《三年高考(2016-2022)高考數(shù)學試題分項版解析 專題10 三角函數(shù)圖象與性質(zhì) 文(含解析)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年高考(2016-2022)高考數(shù)學試題分項版解析 專題10 三角函數(shù)圖象與性質(zhì) 文(含解析)(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、三年高考(2016-2022)高考數(shù)學試題分項版解析 專題10 三角函數(shù)圖象與性質(zhì) 文(含解析)考點內(nèi)容解讀要求高考示例??碱}型預測熱度1.三角函數(shù)的圖象及其變換能畫出y=sin x,y=cos x,y=tan x的圖象,了解三角函數(shù)的周期性;了解函數(shù)y=Asin(x+)的物理意義;能畫出y=Asin(x+)的圖象,了解參數(shù)A,對函數(shù)圖象變化的影響掌握2017課標全國,9;2016北京,7;2016課標全國,14;2015湖南,9選擇題填空題解答題2.三角函數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用理解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的性質(zhì)(如單調(diào)性、最大值和最小值以及與x軸交點等).理解正切函數(shù)的單調(diào)性理解2017課標全國,6;2
2、016課標全國,7;2015課標,8選擇題填空題解答題點睛:該題考查的是有關(guān)化簡三角函數(shù)解析式,并且通過余弦型函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)得到函數(shù)的性質(zhì),在解題的過程中,要注意應(yīng)用余弦倍角公式將式子降次升角,得到最簡結(jié)果.2【2018年天津卷文】將函數(shù)的圖象向右平移個單位長度,所得圖象對應(yīng)的函數(shù)A. 在區(qū)間 上單調(diào)遞增 B. 在區(qū)間 上單調(diào)遞減C. 在區(qū)間 上單調(diào)遞增 D. 在區(qū)間 上單調(diào)遞減【答案】A【解析】分析:首先確定平移之后的對應(yīng)函數(shù)的解析式,然后逐一考查所給的選項是否符合題意即可.點睛:本題主要考查三角函數(shù)的平移變換,三角函數(shù)的單調(diào)區(qū)間等知識,意在考查學生的轉(zhuǎn)化能力和計算求解能力.3【2018年江
3、蘇卷】已知函數(shù)的圖象關(guān)于直線對稱,則的值是_【答案】【解析】分析:由對稱軸得,再根據(jù)限制范圍求結(jié)果.詳解:由題意可得,所以,因為,所以 點睛:函數(shù)(A0,0)的性質(zhì):(1);(2)最小正周期;(3)由求對稱軸;(4)由求增區(qū)間; 由求減區(qū)間.2017年高考全景展示1.【2017課標II,文13】函數(shù)的最大值為 . 【答案】【考點】三角函數(shù)有界性【名師點睛】通過配角公式把三角函數(shù)化為的形式再借助三角函數(shù)圖象研究性質(zhì),解題時注意觀察角、函數(shù)名、結(jié)構(gòu)等特征一般可利用 求最值.2.【2017課標II,文3】函數(shù)的最小正周期為A. B. C. D. 【答案】C【解析】由題意,故選C. 【考點】正弦函數(shù)周
4、期【名師點睛】函數(shù)的性質(zhì)(1).(2)周期(3)由 求對稱軸(4)由求增區(qū)間; 由求減區(qū)間;3.【2017天津,文7】設(shè)函數(shù),其中.若且的最小正周期大于,則(A)(B)(C)(D)【答案】 【解析】試題分析:因為條件給出周期大于, ,再根據(jù) ,因為,所以當時,成立,故選A.【考點】三角函數(shù)的性質(zhì)【名師點睛】本題考查了的解析式,和三角函數(shù)的圖象和性質(zhì),本題敘述方式新穎,是一道考查能力的好題,本題可以直接求解,也可代入選項,逐一考查所給選項:當時,滿足題意,不合題意,B選項錯誤;,不合題意,C選項錯誤;,滿足題意;當時,滿足題意;,不合題意,D選項錯誤.本題選擇A選項.4.【2017山東,文7】函
5、數(shù) 最小正周期為A. B. C. D. 【答案】C【解析】【考點】三角變換及三角函數(shù)的性質(zhì)【名師點睛】求三角函數(shù)周期的方法:利用周期函數(shù)的定義利用公式:yAsin(x)和yAcos(x)的最小正周期為,ytan(x)的最小正周期為.對于形如的函數(shù),一般先把其化為的形式再求周期.5.【2017浙江,18】(本題滿分14分)已知函數(shù)f(x)=sin2xcos2x sin x cos x(xR)()求的值()求的最小正周期及單調(diào)遞增區(qū)間【答案】()2;()最小正周期為,單調(diào)遞增區(qū)間為【解析】試題分析:()由函數(shù)概念,分別計算可得;()化簡函數(shù)關(guān)系式得,結(jié)合可得周期,利用正弦函數(shù)的性質(zhì)求函數(shù)的單調(diào)遞增
6、區(qū)間 【考點】三角函數(shù)求值、三角函數(shù)的性質(zhì)【名師點睛】本題主要考查了三角函數(shù)的化簡,以及函數(shù)的性質(zhì),屬于基礎(chǔ)題,強調(diào)基礎(chǔ)的重要性,是高考中的??贾R點;對于三角函數(shù)解答題中,當涉及到周期,單調(diào)性,單調(diào)區(qū)間以及最值等都屬于三角函數(shù)的性質(zhì),首先都應(yīng)把它化為三角函數(shù)的基本形式即,然后利用三角函數(shù)的性質(zhì)求解2016年高考全景展示1. 【2016高考新課標2文數(shù)】函數(shù)的部分圖像如圖所示,則( )(A) (B)(C) (D)【答案】A【解析】試題分析:由圖知,周期,所以,所以,因為圖象過點,所以,所以,所以,令得,所以,故選A. 考點: 三角函數(shù)圖像的性質(zhì)【名師點睛】根據(jù)圖像求解析式問題的一般方法是:先根
7、據(jù)函數(shù)圖像的最高點、最低點確定A,h的值,函數(shù)的周期確定的值,再根據(jù)函數(shù)圖像上的一個特殊點確定值2. 【2016高考天津文數(shù)】已知函數(shù),.若在區(qū)間內(nèi)沒有零點,則的取值范圍是( )(A) (B) (C) (D)【答案】D【解析】考點:解簡單三角方程【名師點睛】對于三角函數(shù)來說,常常是先化為yAsin(x)k的形式,再利用三角函數(shù)的性質(zhì)求解三角恒等變換要堅持結(jié)構(gòu)同化原則,即盡可能地化為同角函數(shù)、同名函數(shù)、同次函數(shù)等,其中切化弦也是同化思想的體現(xiàn);降次是一種三角變換的常用技巧,要靈活運用降次公式3.【2016高考新課標1文數(shù)】若將函數(shù)y=2sin (2x+)的圖像向右平移個周期后,所得圖像對應(yīng)的函數(shù)
8、為( )(A)y=2sin(2x+) (B)y=2sin(2x+) (C)y=2sin(2x) (D)y=2sin(2x)【答案】D【解析】試題分析:函數(shù)的周期為,將函數(shù)的圖像向右平移個周期即個單位,所得函數(shù)為,故選D.考點:三角函數(shù)圖像的平移【名師點睛】函數(shù)圖像的平移問題易錯點有兩個,一是平移方向,注意“左加右減“,二是平移多少個單位是對x而言的,不用忘記乘以系數(shù).4.2016高考新課標文數(shù)函數(shù)的圖像可由函數(shù)的圖像至少向右平移_個單位長度得到【答案】【解析】考點:1、三角函數(shù)圖象的平移變換;2、兩角差的正弦函數(shù)【誤區(qū)警示】在進行三角函數(shù)圖象變換時,提倡“先平移,后伸縮”,但“先伸縮,后平移”
9、也經(jīng)常出現(xiàn)在題目中,所以也必須熟練掌握,無論是哪種變形,切記每一個變換總是對字母而言,即圖象變換要看“變量”起多大變化,而不是“角”變化多少5.【2016高考山東文數(shù)】(本小題滿分12分)設(shè) .(I)求得單調(diào)遞增區(qū)間;(II)把的圖象上所有點的橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變),再把得到的圖象向左平移個單位,得到函數(shù)的圖象,求的值.【答案】()的單調(diào)遞增區(qū)間是(或)()【解析】試題分析:()化簡得 由即得 寫出的單調(diào)遞增區(qū)間()由平移后得進一步可得()由()知把的圖象上所有點的橫坐標伸長到原來的倍(縱坐標不變),得到的圖象,再把得到的圖象向左平移個單位,得到的圖象,即所以 考點:1.和差倍半的三角函數(shù);2.三角函數(shù)的圖象和性質(zhì);3.三角函數(shù)圖象的變換.【名師點睛】本題主要考查和差倍半的三角函數(shù)、三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)、三角函數(shù)圖象的變換.此類題目是三角函數(shù)問題中的典型題目,可謂相當經(jīng)典.解答本題,關(guān)鍵在于能利用三角公式化簡函數(shù)、進一步討論函數(shù)的性質(zhì),利用“左加右減、上加下減”變換原則,得出新的函數(shù)解析式并求值.本題較易,能較好的考查考生的基本運算求解能力及復雜式子的變形能力等.