《2022年中考物理專題復(fù)習(xí) 電壓 電阻學(xué)案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年中考物理專題復(fù)習(xí) 電壓 電阻學(xué)案(12頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年中考物理專題復(fù)習(xí) 電壓 電阻學(xué)案 明確學(xué)習(xí)目標及主要的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的首要條件,要做到心中有數(shù)!復(fù)習(xí)目標:l 掌握電壓表的使用方法;l 能識別電壓表測的是哪段電路兩端的電壓;l 能熟練運用串并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律解題;l 會用控制變量法探究影響電阻大小的幾個因素;l 掌握滑動變阻器的使用方法及在電路中的作用。重點:l 電壓表的使用方法;l 運用串并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律解題;l 滑動變阻器的使用方法及在電路中的作用。難點:l 識別電壓表測的是哪段電路兩端的電壓;l 會用控制變量法探究影響電阻大小的幾個因素。復(fù)習(xí)策略:l 精做經(jīng)典例題,對錯題務(wù)必要深入剖析;自己學(xué)會分析總結(jié)每一類題型
2、的特點,做到融會貫通。二、學(xué)習(xí)與應(yīng)用“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”??茖W(xué)地預(yù)習(xí)才能使我們上課聽講更有目的性和針對性。我們要在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,認真聽講,做到眼睛看、耳朵聽、心里想、手上記。電壓電阻電壓的作用:使電路中形成 (電源是提供 的裝置)電壓的單位: ( ) (kV) (mV)常見電壓值: 對人體的安全電壓 不高于 V構(gòu)造使用方法電壓的測量電壓表探究串并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律電阻的概念影響電阻大小的因素:導(dǎo)體的 、 、 、溫度變阻器 變阻器 箱原理:改變連入電路中的電阻線的長度構(gòu)造作用連接方法電壓和電阻考點一:電壓和電壓表(一)電壓表:電壓表的使用規(guī)則:(1)電壓表要聯(lián)在被測電路兩端;(2)連接電壓表
3、時,必須使電流從“”接線柱流入,從“”接線柱流出 ;(3)被測電壓不要超過電壓表的。注意:(1)能估測被測電壓大小的,根據(jù)估測值選擇合適的;(2)不能估測電壓大小的,要用量程,用法來選擇合適的量程;(3)正確理解電壓表的使用。(二)串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律串聯(lián)電路兩端總電壓等于各部分電路兩端電壓之,數(shù)學(xué)表達式:U=;并聯(lián)電路中,各支路兩端電壓,數(shù)學(xué)表達式:U=。注意:(1)在利用電壓表測電壓的實驗中,會探究并概括出串、并聯(lián)電路中電壓的特點;(2)能根據(jù)串、并聯(lián)電路中電壓的特點進行簡單的計算。考點二:電阻和變阻器(一)導(dǎo)體和絕緣體(1)善于導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體,導(dǎo)體善于導(dǎo)電是因為導(dǎo)體中有大量可以,常見
4、的導(dǎo)體有金屬、人體、大地、酸堿鹽溶液等;不善于導(dǎo)電的物體叫絕緣體,絕緣體不善于導(dǎo)電是因為它內(nèi)部幾乎沒有,常見的絕緣體有橡膠、塑料、油等。(2)導(dǎo)體和絕緣體之間沒有,當條件改變時,不容易導(dǎo)電的物體有可能導(dǎo)電變?yōu)閷?dǎo)體。(二)電阻(1)定義:導(dǎo)體對電流的阻礙作用叫電阻,用字母來表示,在電路中的符號是。(2)單位:在國際單位制中,電阻的單位是,常用的單位還有()、(M)。(3)決定電阻大小的因素導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),它的大小決定于導(dǎo)體的、和溫度。、都相同時,橫截面積越大電阻越?。欢鄶?shù)導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而(例如燈絲),少數(shù)物體的電阻隨溫度的升高而減小。(例如玻璃)注意:電阻是表示導(dǎo)體對電流
5、阻礙作用大小的物理量,它是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),一段導(dǎo)體的電阻由導(dǎo)體的自身情況決定。不管這個導(dǎo)體是否接入電路,是否有電流通過,也不管兩端的電壓是否改變,導(dǎo)體對電流的阻礙作用即電阻總是。無電流通過時,這種阻礙作用僅僅是沒有出來而已。(三)變阻器(1)滑動變阻器原理:靠改變連入電路中的電阻線的來改變電阻。使用:使用變阻器,一般要把它聯(lián)在電路中,對于四個接線柱的滑動變阻器,把它接入電路中時,要采用“一一”法。作用:電路;改變電路中的,從而改變某段電路兩端的電壓(2)電阻箱定義:電阻箱是一種能夠顯示出阻值的變阻器。使用:使用時把兩個接線柱接入電路,調(diào)節(jié)四個旋盤就能得到0之間的任意整數(shù)阻值的電阻。注意:(
6、1)滑動變阻器的優(yōu)點是可以的改變接入電路的電阻,缺點是不能準確的接入電路的電阻。(2)電阻箱的優(yōu)點是可以電阻值,缺點是不能調(diào)節(jié)電阻的大小,其電阻的改變是式的。類型一:利用串并聯(lián)電路電壓規(guī)律解題例1如圖所示的電路中,S閉合時,電壓表示數(shù)為4.5V;S斷開時,電壓表的示數(shù)為3V,此時燈L1和L2兩端的電壓分別為( )A4.5V 3VB2V 4.5V C3V 1.5VD3V 7.5V解析:答案:總結(jié)升華: 。舉一反三:在如圖a所示電路中,當閉合開關(guān)后,兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖b所示,則電阻R1和R2兩端的電壓分別為( )A4.8V 1.2V B6V 1.2V C1.2V 6V D1.2V 4.8V解
7、析:答案:類型二:考查滑動變阻器的接法例2如圖所示,用滑動變阻器控制燈泡L的亮度,若要求滑片P向左滑動時燈泡逐漸變亮,則下列接法中正確的是( )AM接C,N接DBM接A,N接B CM接C,N接BDM接A,N接D解析:答案:總結(jié)升華: 。舉一反三:在進行某實驗中,按圖所示電路圖連接電路(注:電壓表本身無故障),(1)若連接完電路后,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)出現(xiàn)如圖所示的情況,其原因是: 。(2)若連接完電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,小燈泡的亮暗程度不變化。其原因可能是滑動變阻器連入電路時導(dǎo)線分別接在如圖丙所示的 接線柱或 接線柱。解析:答案:類型三:故障分析例3如圖所示,當開關(guān)S閉合后,發(fā)
8、現(xiàn)燈L1和L2都不發(fā)光,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)約等于電源電壓。試根據(jù)上述現(xiàn)象,判斷出電路中出現(xiàn)的故障。解析:答案:總結(jié)升華: 。舉一反三:小強同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中,按如圖連接好了電路,閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光,為檢測出電路故障,他將電壓表接到燈L1兩端,來測量電壓,發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù),而電流表示數(shù)幾乎為零,則電路故障可能是( )A燈L1短路B燈L2斷路C電流表內(nèi)部燒斷了D燈L1斷路解析:答案:類型四:識別電路例4如圖,將開關(guān)閉合后,電壓表V1、V2的示數(shù)分別為10V和4V,則此時L2兩端電壓為( )A4V B6V C10V D14V解析:答案:總結(jié)升華: 。舉一反三:如
9、圖,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,當滑動變阻器R的滑片P從中點向b端滑動的過程中( )A電壓表的示數(shù)變大B電流表A1的示數(shù)變小 C電流表A2的示數(shù)變大D燈泡L的亮度變暗答案:類型五:探究影響電阻大小的因素例5在探究電阻大小與哪些因素有關(guān)的實驗中,下表是某實驗小組在實驗中所用導(dǎo)體的相關(guān)物理量的記錄,導(dǎo)體編號AB CD長度/m1.01.01.00.5橫截面積/mm21.21.22.41.2材料鎳鉻絲錳銅絲鎳鉻絲鎳鉻絲(1)要探究導(dǎo)體的電阻大小與長度是否有關(guān),應(yīng)選用 兩根導(dǎo)體。(2)要探究導(dǎo)體的電阻大小與橫截面積是否有關(guān),應(yīng)選用 兩根導(dǎo)體。解析:答案:總結(jié)升華: 。舉一反三:在探究“導(dǎo)體的電阻與哪些
10、因素有關(guān)”的問題時,某同學(xué)做了三個猜想。猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)。猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。為了探究他的猜想是否正確,他采取了控制變量法,即每次選兩根合適的導(dǎo)體測出它們的電流,然后進行比較,所用導(dǎo)體的具體數(shù)據(jù)見下表。導(dǎo)體編號ABCDEFG長度/m1.00.51.51.01.21.50.5橫截面積mm23.00.61.80.61.81.81.8材料錳銅鎢鎳鉻錳銅鎢錳銅鎳鉻(1)為了探究導(dǎo)體的電阻與長度的關(guān)系,應(yīng)選編號為 的導(dǎo)體進行實驗。(2)為了探究導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系,應(yīng)選編號為 的導(dǎo)體進行實驗。(3)為了探究導(dǎo)體的電阻
11、與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選編號為 的導(dǎo)體進行實驗。解析:答案: 例6、水果含有果酸。如圖所示在水果中插入兩片不同金屬制成的極板,就組成了一個水果電池。某科學(xué)興趣小組對影響水果電池電壓大小的因素進行了實驗研究。(1)在水果中插入不同金屬制成的極板,并保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變,用電壓表直接測量兩塊極板之間的電壓,結(jié)果如下表: 鐵鋅鐵銅銅鋅蘋果0.55伏0.60伏0.95伏梨0.40伏0.50伏0.90伏菠蘿0.50伏0.55伏1.00伏橙0.70伏0.78伏1.05伏 在答題卷上畫出這個實驗的電路圖; 分析實驗數(shù)據(jù)可以得出:在上述條件下,從金屬活動性順序看,所選用的兩塊極板材料
12、之間的 越大,水果電池的電壓越大;并且水果電池的電壓還與 有關(guān);(2)若該小組的同學(xué)選用一只橙子并用銅一鋅做極板,研究水果電池的電壓跟極板與水果的接觸面積之間的關(guān)系時,應(yīng)控制 不變;(3)關(guān)于影響水果電池電壓大小的因素,你還可以研究的問題是 。(寫出一個)解析:答案: 三、總結(jié)與測評要想學(xué)習(xí)成績好,總結(jié)測評少不了!課后復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)不可或缺的環(huán)節(jié),它可以幫助我們鞏固學(xué)習(xí)效果,彌補知識缺漏,提高學(xué)習(xí)能力。電路故障的判斷:電路出現(xiàn)故障,一般有兩種情況:(1)發(fā)生 路;(2)發(fā)生 路。而在每種情況下,電壓表的示數(shù)都有可能是零或有較大示數(shù)(接近電源電壓)。具體分析如下表:成果測評現(xiàn)在來檢測一下學(xué)習(xí)的成果吧!請到網(wǎng)校測評系統(tǒng)和模擬考試系統(tǒng)進行相關(guān)知識點的測試。知識點:電壓 電阻測評系統(tǒng)分數(shù): 模擬考試系統(tǒng)分數(shù): 自我反饋學(xué)完本節(jié)知識,你有哪些新收獲?總結(jié)本節(jié)的有關(guān)習(xí)題,將其中的好題及錯題分類整理。我的收獲習(xí)題整理題目或題目出處所屬類型或知識點分析及注意問題好題錯題