《2022-2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三章 7《探索與表達(dá)規(guī)律》教案 魯教版五四制》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022-2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三章 7《探索與表達(dá)規(guī)律》教案 魯教版五四制(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022-2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三章 7探索與表達(dá)規(guī)律教案 魯教版五四制教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo):經(jīng)歷探索數(shù)量關(guān)系,運(yùn)用符號(hào)表示規(guī)律,通過(guò)運(yùn)算驗(yàn)證規(guī)律的過(guò)程,擁有一定的問(wèn)題解決,和社會(huì)調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)。過(guò)程與方法目標(biāo):會(huì)用代數(shù)式表示簡(jiǎn)單問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,能合并同類(lèi)項(xiàng),去括號(hào)等法則驗(yàn)證所探索的規(guī)律。情感態(tài)度與價(jià)值觀要求:培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)困難的勇氣,鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試,從中獲得體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重點(diǎn)用字母、運(yùn)算符號(hào)表示簡(jiǎn)單問(wèn)題的規(guī)律,并能驗(yàn)證所探索的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)經(jīng)歷探索數(shù)量關(guān)系,運(yùn)用符號(hào)表示規(guī)律。教學(xué)方法講授法、情景討論法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、“學(xué)樂(lè)師生APP”課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、
2、導(dǎo)課1.討論教材提供的問(wèn)題情境。通過(guò)師生交流,獲得問(wèn)題的初步解。并在求解的過(guò)程中關(guān)注學(xué)生在寫(xiě)代數(shù)式方面的情況。2.引出課題二、 新授(一)聯(lián)系拓廣知識(shí)滲透 1.完成教材第107頁(yè)議一議。在學(xué)生完成問(wèn)題解答以后,適時(shí)提出反思性要求,尤其是對(duì)解決問(wèn)題方法的反思,以幫助學(xué)生歸納出具有一般意義的基本方法:“特殊一般特殊”的方法;“觀察、分析、比較、歸納、猜想、驗(yàn)證”的過(guò)程。2. 完成教材第107頁(yè)想一想。使用學(xué)樂(lè)師生拍照、錄像,收集學(xué)生典型成果,在授課系統(tǒng)中展示。(二)自主學(xué)習(xí):聯(lián)體長(zhǎng)方形的擺法:1. 如圖,擺N個(gè)這樣聯(lián)體圖形需 根火柴棒 如圖,擺N個(gè)這樣聯(lián)體圖形需 根火柴棒如圖,擺N個(gè)這樣聯(lián)體圖形需
3、 根火柴棒。(二)合作交流:1.標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。餐桌的擺法:若按照上圖的擺法擺放餐桌和椅子,完成下表:N321可坐人數(shù)椅子張數(shù)若按照上圖的擺法擺放餐桌和椅子,完成下表:N321可坐人數(shù)椅子張數(shù)2. 變式問(wèn)題:在桌數(shù)相同時(shí),哪一種擺法容納的人數(shù)更多?3.歸納總結(jié):嘗試從以下方面進(jìn)行總結(jié):在探索規(guī)律中遇到挫折,你會(huì)怎么樣?3.對(duì)自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。(包括所學(xué)習(xí)到的探索規(guī)律的一般方法;探索規(guī)律過(guò)程中哪些量是重要的;探索規(guī)律的一般過(guò)程等)。(三)當(dāng)堂訓(xùn)練:1有人說(shuō)一張普通的報(bào)紙連續(xù)對(duì)折最多不會(huì)超過(guò)8次。利用今天在折紙問(wèn)題中對(duì)折次數(shù)與單層面積以及所折層數(shù)的關(guān)系的探索,對(duì)這一論點(diǎn)進(jìn)行論證或反駁。2.按
4、規(guī)律填空,并用字母表示一般規(guī)律:2,4,6,8, ,12,14,2,4,8, ,32,64,1,3,7, ,31,3. 觀察下列等式:這些等式反映出自然數(shù)間的某種規(guī)律,設(shè)n表示大于的自然數(shù),用關(guān)于n的等式把你得出的規(guī)律表示出來(lái)是_(四)折紙問(wèn)題:1.對(duì)折次數(shù)與所得單層面積的變化關(guān)系表:4N321單層面積對(duì)折次數(shù)2.對(duì)折次數(shù)與所得層數(shù)的變化關(guān)系表:4N321所得層數(shù)對(duì)折次數(shù)3.對(duì)折次數(shù)與所得折痕數(shù)的變化關(guān)系表:4N321折痕條數(shù)對(duì)折次數(shù)三、練習(xí)隨堂練習(xí) p108 1、2四、總結(jié)由學(xué)生從以下方面進(jìn)行總結(jié):在探索規(guī)律中遇到挫折,你會(huì)怎么辦?對(duì)自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。(包括所學(xué)習(xí)到的探索規(guī)律的一般方法;探索規(guī)律過(guò)程中哪些量是重要的;探索規(guī)律的一般過(guò)程等。)五、作業(yè)習(xí)題3.11 1、2、3六、 板書(shū)探索規(guī)律