《(春)三年級(jí)音樂下冊(cè) 第二單元《小傘花》教案 蘇少版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(春)三年級(jí)音樂下冊(cè) 第二單元《小傘花》教案 蘇少版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(春)三年級(jí)音樂下冊(cè) 第二單元小傘花教案 蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：準(zhǔn)確演唱歌曲小傘花，包括附點(diǎn)節(jié)奏和頓音的演唱。2技能目標(biāo)：學(xué)生通過聽唱和對(duì)比的學(xué)習(xí)方法能對(duì)歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理，培養(yǎng)把握和表現(xiàn)歌曲情緒的能力。在理解歌曲創(chuàng)作特點(diǎn)的前提下，有感情的演唱。3情感目標(biāo)：通過學(xué)生之間的溝通和合作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，激發(fā)學(xué)生的大膽創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛生活，團(tuán)結(jié)友愛的積極情感。二、教學(xué)難點(diǎn)、難點(diǎn)：1頓音以及附點(diǎn)節(jié)奏的演唱。2歌曲的情感處理。3能用輕巧富有彈性和舒展連貫兩種聲音演唱歌曲。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體PPT、電子琴、碰鈴、串鈴、小傘四、教學(xué)過程：一）組織課堂，營(yíng)造音樂課堂氣氛師：快樂的音樂課又

2、開始了，跟著老師的音樂跳一跳好嗎？生跟著音樂律動(dòng)。（播放MP3音頻春天里舉行音樂會(huì)）二）節(jié)奏練習(xí)師：天亮了，輕輕推開窗戶，聽，小鳥在歌唱！窗外的天氣可真好。咦，天氣好像發(fā)生了變化？你聽到了什么？生：下雨的聲音。師：同學(xué)們，你們還記得當(dāng)天空下起小雨的時(shí)候你站在屋檐下能夠聽到怎么樣的聲音呢？（沙沙沙、滴答滴答)師：那當(dāng)雨越下越大，這時(shí)候雨點(diǎn)的聲音又有怎樣的變化呢？這時(shí)候雨聲是怎么樣的呀？（嘩啦啦）這時(shí)候下什么呀？（傾盆大雨）聲音會(huì)越來越大，越來越響。同學(xué)們，小雨點(diǎn)在天空中歡快的跳舞呢,他們編織成了一段動(dòng)聽的交響樂，想請(qǐng)同學(xué)們也來模仿一下。你們?cè)覆辉敢庋剑肯旅嬲?qǐng)大家看著節(jié)奏譜，伸出小手來，老師拍一句

3、，你模仿老師拍一句。1、學(xué)習(xí)節(jié)奏。2、頓音記號(hào)（短促、輕快）3、下小雨的時(shí)候（輕，聲音?。?、強(qiáng)弱對(duì)比下大雨的時(shí)候（重）下雨真好呀，我們還能撐傘。三）初聽歌曲今天老師這里有一首歌名字叫小傘花，里面講了三個(gè)小朋友的故事，是什么故事呢？想請(qǐng)同學(xué)們補(bǔ)充完：隨著清脆的下課鈴聲，寧靜的校園頓時(shí)熱鬧起來，外面下起了淅淅瀝瀝的雨。（播放MV，初聽歌曲）誰來說一說，這首歌里面講了一個(gè)什么故事？三個(gè)小朋友是怎么做的呢？生：三個(gè)人撐一把傘！師：原來是這樣的呀。很好，我們一起來學(xué)一學(xué)這首歌曲好嗎？讓我們一起來讀一讀題目小傘花），預(yù)備。小傘花落在我們每個(gè)小朋友的頭頂，聲音揚(yáng)起來，預(yù)備齊！（聲調(diào)高點(diǎn)讀）四）師范唱，再次

4、聽，區(qū)分第一部分與第二部分情緒（1、2段結(jié)束記號(hào)和情緒）看到三個(gè)小朋友互幫互助的情境，老師特別感動(dòng)，我也想到雨中和大家一起歌唱，在老師唱的時(shí)候請(qǐng)大家仔細(xì)聆聽老師是按照怎樣的順序演唱歌曲的？（師唱）老師是按照什么順序來演唱歌曲的？請(qǐng)你來說！老師先演唱了(紅色的)，然后。（再唱的藍(lán)色的。）恩，你觀察的很仔細(xì)，大家的掌聲在哪里？好，老師先演唱了紅色的字體第一段歌詞，然后從頭演唱藍(lán)色字體第二段歌詞，到了這，老師做了一個(gè)跳躍的動(dòng)作，直接跳過了紅色的1房子，然后演唱了藍(lán)色的2房子?，F(xiàn)在請(qǐng)大家再來跟老師一起聽聽，紅、藍(lán)兩部分情緒有什么不同？哪一部分情緒是歡快活潑，哪一部分是抒情悠揚(yáng)？你聽的非常認(rèn)真，也說的非

5、常正確！五）學(xué)習(xí)歌曲第一段師：看著窗外的小雨正在滴滴答答的跳著舞，老師特別想帶大家到雨中去做一個(gè)接唱游戲，大家來唱紅色小雨點(diǎn)的聲音，老師來完成藍(lán)色部分的接唱。換角色聽聽老師唱的與大家唱的有什么不同？我們一起來看一看歌譜，老師在唱雨點(diǎn)的部分的時(shí)候上面有什么記號(hào)呀？（頓音記號(hào)，要求我們唱小雨點(diǎn)的聲音時(shí)候要跳躍短促有彈性）我們一起來試一試。我們合作的不錯(cuò)。（連起來唱雨點(diǎn)部分）雨中開出了什么樣的小傘花（請(qǐng)學(xué)生讀）老師讀學(xué)習(xí)抒情部分，附點(diǎn)節(jié)奏，跟老師劃拍子讀。用LA演唱這部分旋律，加入歌詞唱，找找頭頂?shù)母杏X。紅藍(lán)連起來唱。哪個(gè)地方可以唱的更調(diào)皮可愛一點(diǎn)？（放學(xué)跑來三個(gè)小娃娃，特別得意的；里面有三個(gè)小腦袋

6、，還有六只小腳丫，這六只小腳丫特別可愛）六）學(xué)習(xí)歌曲第二段師：先聽，再試著唱唱第二段，小雨點(diǎn)落在頭頂。第二段是藍(lán)色字體部分，再唱一遍，唱清楚。（里面盛著甜甜的笑）叫幾個(gè)笑的好的邊唱邊表演。笑的很好！全班比一比誰笑的最甜美。笑的都很美。還有哪個(gè)地方可以唱的更調(diào)皮。還有咱的悄悄話?。ㄔ趺凑f悄悄話?叫幾個(gè)和老師示范一下)邊唱邊加入動(dòng)作。帶上甜甜的笑把第二段再唱一次。還有。是小腳丫還是悄悄話。（區(qū)分）完整演唱。表演環(huán)節(jié)。（4個(gè)唱，1對(duì)2人跟老師一對(duì)跳，滴滴答答碰鈴2，嘩嘩啦啦鈴鼓1，下面拍手）帶上氣息再演唱一次，老師指揮。七）課堂小結(jié)美麗的小傘不僅能幫我們擋風(fēng)遮雨，而且還是人類的好朋友，是朋友之間傳送友情的紐帶，讓我們唱起歌，祝愿我們的友誼之花越開越燦爛吧！