 烏龜愛在水里游。(烏;里。) 阿姨去北京玩。(阿;姨;去。) 水里的大白鵝在游泳。(里;的;鵝。) 每天早晨,大公雞就喔喔喔地叫。(大;喔;地。)三、指導書寫1出示四線三格中的 i u ,指導觀察。2說說i u 分別寫在什么位置? (i和 都寫在上中格,u寫在中格。)3分解筆順。 i 先寫豎,再寫點。 u 先寫豎彎,再寫短豎。 先寫u,再寫兩點。4學生書空筆順。5練習描紅,指導書寫。 (i和 的點要寫得圓而清晰,的兩點先左后右。)四、練習鞏固:完成新課標作業(yè)設(shè)計第三、四題。五、板書: i u