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1、2022年高中物理 第一章 4 電勢和電勢能 電勢教案2 新人教版選修3-1科目:物理 教 學 目 標課題4 電勢能和電勢(2)電勢課型新授課1 掌握電勢的概念,理解電勢的意義,掌握電勢的計算方法2 能判斷電場中兩點電勢的高低3 掌握等勢面的概念4 掌握等勢面的特點教學過程教案內(nèi)容備注(第二次備課)一 自 主 學 習引入:電場有力的性質(zhì),我們用電場強度來描述電場這個力的性質(zhì),電場還有能的性質(zhì),那么我們又用一個什么樣的物理量來描述電場這個能的性質(zhì)呢?指導學生閱讀教材第1719頁,然后讓學生完成下列填空1 電荷在電場中某一點的電勢能與它的電荷量的比值,叫做這一點的電勢,如果用表示電勢,用EP表示電
2、荷的電勢能,則.=EP/q2 電勢的單位是伏特,符號為V,1V=1J/q3 電勢只有大小,沒有方向,是個標量,但電勢有正負4 沿著電場線方向電勢逐漸降低5 應該先規(guī)定電場中某處的電勢為0,然后才能確定電場中其他各點的電勢6 在物理學的理論研究中常取離場源電荷無限遠處的電勢為0,在實際應用中常大地的電勢為07電場中電勢相同的各點構(gòu)成的面叫做等勢面8 等勢面有如下性質(zhì):(1)在同一等勢面移動電荷時靜電力不做功;(2)電場線跟等勢面垂直;(3)電場線由電勢高的等勢面指向電勢低的等勢面二 質(zhì) 疑 提 問1 電勢是一個什么樣的物理量? (電勢是一個描述電場能的性質(zhì)的物理量,根據(jù)=EP/q,則EP=q,即
3、同一電荷在電勢高處電勢能也越大)2 如果把電勢能比做重力勢能,那么電勢又相當于什么呢? (相當于高度)3 電場強度越大的地方,電勢一定越高嗎? (不一定,如負電荷形成的電場中)4 如果規(guī)定無限遠處的電勢為零,則在正電荷形成的電場中,電勢是大于零帶是小于零?負電荷形成的電場呢? (前者大于零,后者小于零) 二 質(zhì) 疑 提 問5 等勢面有什么意義? ( 能形象反映出電勢分布;通過等勢面能確定電場分布。因為沒有專門確定電場分布的儀器,但有確定電勢分布的儀器,先用儀器確定電勢分布圖,再根據(jù)電場線跟等勢面垂直,畫出電場分布)6 兩個等勢面能相交嗎? (不相交!論證1:若兩個等勢面相交,則這兩個等勢面的電
4、勢就相等了;論證2:根據(jù)電場線跟等勢面垂直,若相交,則電場有兩個方向了)三 問 題 探 究1 一個電荷是q=210-8的正電荷從電場中的A點移動B點時,靜電力做功WAB=410-4J的功,(1)若規(guī)定B點的電勢為零,則此電荷在A點時的的電勢能是多大?電場中A點的電勢是多少?A (2)若把另一個電荷是q1=-410-8的負電荷同樣從電場中的A點移動B點,則靜電力做功是多少?若規(guī)定B點的電勢為零,則此電荷在A點時的的電勢能是多大?電場中A點的電勢是多少?(1)EPA=WAB=410-4J, = EPA/q =2104 V A (2) 根據(jù)W=FLcos=qELcos ,電場沒變,故E不變,因為還是
5、從A點移到B點,則L不變,且因為是負電荷,靜電力的方向反向,則cos大小不變,變?yōu)樨撝?,則WAB=-qELcos=-810-4J ,EPA=WAB =-810-4J , = EPA/q =2104 V )ABO2 如圖,空間有一勻強電場,電場強度為E=4104N/C,在電場線上有兩點AB,離O點的距離分別是0.2m和0.15m,若規(guī)O點為零電勢,求AB兩點的電勢是多少?(思路:求電勢要先算電勢能,因=EP/q,而求電勢能先要算靜電力做功,即把一個正電荷q(也可以是負電荷)分別從A移到O和從B移到O,所以,EPA=WAO= =qEd1EPB=WBO=-qEd2,于是,A =EPA/q= Ed1=
6、800VB =EPB/q=- Ed2=-600V) 思考 通過上面兩個例題請思考一個問題:電場中的電勢的大小及正負與電場中另一個檢驗電荷的大小和正負有關嗎?電場中的電勢究竟由什么決定?(電場中的電勢與檢驗電荷無關,只與電場本身及電場空間的位置有關)3 如圖是一對等量異種電荷的電場線,兩電荷連線的垂直平分面是等勢面嗎?(是等勢面。因為電場強度三 問 題 探 究ABC方向是沿電場線的切線方向,所以在兩電荷連線的垂直平分面上,電場強度方向都該面垂直,在此面上移動電荷時,靜電力不做功)4如圖是一對等量異種電荷的電場線,ABC是此電場中的三點,虛線是兩電荷連線的垂直平分面,B點在虛線上,若規(guī)定無限遠處的
7、電勢為零,則ABC三點中,哪一點的電勢大于零?哪一點小于零?哪一點小于零? (因虛線是等勢面,且伸展到無限遠處,所以虛線上的電勢均為零,即B=0,而逆著電場線電勢升高,順著電場線電勢降低,所以A0, C0)5 如圖,虛線是電場線,實線是一個負電荷的運動軌跡,不計粒子重力(1)確定電場強度的方向(2)比較ab兩點電勢的高低(3)比較粒子在ab兩點電勢能的大小和速度的大?。?(1) 凡做曲線運動的物體,受到的力是指向曲線內(nèi)側(cè)的,故靜電力方向向上,因是負電荷,場強方向向下。(2)順著電場線方向電勢降低,a點電勢高。(3)從a到b,靜電力做負功,電勢能增大,速度減?。┧?課 堂 檢 測1 將一電荷量是
8、q=-310-9的電荷放在電勢=-1000V的地方,該電荷的電勢能是多少?(310-6J)2 將一個電荷是q=-210-8的負電荷從電場中的A點移動B點時,克服靜電力做功410-4J,若規(guī)定A點的電勢為零,則電場中B點的電勢是多少?(-200V)3 如上圖所示,a、b、c是某電場中一條電場線AB上的三點,用A、B、C和Ea、Eb、Ec分別表示三點的電勢和電場強度大小,(1)若該電場是勻強電場,則A、B、C的大小關系為 ,Ea、Eb、Ec的大小關系為 ;(2)若該電場是A處的點電荷產(chǎn)生的,則A、B、C的大小關系為 ,Ea、Eb、Ec的大小關系為 ;四 課 堂 檢 測(3)若該電場是B處的點電荷產(chǎn)
9、生的,則A、B、Cc的大小關系為 ,Ea、Eb、Ec的大小關系為 ;(4)若A、B處分別為兩個等量異種電荷,則A、B、Cc的大小關系為 ,Ea、Eb、Ec的大小關系為 。-2V-4V-7VAB4如圖,實線是某電場的等勢面,虛線是一個帶電粒子的運動軌跡。試畫出電場線,此粒子帶電,比較粒子在AB兩的速度和加速度有aA_aB, VA_VB教學過程教案內(nèi)容備注(第二次備課五 小結(jié)評價1 靜電力做功的特點:只與始末位置有關,與路徑無關2 電勢能:放入電場中的電荷具在電勢能,因靜電力具有對電荷做功的本領3 靜電力對電荷做了多少正功,電荷的電勢能就減少多少,靜電力對電荷做了多少負功,電荷的電勢能就增加多少,4電勢能的計算就根據(jù)上面的規(guī)律5電勢:電荷的電勢能與電荷量的比值=EP/q,它是反映電場能的性質(zhì)的物理量,形象比喻就相當于高度6 等勢面:電場中電勢相等的點所構(gòu)成的面7等勢面有如下性質(zhì):(1)在同一等勢面上移動電荷時靜電力不做功;(2)電場線跟等勢面垂直;(3)等勢面不相交