《2022年高一音樂 電子琴 連奏與斷奏教案 (I)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高一音樂 電子琴 連奏與斷奏教案 (I)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高一音樂 電子琴 連奏與斷奏教案 (I)教學(xué)內(nèi)容 1、連奏與斷奏的彈法2、交通警三只小熊3.欣賞鋼琴作品音樂瞬間 3教學(xué)目的 1、掌握斷奏與連奏的比較式演奏2、練習(xí)曲目交通警三只小熊教學(xué)重點(diǎn) 連奏與斷奏是最基本的兩種鋼琴演奏方法，熟練自如富有表情地彈好連奏和斷奏，是掌握其他彈法與技法的基礎(chǔ)。課時(shí)安排 2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)方式 教師示范講解，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)；講授與示范為主，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)，并充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)行有效的課內(nèi)模仿與消化。教學(xué)過程一、 欣賞鋼琴作品音樂瞬間 3 舒伯特早期浪漫主義音樂的代表人物，也被認(rèn)為是古典主義音樂的最后一位。他的鋼琴作品滲透一種發(fā)自肺腑的動(dòng)人

2、心魄的抒情性。音樂瞬間，由舒伯特首創(chuàng)的一種鋼琴小曲，后演變成一種鋼琴曲體裁。此曲據(jù)說是1827年舒伯特在格拉茨之旅歸來后所創(chuàng)作的，是1828年出版的音樂瞬間六首樂曲中的第三首。 關(guān)于這首曲子，有這樣一段傳說：一天，舒伯特去一位朋友家做客。他信手拿起一份手抄樂譜，彈奏之后，對(duì)其贊嘆不已。隨后他才知道這其實(shí)正是這位朋友記下的他本人即興彈奏過的作品。通過這個(gè)故事，可以說明舒伯特有著很高的即興創(chuàng)作能力。這是一首天真純潔、令人欣喜的小品曲，帶有輕快活潑的民間舞曲風(fēng)格。 雖然總共只有54小節(jié)，音樂形象比較單一，但是舒伯特將之處理得非常精巧，真可以稱得上是玲瓏剔透、精致小巧。整首樂曲保持著宛若天成、不加雕琢

3、的自然美，為舒伯特鋼琴曲中最負(fù)盛名的一首。在二小節(jié)輕快節(jié)奏奏出后,音樂奏出了一個(gè)純樸、可愛的旋律（片段1）。樂曲的中間部分轉(zhuǎn)到降A(chǔ)大調(diào)上，并在色彩明朗的F大調(diào)中結(jié)尾。二、復(fù)習(xí) 10分鐘 三、教師示范演奏連奏與斷奏是最基本的兩種鋼琴演奏方法，熟練自如富有表情地彈好連奏和斷奏，是掌握其他彈法與技法的基礎(chǔ)。彈奏方法與連斷奏的比較式演奏1、連奏的初始練習(xí)可以借助高抬指動(dòng)作的非連音，以便加大掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)能力，提高手指的獨(dú)立性與靈活性。2、連奏過程中，要有明確的手指方向以及爆發(fā)力較強(qiáng)的快下鍵指觸，心中想到飽滿圓潤的悅耳聲音。3、斷奏的初始練習(xí)，可首先練習(xí)手臂斷音，著重體會(huì)手臂重量自然下落集中到手指尖的感覺

4、，觸鍵手指著力要扎實(shí)深透，其余手指和手臂要保持松通。4、斷奏與連奏的比較式練習(xí)可深化兩種基本彈法的演奏概念。三、練習(xí)曲目：交通警三只小熊1、教師示范演奏交通警是真正意義上的雙手合奏也就是左右手同時(shí)彈奏不同的旋律，右手為主旋律，左手為副旋律，并且每個(gè)樂句的后三小節(jié)要用連音彈奏，對(duì)初學(xué)者有些難度，應(yīng)先進(jìn)行分手練習(xí)。雙手合奏時(shí)眼睛要看樂譜。注意要數(shù)拍子，左手第一小節(jié)的“1”音，要彈足兩拍。三只小熊這首樂曲旋律活潑、流暢。右手運(yùn)用斷奏彈奏主旋律，左手為伴奏，要按照連線做呼吸，注意連線的音要連貫，一定要先進(jìn)行分手練習(xí)。2、學(xué)生練習(xí)教師巡回檢查、指導(dǎo)安全教育體育活動(dòng)安全 體育老師要講清體育活動(dòng)安全。 活動(dòng)

5、課老師不得離開。 學(xué)生不做不安全的活動(dòng)。 在無人保護(hù)下不做危險(xiǎn)活動(dòng)。教學(xué)反思學(xué)生受老師潛移默化的影響，并通過不斷模仿老師的彈奏動(dòng)作.觸鍵方法，節(jié)奏的處理等,獲得電子琴表演的最直觀和感性的經(jīng)驗(yàn)。第二課時(shí) 練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容 1、連奏與斷奏的彈法的練習(xí)2、練習(xí)交通警三只小熊3.欣賞鋼琴作品即興曲作品90之2教學(xué)方式 講授與示范為為輔，學(xué)生練習(xí)為主教學(xué)過程一、 欣賞鋼琴作品即興曲作品90之2op.90是舒伯特鋼琴創(chuàng)作中較為重要的作品,這組作品既可以被看作是各自獨(dú)立的鋼琴小品，也可以被看作是首大型的鋼琴曲，因?yàn)閺慕Y(jié)構(gòu)和形式上來看，每一組作品都與一首奏鳴曲很相似。但是它們又沒有舒伯特晚期三首鋼琴奏鳴曲的那種

6、強(qiáng)大的內(nèi)在凝聚力，所以這兩組作品在作者數(shù)量龐大的鋼琴作品中顯得頗為獨(dú)特。他是浪漫派鋼琴音樂的使者，比肖邦還要早十幾年。第二首降E大調(diào)，3/4拍，三段體，是8首里最短的，快速的華麗句子帶出一支如歌的舞曲。一開頭，一連串的三連音（連奏）便如一股溪流不停地奔瀉而出，沁人心脾。想象一下，這段音樂用來配什么畫面最合適? 當(dāng)然是林中小溪?dú)g快地奔騰，蝴蝶漫舞，草長鶯飛。中段陡然一變，鋼琴奏響了一支鄉(xiāng)村舞曲，風(fēng)格優(yōu)雅歡快，恰如溪邊的野花在微風(fēng)吹拂下翩翩起舞，一派生機(jī)勃勃的田園風(fēng)味。這支即興曲最富畫意，拍成MTV再合適不過，能活生生地把聽眾帶到田野小溪邊去。無形的聲音幾乎要化為有形有色的畫，撲面而來！二、導(dǎo)入強(qiáng)調(diào)斷奏與連奏的比較式演奏三、學(xué)生練習(xí)1.教師巡回檢查、指導(dǎo)2.請(qǐng)學(xué)生示范演奏 教師點(diǎn)評(píng) 糾錯(cuò)安全教育. 學(xué)校集會(huì)與集體活動(dòng)安全 可能發(fā)生的傷害中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。 上下樓梯不要擁護(hù)、禮讓慢行。 不互相追逐瘋打。 不開無味的可造成傷害的玩笑。 教學(xué)反思老師認(rèn)真耐心地進(jìn)行彈奏示范，突出重點(diǎn),并明確講解彈奏要領(lǐng)及練習(xí)方法等。當(dāng)教師進(jìn)行示范演奏時(shí)，學(xué)生受老師潛移默化的影響，并通過不斷模仿老師的彈奏動(dòng)作.觸鍵方法.音樂呼吸及表情處理等,獲得電子琴表演的最直觀和感性的經(jīng)驗(yàn)。