《二年級品德下冊 我發(fā)現(xiàn)……教案2 科教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級品德下冊 我發(fā)現(xiàn)……教案2 科教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級品德下冊 我發(fā)現(xiàn)教案2 科教版單元簡介：本單元包括“我發(fā)現(xiàn)”“我也做研究”“我們的科學(xué)小組”三個(gè)主題活動內(nèi)容，內(nèi)容由淺入深，層層深入，將學(xué)生引入到發(fā)現(xiàn)與研究的快樂之中。通過發(fā)現(xiàn)、研究、展開等環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、科學(xué)態(tài)度、合作意識。動腦筋、有創(chuàng)意地生活是時(shí)代對兒童提出的要求。本單元旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造能力和動手能力，讓兒童能利用自己的聰明才智智去探究或解決問題，增添生活的色彩和情趣。主題活動一 我發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識；2有好奇心，喜歡問各種總是對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。3樂于動腦筋，動力去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從中享受創(chuàng)造帶來的樂

2、趣。教學(xué)重點(diǎn)：喜歡問各種總是對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。樂于動腦筋，動力去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從中享受創(chuàng)造帶來的樂趣。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)（我發(fā)現(xiàn)）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動進(jìn)入主題1猜一猜：P32圖中的男孩將來會做什么？你為什么會有這樣的想法？2是的，世界上許多著名的科學(xué)家都是從小就熱愛科學(xué)的，請看P33的介紹。3你想在將來成為一個(gè)科學(xué)家嗎？讓我們從現(xiàn)在開始吧。說出自己的想法和理由。學(xué)生看介紹。說說自己認(rèn)識的科學(xué)家。你留意了嗎？1知了為什么叫得這樣響？2你是怎樣得出答案的？而圖中的孩子們是怎樣知道答案的？3當(dāng)你對大自然有疑問的時(shí)候，將會怎么辦？是向大人請教，還是自己去尋找

3、探索？4你平常注意到了哪些有趣的現(xiàn)象？學(xué)生通過學(xué)習(xí)得出答案。比較兩種學(xué)習(xí)方法的不一樣，并進(jìn)行簡單的對比。簡單地說說自己的辦法。把自己的發(fā)現(xiàn)跟大家說一說。小問號1看P35圖。2說說奶奶為什么收衣服？3天上的云能告訴我們什么呢？觀察圖畫。說說奶奶的經(jīng)驗(yàn)。說說自己的積累。我的發(fā)現(xiàn)1讀主題文字。2看看小女孩有什么發(fā)現(xiàn)？3說說自己的發(fā)現(xiàn)。并把它記下來。第二課時(shí)（哪里有科學(xué)）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動直接引入1科學(xué)在哪里呢？它是不是很深很難呢？今天我們就來看一看，到底科學(xué)在哪里。與老師互動。身邊的科學(xué)1引導(dǎo)學(xué)生看P36頁圖文。2引導(dǎo)學(xué)生找一找自己身邊的例子。3光知道這樣的現(xiàn)象，不是科學(xué)，還要知道為什么，那才是科學(xué)。4怎樣使自己身邊的現(xiàn)象變成對自己有利的科學(xué)呢？5選自己身邊的一個(gè)現(xiàn)象，進(jìn)行研究。說說自己讀書的發(fā)現(xiàn)。說說自己身邊的科學(xué)。想一想，我能說清楚自己身邊的現(xiàn)象嗎？結(jié)合對上一節(jié)課的理解說一說?！岸鄦栆粋€(gè)為什么。”記錄下自己的發(fā)現(xiàn)。