《(春季版)六年級英語下冊 Unit 4 What time do you go to school Section B（1a-2c）學案 魯教版五四制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《(春季版)六年級英語下冊 Unit 4 What time do you go to school Section B（1a-2c）學案 魯教版五四制（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、(春季版)六年級英語下冊 Unit 4 What time do you go to school Section B（1a-2c）學案 魯教版五四制一、【學習目標】：1.、熟練掌握本節(jié)課的單詞及短語2. 能夠利用所學句型詢問及表述時間。3. 學會談論自己或別人的日常生活，詢問及表述時間。二、【知識學習】：(一)、自主學習（教師寄語：Many hands make light work. ）學習任務一:認讀并書寫本課單詞 及短語.1.個人自讀，記憶單詞2.小組互相檢查讀、寫情況3 .寫出下列單詞或短語并展示下午_傍晚、晚上_ 家庭作業(yè)_做作業(yè)_回家_4.在小組內核對答案。5.完成1a 將行為與

2、時間匹配。學習任務二: 學會詢問他人時間的句型When do people usually eat dinner? People usually eat dinner in the evening.1.兩人一組，練習對話。2.利用1a中的短語，做替換練習。3.小組競爭，展示成果。學習任務三: 學習2a,2b部分1. 聽錄音，圈出你聽到的活動。2. 核對答案，完成2a。3. 再聽一遍錄音，完成2b。4.掌握這些表示日?；顒拥膭釉~和動詞詞組.(二)、合作共建（教師寄語：Many hands make light work.將所給的動作按發(fā)生的地點分類：have breakfast, do home

3、work, take a shower, watch TV, go to bed, eat lunch1、at school _2、at home _(三)、系統(tǒng)總結每天你是什么時間做以下這些事情的？請根據自己的實際情況填寫表格。ActivityTimesget uphave breakfastgo to schooldo homeworkgo to bed你能用句子的形式把你的活動和時間表達出來嗎？例如：我每天 6 點起床_三、【問題探究】：感嘆句感嘆句一般有兩種結構：(1)What+(aan)+形容詞+名詞(+主語+謂語)!如：What a beautiful flower(it is)!

4、(它是)一朵多美麗的花啊!What an interesting movie! 多有趣的電影啊!What good musicians!多好的音樂家啊!(2) How+形容詞副詞+主語+謂語!如：How beautiful the flower is!花多美啊! How interesting the movie is! 電影多有趣啊!How good the musicians are! 音樂家們多好啊!How well Bill plays the guitar! 比爾的吉他彈得多好啊!四、【鞏固訓練】I翻譯填空 lHe is always_ _ (忙著做)his homework eve

5、ry evening 2.1 work very long hours in the evening，so I like to sleep _ _ _ (長一點時間)in the morning 3Tom_ _ (練習彈)the guitar after breakfast every morning 4Do you want to _ _(了解)my morning? 5I usually go to work_ _ (大約在)7：00（二）選擇1. _ do you go to school? I often go to school _ 7:30 pm.A、What time，onB、W

6、hat time , atC、What , inD、When , in2.Whats the time? (幾點了？) _ nine fifteen.A、The time isB、ItsC、AtD、This is3.Its seven oclock .Its time to go _.OK. Lets go.A、to homeB、the homeC、my homeD、 home五、學法引導情境交際法、任務型教學法、自主學習六、反思本課利用多媒體進行教學，充分發(fā)揮了多媒體聲音、圖像、文字、動畫為一體的優(yōu)勢，呈現(xiàn)直觀，讓視聽有機結合，能使學生自然地將英語學習直接與現(xiàn)實生活中的事物建立聯(lián)系，有助于培養(yǎng)學生用英語思維的能力。此外，在教授語法的過程中將傳統(tǒng)的填鴨式教法轉變成教師引導、學生看圖自主歸納，這樣更能凸現(xiàn)學生的主體地位。整節(jié)課我不僅激發(fā)學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛，而且循序漸進地落實了各教學步驟，取得了較好的教學效果。通過本節(jié)課的學習我最大的收獲知識技能目標完成較好，能基本掌握單詞與句型，運用所學知識來完成訓練，感到自己有待加強的是部分內容掌握不到位，需要多學多練?！眷柟逃柧殹看鸢窱翻譯填空KEY：1busy doing 2a little longer 3practices playing 4know about 5at about（二）選擇1. B 2.B 3. D