《2022年中考物理專題復(fù)習(xí) 電壓 電阻學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年中考物理專題復(fù)習(xí) 電壓 電阻學(xué)案（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年中考物理專題復(fù)習(xí) 電壓 電阻學(xué)案 明確學(xué)習(xí)目標及主要的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的首要條件，要做到心中有數(shù)！復(fù)習(xí)目標：l 掌握電壓表的使用方法；l 能識別電壓表測的是哪段電路兩端的電壓；l 能熟練運用串并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律解題；l 會用控制變量法探究影響電阻大小的幾個因素；l 掌握滑動變阻器的使用方法及在電路中的作用。重點：l 電壓表的使用方法；l 運用串并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律解題；l 滑動變阻器的使用方法及在電路中的作用。難點：l 識別電壓表測的是哪段電路兩端的電壓；l 會用控制變量法探究影響電阻大小的幾個因素。復(fù)習(xí)策略：l 精做經(jīng)典例題，對錯題務(wù)必要深入剖析；自己學(xué)會分析總結(jié)每一類題型

2、的特點，做到融會貫通。二、學(xué)習(xí)與應(yīng)用“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”?？茖W(xué)地預(yù)習(xí)才能使我們上課聽講更有目的性和針對性。我們要在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，認真聽講，做到眼睛看、耳朵聽、心里想、手上記。電壓電阻電壓的作用：使電路中形成 （電源是提供 的裝置）電壓的單位： （ ） （kV） （mV）常見電壓值： 對人體的安全電壓 不高于 V構(gòu)造使用方法電壓的測量電壓表探究串并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律電阻的概念影響電阻大小的因素：導(dǎo)體的 、 、 、溫度變阻器 變阻器 箱原理：改變連入電路中的電阻線的長度構(gòu)造作用連接方法電壓和電阻考點一：電壓和電壓表（一）電壓表：電壓表的使用規(guī)則：（1）電壓表要聯(lián)在被測電路兩端；（2）連接電壓表

3、時，必須使電流從“”接線柱流入，從“”接線柱流出 ；（3）被測電壓不要超過電壓表的。注意：（1）能估測被測電壓大小的，根據(jù)估測值選擇合適的；（2）不能估測電壓大小的，要用量程，用法來選擇合適的量程；（3）正確理解電壓表的使用。（二）串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律串聯(lián)電路兩端總電壓等于各部分電路兩端電壓之，數(shù)學(xué)表達式：U=；并聯(lián)電路中，各支路兩端電壓，數(shù)學(xué)表達式：U=。注意：（1）在利用電壓表測電壓的實驗中，會探究并概括出串、并聯(lián)電路中電壓的特點；（2）能根據(jù)串、并聯(lián)電路中電壓的特點進行簡單的計算。考點二：電阻和變阻器（一）導(dǎo)體和絕緣體（1）善于導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，導(dǎo)體善于導(dǎo)電是因為導(dǎo)體中有大量可以，常見

4、的導(dǎo)體有金屬、人體、大地、酸堿鹽溶液等；不善于導(dǎo)電的物體叫絕緣體，絕緣體不善于導(dǎo)電是因為它內(nèi)部幾乎沒有，常見的絕緣體有橡膠、塑料、油等。（2）導(dǎo)體和絕緣體之間沒有，當條件改變時，不容易導(dǎo)電的物體有可能導(dǎo)電變?yōu)閷?dǎo)體。（二）電阻（1）定義：導(dǎo)體對電流的阻礙作用叫電阻，用字母來表示，在電路中的符號是。（2）單位：在國際單位制中，電阻的單位是，常用的單位還有()、(M)。（3）決定電阻大小的因素導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的、和溫度。、都相同時，橫截面積越大電阻越?。欢鄶?shù)導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而（例如燈絲），少數(shù)物體的電阻隨溫度的升高而減小。（例如玻璃）注意：電阻是表示導(dǎo)體對電流

5、阻礙作用大小的物理量，它是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，一段導(dǎo)體的電阻由導(dǎo)體的自身情況決定。不管這個導(dǎo)體是否接入電路，是否有電流通過，也不管兩端的電壓是否改變，導(dǎo)體對電流的阻礙作用即電阻總是。無電流通過時，這種阻礙作用僅僅是沒有出來而已。（三）變阻器（1）滑動變阻器原理：靠改變連入電路中的電阻線的來改變電阻。使用：使用變阻器，一般要把它聯(lián)在電路中，對于四個接線柱的滑動變阻器，把它接入電路中時，要采用“一一”法。作用：電路；改變電路中的，從而改變某段電路兩端的電壓（2）電阻箱定義：電阻箱是一種能夠顯示出阻值的變阻器。使用：使用時把兩個接線柱接入電路，調(diào)節(jié)四個旋盤就能得到0之間的任意整數(shù)阻值的電阻。注意：（

6、1）滑動變阻器的優(yōu)點是可以的改變接入電路的電阻，缺點是不能準確的接入電路的電阻。（2）電阻箱的優(yōu)點是可以電阻值，缺點是不能調(diào)節(jié)電阻的大小，其電阻的改變是式的。類型一：利用串并聯(lián)電路電壓規(guī)律解題例1如圖所示的電路中，S閉合時，電壓表示數(shù)為4.5V；S斷開時，電壓表的示數(shù)為3V，此時燈L1和L2兩端的電壓分別為（ ）A4.5V 3VB2V 4.5V C3V 1.5VD3V 7.5V解析：答案：總結(jié)升華： 。舉一反三：在如圖a所示電路中，當閉合開關(guān)后，兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖b所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為（ ）A4.8V 1.2V B6V 1.2V C1.2V 6V D1.2V 4.8V解

7、析：答案：類型二：考查滑動變阻器的接法例2如圖所示，用滑動變阻器控制燈泡L的亮度，若要求滑片P向左滑動時燈泡逐漸變亮，則下列接法中正確的是（ ）AM接C，N接DBM接A，N接B CM接C，N接BDM接A，N接D解析：答案：總結(jié)升華： 。舉一反三：在進行某實驗中，按圖所示電路圖連接電路（注：電壓表本身無故障），（1）若連接完電路后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)出現(xiàn)如圖所示的情況，其原因是： 。（2）若連接完電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，小燈泡的亮暗程度不變化。其原因可能是滑動變阻器連入電路時導(dǎo)線分別接在如圖丙所示的 接線柱或 接線柱。解析：答案：類型三：故障分析例3如圖所示，當開關(guān)S閉合后，發(fā)

8、現(xiàn)燈L1和L2都不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)約等于電源電壓。試根據(jù)上述現(xiàn)象，判斷出電路中出現(xiàn)的故障。解析：答案：總結(jié)升華： 。舉一反三：小強同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，按如圖連接好了電路，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光，為檢測出電路故障，他將電壓表接到燈L1兩端，來測量電壓，發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù)，而電流表示數(shù)幾乎為零，則電路故障可能是（ ）A燈L1短路B燈L2斷路C電流表內(nèi)部燒斷了D燈L1斷路解析：答案：類型四：識別電路例4如圖，將開關(guān)閉合后，電壓表V1、V2的示數(shù)分別為10V和4V，則此時L2兩端電壓為（ ）A4V B6V C10V D14V解析：答案：總結(jié)升華： 。舉一反三：如

9、圖，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，當滑動變阻器R的滑片P從中點向b端滑動的過程中（ ）A電壓表的示數(shù)變大B電流表A1的示數(shù)變小 C電流表A2的示數(shù)變大D燈泡L的亮度變暗答案：類型五：探究影響電阻大小的因素例5在探究電阻大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，下表是某實驗小組在實驗中所用導(dǎo)體的相關(guān)物理量的記錄，導(dǎo)體編號AB CD長度/m1.01.01.00.5橫截面積/mm21.21.22.41.2材料鎳鉻絲錳銅絲鎳鉻絲鎳鉻絲（1）要探究導(dǎo)體的電阻大小與長度是否有關(guān)，應(yīng)選用 兩根導(dǎo)體。（2）要探究導(dǎo)體的電阻大小與橫截面積是否有關(guān)，應(yīng)選用 兩根導(dǎo)體。解析：答案：總結(jié)升華： 。舉一反三：在探究“導(dǎo)體的電阻與哪些

10、因素有關(guān)”的問題時，某同學(xué)做了三個猜想。猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)。猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。為了探究他的猜想是否正確，他采取了控制變量法，即每次選兩根合適的導(dǎo)體測出它們的電流，然后進行比較，所用導(dǎo)體的具體數(shù)據(jù)見下表。導(dǎo)體編號ABCDEFG長度/m1.00.51.51.01.21.50.5橫截面積mm23.00.61.80.61.81.81.8材料錳銅鎢鎳鉻錳銅鎢錳銅鎳鉻（1）為了探究導(dǎo)體的電阻與長度的關(guān)系，應(yīng)選編號為 的導(dǎo)體進行實驗。（2）為了探究導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系，應(yīng)選編號為 的導(dǎo)體進行實驗。（3）為了探究導(dǎo)體的電阻

11、與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選編號為 的導(dǎo)體進行實驗。解析：答案： 例6、水果含有果酸。如圖所示在水果中插入兩片不同金屬制成的極板，就組成了一個水果電池。某科學(xué)興趣小組對影響水果電池電壓大小的因素進行了實驗研究。(1)在水果中插入不同金屬制成的極板，并保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變，用電壓表直接測量兩塊極板之間的電壓，結(jié)果如下表： 鐵鋅鐵銅銅鋅蘋果0.55伏0.60伏0.95伏梨0.40伏0.50伏0.90伏菠蘿0.50伏0.55伏1.00伏橙0.70伏0.78伏1.05伏 在答題卷上畫出這個實驗的電路圖； 分析實驗數(shù)據(jù)可以得出：在上述條件下，從金屬活動性順序看，所選用的兩塊極板材料

12、之間的 越大，水果電池的電壓越大；并且水果電池的電壓還與 有關(guān)；(2)若該小組的同學(xué)選用一只橙子并用銅一鋅做極板，研究水果電池的電壓跟極板與水果的接觸面積之間的關(guān)系時，應(yīng)控制 不變；(3)關(guān)于影響水果電池電壓大小的因素，你還可以研究的問題是 。(寫出一個)解析：答案： 三、總結(jié)與測評要想學(xué)習(xí)成績好，總結(jié)測評少不了！課后復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)不可或缺的環(huán)節(jié)，它可以幫助我們鞏固學(xué)習(xí)效果，彌補知識缺漏，提高學(xué)習(xí)能力。電路故障的判斷：電路出現(xiàn)故障，一般有兩種情況：（1）發(fā)生 路；（2）發(fā)生 路。而在每種情況下，電壓表的示數(shù)都有可能是零或有較大示數(shù)（接近電源電壓）。具體分析如下表：成果測評現(xiàn)在來檢測一下學(xué)習(xí)的成果吧！請到網(wǎng)校測評系統(tǒng)和模擬考試系統(tǒng)進行相關(guān)知識點的測試。知識點：電壓 電阻測評系統(tǒng)分數(shù)： 模擬考試系統(tǒng)分數(shù)： 自我反饋學(xué)完本節(jié)知識，你有哪些新收獲？總結(jié)本節(jié)的有關(guān)習(xí)題，將其中的好題及錯題分類整理。我的收獲習(xí)題整理題目或題目出處所屬類型或知識點分析及注意問題好題錯題