11、時漏斗內(nèi)外液面相等。
5．動物細胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)可發(fā)生滲透作用
動物細胞膜相當于一層半透膜。外界溶液濃度<細胞質(zhì)濃度時，細胞吸水膨脹；反之，則細胞失水皺縮；當外界溶液濃度＝細胞質(zhì)濃度時，水分進出平衡。
2．如圖所示U型管中間被一種能允許水分子通過而二糖不能透
過的半透膜隔開，現(xiàn)在兩側(cè)分別加入0.1 mol/L的蔗糖溶液和
麥芽糖溶液，一段時間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？
若向U型管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)(不影響溶液濃度)，右側(cè)
液面高度上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是 ( )
A．右側(cè)液面高度下降；胰島素
B．右側(cè)液面高度下降；衣藻
C．兩側(cè)液面高度不
12、變；麥芽糖酶
D．兩側(cè)液面高度不變；蒸餾水
3．五個大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲～戊五種不同濃度的蔗糖溶液中(細胞失水過多會導致死亡)，數(shù)小時后，取出稱重，重量變化如圖所示。以下關(guān)于該實驗結(jié)果的說法正確的是 ( )
A．物種A比馬鈴薯更耐干旱
B．在甲溶液中加入適量的蔗糖酶，在最初一段時間，其中的馬鈴薯幼根細胞液濃度將減小
C．物種A在與馬鈴薯根細胞液等滲的完全培養(yǎng)液中不能正常生長
D．當馬鈴薯根細胞在乙蔗糖溶液中重量不再發(fā)生變化時，滲透作用依然進行
考點24 觀察類實驗技能提升——觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及復原
3．(xx·天津
13、卷，2)將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤在0.3 g/mL的蔗糖溶液中，1分鐘后進行顯微觀察，結(jié)果見下圖。下列敘述錯誤的是 ( )
A．圖中L是細胞壁，M是液泡，N是細胞質(zhì)
B．將視野中的細胞浸潤在清水中，原生質(zhì)體會逐漸復原
C．實驗說明細胞膜與細胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異
D．洋蔥根尖分生區(qū)細胞不宜作為該實驗的實驗材料
排雷 (1)明確實驗材料的選取——有大液泡的活細胞。
(2)明確顯微狀態(tài)下各細胞結(jié)構(gòu)的位置。質(zhì)壁分離時細胞質(zhì)位置不明顯，透明部位應為外界溶液。
1．原理
成熟的植物細胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)可發(fā)生滲透作用
當細胞液濃度＜外界溶液濃度時，失水，
14、質(zhì)壁分離；
當細胞液濃度＞外界溶液濃度時，吸水，質(zhì)壁分離復原。
注意?、俜稚鷧^(qū)細胞和干種子細胞因無大液泡，不能發(fā)生滲透作用，無質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象。
②植物細胞有細胞壁的存在，不管失水還是吸水，細胞體積變化不大。但動物細胞體積會發(fā)生明顯變化。
2．流程
3．質(zhì)壁分離的原因分析
(1)原因→細胞滲透失水
(2)表現(xiàn)
特別提醒 (1)實驗成功的關(guān)鍵
實驗成功的關(guān)鍵是實驗材料的選擇，必須選擇有大液泡并有顏色的植物細胞，便于在顯微鏡下觀察。
(2)質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原中水分子移動是雙向的，結(jié)果是雙向水分子運動的差別所導致的現(xiàn)象。
(3)質(zhì)壁分離后在細胞壁和細胞膜之間充滿的是濃
15、度降低的外界溶液，因細胞壁是全透性且有水分子通過原生質(zhì)層滲出來。
(4)若用50%蔗糖溶液做實驗，能發(fā)生質(zhì)壁分離但不能復原，因為細胞過度失水而死亡。
(5)若用尿素、乙二醇、KNO3、NaCl做實驗會出現(xiàn)自動復原現(xiàn)象，因外界物質(zhì)會轉(zhuǎn)移到細胞內(nèi)而引起細胞液濃度升高。
4．某同學在實驗室中做“植物細胞的吸水和失水”實驗時，在實驗室教師的幫助下，進行了一系列的創(chuàng)新實驗，實驗步驟和現(xiàn)象如下表：
實驗組
5分鐘
再過5分鐘
滴加清水5分鐘
①
0.3 g/mL蔗糖溶液
x
無變化
質(zhì)壁分離復原
②
0.5 g/mL蔗糖溶液
質(zhì)壁分離
y
無變化
③
1 mol/
16、L KNO3溶液
質(zhì)壁分離
質(zhì)壁分離復原
z
④
1 mol/L醋酸溶液
無變化
細胞大小無變化
細胞大小無變化
對上表的推斷或解釋不正確的是 ( )
A．x為質(zhì)壁分離，因為細胞壁伸縮性弱于細胞膜
B．y為質(zhì)壁分離，可能導致細胞失水過多而死亡
C．z為細胞稍增大，細胞液顏色逐漸變淺
D．④組無變化是因為細胞吸水量等于失水量
質(zhì)壁分離和復原實驗及拓展應用
1．在實驗中要始終保持細胞活性的實驗有
(1)觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原。
(2)用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體。
(3)探究酵母菌的呼吸方式。
(4)探究植物生長調(diào)節(jié)劑對
17、扦插枝條生根的作用。
2．植物細胞質(zhì)壁分離與復原實驗的拓展
(1)判斷細胞的死活
待測細胞＋分離劑
實驗單一變量：待測細胞的生活狀態(tài)。
(2)測定細胞液濃度范圍
待測細胞＋一系列濃度梯度的分離劑細胞液濃度范圍介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的外界溶液的濃度范圍之間
實驗單一變量：不同濃度的分離劑。
(3)比較不同植物細胞的細胞液濃度
不同植物細胞＋同一濃度的分離劑剛發(fā)生質(zhì)壁分離所需時間比較→判斷質(zhì)壁分離速度(或細胞液濃度)
實驗單一變量：不同植物細胞。
(4)比較未知濃度溶液的濃度大小
同一植物的成熟細胞＋未知濃度的溶液剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離所需時間→比較所用時間長短→判
18、斷溶液濃度的大小(時間越短，未知溶液的濃度越大)
實驗單一變量：未知濃度的溶液。
(5)驗證原生質(zhì)層和細胞壁伸縮性大小
成熟植物細胞＋分離劑
實驗單一變量：植物細胞原生質(zhì)層和細胞壁的伸縮性差異。
(6)鑒別不同種類的溶液(如KNO3溶液和蔗糖溶液)
成熟植物細胞＋不同種類溶液→
實驗單一變量：不同種類的溶液。
典例 回答下列與細胞有關(guān)的實驗問題。
(1)下列4項實驗中，需保持細胞生理活性的有______ (填序號)。
①觀察葉綠體和線粒體
②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式
④紅細胞中血紅蛋白的提取和分離
(2)按下面步驟進行質(zhì)壁分
19、離實驗
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。
步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3 g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3 g/mL的蔗糖溶液中。
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。
①圖中A、B處的顏色分別是________。
②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.3 g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是________。
③如果將步驟二中浸潤在0.3 g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片放在80 ℃條件下處理一段時間(裝
20、片中的蘚類小葉保持在0.3 g/mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結(jié)構(gòu)后，為更準確地判斷A處顏色，對顯微鏡的操作方法是__________、________________。如果A處呈綠色，可能的原因是_______________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
對滲透作用的裝置圖
21、及坐標曲線掌握
不到位
典例 (xx·上海綜合，20)某同學擬選擇一種半透性的膜材料，用于自制滲透計。他采用如圖1所示的裝置(示意圖)，對收集到的四種材料甲、乙、丙和丁進行試驗，得到了倒置漏斗中的液面高度隨時間變化的曲線(如圖2)。據(jù)圖分析，該同學應選擇的膜材料是
( )
圖1 圖2
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
糾錯筆記 兩溶液間的水分子進行雙向擴散，我們只能觀測出由雙向水分子運動的差別
所導致的液面改變。
題組一 滲透作用
1．某同學設計滲透裝置如圖所示(開始時狀態(tài))，燒杯中盛放有蒸餾水，圖中豬膀胱膜允許單糖
22、透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一段時間后再加入蔗糖酶。該實驗過程中最可能出現(xiàn)的是 ( )
A．漏斗中液面開始時先上升，加酶后即下降
B．漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降
C．加酶前后，在燒杯中都可以檢測出蔗糖
D．加酶后可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
2．小明用玻璃槽、飽和蔗糖溶液和清水做成如圖所示的實驗裝置，進行生物膜透性的模擬實驗。甲、乙兩槽間的隔板中央圓圈為玻璃紙，玻璃紙是一種半透膜，蔗糖分子不能透過，而水分子能自由通過。幾小時后，發(fā)現(xiàn) ( )
A．甲槽內(nèi)水的體積減少
B．乙槽內(nèi)溶液的體積減少
23、C．甲槽內(nèi)水的體積無變化
D．乙槽內(nèi)水的體積無變化
題組二 質(zhì)壁分離及復原實驗
3．將新鮮的苔蘚植物葉片放入有少量紅墨水、含量為30%的蔗糖
溶液中，在顯微鏡下觀察，你會看到細胞的狀態(tài)如圖所示，此
時部位①②的顏色分別是 ( )
A．①無色 ②綠色 B．①紅色?、诰G色
C．①紅色 ②無色 D．①紅色?、诩t色
4．以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料觀察植物細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是( )
A．在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小
B．滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起細胞質(zhì)壁分離所需時間短
C．發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞放入清
24、水中又復原，說明細胞保持活性
D．用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質(zhì)壁分離
題組三 滲透作用與質(zhì)壁分離和復原實驗綜合
考查
5．成熟的植物細胞具有中央大液泡，可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進行滲透吸水或滲透失水。下圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時細胞有活性)。請回答下列問題：
(1)由圖甲漏斗液面上升可知，實驗初始時c兩側(cè)濃度大小是a____b。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在________，最終液面不再上升，當液面不再上升時，c兩側(cè)濃度大小是a____b。
(2)圖丙中相當于圖甲中
25、c結(jié)構(gòu)的是________(填序號)，結(jié)構(gòu)②中充滿的液體是________。此時細胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是________。
A．細胞液＞外界溶液 B．細胞液＜外界溶液
C．細胞液＝外界溶液 D．都有可能
(3)把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入清水中，發(fā)現(xiàn)細胞液泡體積增大，說明細胞在滲透吸水，細胞能否無限吸水？________，原因是_________________________________。
(4)把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入低濃度的蔗糖溶液中，發(fā)現(xiàn)細胞液泡體積也在增大。當液泡體積不再增大時，細胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等？_____
26、___。
課時規(guī)范訓練
【組題說明】
考 點
題 號
錯題統(tǒng)計
錯因分析
滲透作用
5、7、8、15
質(zhì)壁分離和復原實驗
1、2、4、6、9、11、13、14
物質(zhì)跨膜運輸實例
3、10、12
特別推薦
經(jīng)典實驗設計——15；識圖析圖題——3、5、7、11、13
1．將洋蔥細胞放入大于細胞液濃度的KNO3溶液中，一段時間后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)該細胞未發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因可能是該細胞 ( )
①是死細胞?、诖罅课、凼歉夥稚鷧^(qū)細胞
④大量失水 ⑤質(zhì)壁分離后又自動復原
A．①②③ B．①③⑤ C．②③⑤
27、 D．②④⑤
2．在一定的條件下，運用植物細胞質(zhì)壁分離的實驗原理，測試某種農(nóng)作物新品種的細胞液濃度，以此種方法獲得作物代謝情況的必要數(shù)據(jù)。在此項測試中，實驗變量(自變量)是
( )
A．作物細胞質(zhì)壁分離狀態(tài)
B．作物細胞液濃度
C．制備的一系列濃度檢測液
D．一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù)
3．用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子濃度與實驗開始前各種離子濃度之比，結(jié)果如圖所示，該實驗的結(jié)果不能說明 ( )
A．植物對水分和無機鹽的吸收是相對獨立的
B．植物對離子的吸收有選擇性
28、
C．植物對離子的吸收與溶液中離子的濃度有關(guān)
D．水稻根細胞膜上硅離子的載體含量多
4．將甲、乙兩植物的表皮細胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液的濃度均比細胞液的濃度高。蔗糖分子不能透過膜，甘油分子可以較快地透過膜。在顯微鏡下連續(xù)觀察，甲、乙兩個細胞的變化是 ( )
A．甲、乙兩個細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，都不發(fā)生質(zhì)壁分離復原
B．甲、乙兩個細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，乙細胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復原
C．甲、乙兩個細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，甲細胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復原
D．甲、乙兩個細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，又都發(fā)生質(zhì)壁分離復原
5．如圖表示植物細胞滲透作用的圖解，下列說法中錯誤
29、的是( )
A．植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層半透膜
B．在一定條件下，活的、成熟的植物細胞能發(fā)生滲透失水或吸水
C．當溶液甲的濃度＞細胞液乙的濃度時，細胞發(fā)生滲透失水，當細胞液乙的濃度＞溶液甲的濃度時，細胞發(fā)生滲透吸水
D．當溶液甲的濃度＝細胞液乙的濃度時，細胞處于動態(tài)平衡狀態(tài)，不發(fā)生滲透作用
6．與質(zhì)壁分離和復原實驗的實驗材料及外界溶液有關(guān)的正確敘述分別是 ( )
①實驗材料必須是成熟的植物活組織細胞?、诩毎鹤詈糜蓄伾阌谟^察和判斷細胞質(zhì)壁分離和復原的程度
③細胞液必須有顏色，否則不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復原實驗?、芡饨缛芤旱臐舛葢m中，不能過低或過高?、萃饨缛芤罕仨殞?/p>
30、胞無毒害?、尥饨缛芤旱臐舛葻o特殊要求，任何濃度均可以
A．①②，④⑤ B．①③，④⑤
C．①②，⑤⑥ D．①③，⑤⑥
7．在保持細胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化
的關(guān)系如右圖。若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度
溶液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將 ( )
A．不變 B．增大 C．減小 D．先增后減
8．某同學為了觀察滲透現(xiàn)象，設計了如下實驗：用豬的膀胱膜將一漏斗口封住，再在漏斗里裝上清水，然后把漏斗浸入盛有10%的NaCl溶液的燒杯中，并使漏斗管內(nèi)的液面與燒杯中的液面一樣高，但他始終沒有觀察到滲透現(xiàn)象。那么，他應該怎樣改進實
31、驗才能達到實驗目的 ( )
A．把10%的NaCl溶液換成30%的NaCl溶液
B．把10%的NaCl溶液改裝在漏斗里，清水裝在燒杯中
C．把豬的膀胱膜換為其他半透膜
D．把10%的NaCl溶液換成10%的蔗糖溶液
9．為探究植物A能否移植到甲地生長，某生物學研究性學習小組通過實驗測定了植物A細胞液的濃度，實驗結(jié)果如下表。為保證植物A移植后能正常生存，則甲地土壤溶液的濃度應 ( )
濃度(mol/L)
0.15
0.2
0.25
0.3
質(zhì)壁分離狀態(tài)
不分離
剛分離
顯著分離
顯著分離
A.≤0.15
32、 mol/L B．≤0.2 mol/L
C．≥0.2 mol/L D．≥0.3 mol/L
10．下列關(guān)于物質(zhì)運輸?shù)恼f法正確的是 ( )
A．鉀離子主動運輸進入細胞，對維持細胞內(nèi)液滲透壓起重要作用
B．尿液中的尿素含量遠高于原尿，是因為腎小管具有很強的分泌功能
C．糖醋蒜在腌制中慢慢具有糖醋味，是細胞主動吸收糖分子和乙酸分子的結(jié)果
D．紫甘藍葉片被沸水燙后，水呈紅色，是因為細胞中的色素主動運輸出細胞外
11．下圖是某同學在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原實驗中的基本操作步驟，其中步驟D在質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原實驗中分別屬于 (
33、)
A．實驗組，對照組 B．實驗組，實驗組
C．對照組，對照組 D．對照組，實驗組
12．將等量的、微量的NH、PO、K＋、Ca2＋共同置于100 mL蒸餾水中，再放入一些新鮮的水稻根尖，一段時間后，測定溶液中上述四種離子和水的含量變化(見下表)。實驗結(jié)果可以說明 ( )
項目
H2O
NH
K＋
Ca2＋
PO
減少量
0%
23%
12%
37%
14%
①根對水的吸收和對礦質(zhì)離子的吸收是兩個相對獨立的過程 ②根對礦質(zhì)離子的吸收不是等比例進行的?、鄹毎盏V質(zhì)離子的方式是主動運輸?、芨盏V質(zhì)離子的過程不
34、受溫度的影響
A．只有①② B．只有①③
C．只有①②③ D．都正確
13. (xx·上海生物，20)如圖為顯微鏡下某植物細胞在30%蔗糖溶液中
的示意圖。下列敘述中錯誤的是 ( )
A．若將細胞置于清水中，A仍保持不變
B．若該細胞處于40%蔗糖溶液中，B/A值將變小
C．B/A值能表示細胞失水的程度
D．A、B分別表示細胞和液泡的長度
14．請回答下列有關(guān)生命科學實驗的問題。
(1)在低倍鏡及高倍鏡下看到以下洋蔥根尖細胞圖，做“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗時，主要觀察圖____處的細胞；圖B細胞所在區(qū)域稱為__________區(qū)。
35、
(2)某同學按下表所示制成臨時裝片進行有關(guān)實驗。
組別
材料
實驗條件
觀察內(nèi)容
A
紫色洋蔥鱗片葉外表皮
清水、解離液、0.3 g /mL蔗糖溶液
質(zhì)壁分離
B
紫色洋蔥鱗片葉外表皮
0.3 g/mL蔗糖溶液
質(zhì)壁分離
請回答以下問題：
① 上述實驗中用引流法滴加蔗糖溶液，目的是_________________________
_____________________________________________________________________________________________________。
②在A組實驗中，顯微鏡下看
36、不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，原因是______被破壞，失去了選擇透過性。
(3)利用(2)中B組實驗方法測定某種植物葉表皮細胞液的濃度。分別將8片相同的葉表皮置于不同濃度的蔗糖溶液中，10分鐘后，分別將每一葉片表皮制成臨時裝片并在顯微鏡下觀察。在約20個細胞的視野范圍內(nèi)，對呈現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞進行計數(shù)，所得結(jié)果如下表：
蔗糖濃度(mol/dm3)
質(zhì)壁分離細胞的數(shù)目
視野范圍內(nèi)觀察到的細胞總數(shù)
0.00
0.05
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
0.35
0
0
0
1
3
16
19
21
22
20
18
20
20
20
1
37、9
21
利用上表在下列坐標中繪出曲線圖，表示呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細胞的百分率與蔗糖溶液濃度的關(guān)系。
15．某同學進行實驗，圖甲為實驗開始狀態(tài)，圖乙為實驗結(jié)束狀態(tài)。請在圖乙所示實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。
增添的實驗材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。
(1)設計出繼續(xù)實驗的簡要步驟：
①________________________________________________________________________
____________________________________________________
38、____________________；
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)預測實驗現(xiàn)象并作出結(jié)論：
________________________________________________________________________
____________________________________
39、____________________________________
________________________________________________________________________。
答案
回扣基礎(chǔ)構(gòu)建網(wǎng)絡
一、判一判 1.× 2.× 3.× 4．× 5．√
二、1.(1)同一種無機鹽離子 不同種無機鹽離子 選擇性 (2)大 上升 大 上升
2．(1)選擇性 (2)需要量
辨一辨 吸水為自由擴散，吸收礦質(zhì)離子為主動運輸，且無機鹽離子必須溶于水后才能被吸收，所以吸水和吸收無機鹽離子是兩個相對獨立的過程。
知識網(wǎng)絡 濃度差 伸縮性 原生質(zhì)層
40、濃度差 選擇透過性
突破考點提煉方法
典例引領(lǐng)1 C 對位訓練1 C
典例引領(lǐng)2 C 對位訓練2 C
對位訓練3 C 典例引領(lǐng)3 A
對位訓練4 D
方法體驗
典例 (1)①③ (2)①無色、綠色 ②紅色、綠色?、鄹淖児馊Υ笮 ≌{(diào)節(jié)反光鏡(電光源亮度) 高溫下細胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性，葉綠素等色素進入A處
易錯警示
典例 A
檢測落實體驗成功
1．B 2．A 3．B 4．D
5．(1)＜ 下降?。肌?2)③④⑤ 外界溶液 D (3)不能 細胞壁對原生質(zhì)層有支持和保護的作用 (4)不一定
課時規(guī)范訓練
1．B 2．C 3.C 4．B 5．D 6．A 7．
41、B 8．B 9．A 10．A 11．A 12．A 13．D 14．(1)C 成熟(根毛) (2)①使蔗糖溶液滲入蓋玻片下方，浸潤洋蔥表皮(使蔗糖溶液浸潤洋
蔥表皮)?、谠|(zhì)層 (3)如下圖
15．(1)①向a、b兩管分別加入等量蔗糖酶溶液，水浴加熱(或隔水加熱)U型管至適宜溫度，觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化?、谖、b兩管內(nèi)適量液體，分別加入A、B兩試管中，并加入斐林試劑，60～65 ℃水浴加熱，觀察A、B試管內(nèi)有無磚紅色沉淀
(2)如果a、b兩管液面高度差縮小且A、B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜；如果a、b兩管液面高度差增大且A試管內(nèi)無磚紅色沉淀、B試管內(nèi)有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜
