《2020八年級(jí)地理下冊(cè) 第九章 第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè)教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020八年級(jí)地理下冊(cè) 第九章 第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè)教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能學(xué)生通過(guò)對(duì)青藏地區(qū)的學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)分區(qū)地理的方法和步驟，了解青藏地區(qū)的位置、范圍、山脈、河流等基本情況，掌握青藏地區(qū)“高”、“寒”的自然環(huán)境特征，以及豐富的自然資源。過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)生對(duì)青藏地區(qū)生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)及滲透可持續(xù)發(fā)展的觀念。在教學(xué)中提高學(xué)生讀圖、析圖的能力，在探究過(guò)程中提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生分析、認(rèn)識(shí)交通對(duì)本區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，以及本區(qū)是科研旅游的寶地。掌握學(xué)習(xí)分區(qū)地理的方法和步驟。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、感受青藏地區(qū)的美麗、神奇，提高學(xué)生的審美情趣。2、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境、資源的保護(hù)意識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感

2、和開(kāi)發(fā)、建設(shè)邊疆的雄心壯志。【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：青藏地區(qū)的“高”、“寒”的自然環(huán)境特征。難點(diǎn)：青藏地區(qū)交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展對(duì)本區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】【情境引入】歌曲激趣、營(yíng)造情境同學(xué)們，你們知道青藏地區(qū)嗎?你想領(lǐng)略世界屋脊的美麗，探究雪域高原的神奇嗎?讓我們?cè)诟杪曋幸黄鹱哌M(jìn)美麗、神奇的青藏地區(qū)。(多媒體播放歌曲青藏高原片斷，然后顯示雪山畫(huà)面。)設(shè)計(jì)意圖：熟悉的旋律、動(dòng)人的畫(huà)面，多媒體營(yíng)造探究情境，激起學(xué)生強(qiáng)烈的探究欲望?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】世界屋脊讀圖求知，提升興趣。由雪山引出青藏地區(qū)的山脈、范圍、面積、人口，所含的省級(jí)行政單位及行政中心。請(qǐng)學(xué)生在“青藏地區(qū)”圖上(多媒體顯示)找出各大山脈、青海湖

3、、湟水(谷地)、雅魯藏布江等地理事物。再由雪面引導(dǎo)學(xué)生得出青藏地區(qū)自然環(huán)境主要特征：高、寒設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生們?cè)趶?qiáng)烈的興趣下，能很快完成上述任務(wù)，教師加以表?yè)P(yáng)，提升學(xué)生的興趣，提高學(xué)生讀圖能力。自然環(huán)境主要特征的得出為本課的探究確定了出發(fā)點(diǎn)?！竞献魈骄俊可钊胩骄浚莆招轮?。高和寒是青藏地區(qū)的主要自然特征，正是這獨(dú)特的特征誕生了青藏神奇的自然景觀、神奇的農(nóng)牧業(yè)、神奇的民族風(fēng)俗、神奇的宗教信仰同學(xué)們有信心跟老師一起揭開(kāi)它們神秘的面紗嗎?探究、神奇的自然景觀“三江源地區(qū)”多媒體顯示“三江源地區(qū)”范圍，學(xué)生思考“三江源地區(qū)”是哪些大江大河的發(fā)源地?多媒體顯示三江源地區(qū)景觀，教師闡述該地區(qū)的自然環(huán)境及“三江

4、源自然保護(hù)區(qū)”的建立。設(shè)計(jì)意圖：在輕松愉快的學(xué)習(xí)中喚起對(duì)環(huán)境、資源的保護(hù)意識(shí)。高寒牧區(qū)和河谷農(nóng)業(yè)區(qū)探究、獨(dú)特的農(nóng)牧業(yè)高寒的自然特征決定了青藏奇特的自然景觀，那在這種自然環(huán)境下進(jìn)行哪些農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)呢? 多媒體顯示探究題。在本區(qū)高寒、缺氧、空氣稀薄等較嚴(yán)酷的高原環(huán)境條件下，以下哪些農(nóng)牧業(yè)能在本區(qū)大規(guī)模進(jìn)行?農(nóng)作物水稻青稞甘蔗小麥豌豆牲畜牦牛水牛藏綿羊太湖豬北京鴨學(xué)生思考、討論后得出結(jié)論：適合種植的農(nóng)作物有青稞、小麥、豌豆，適合畜養(yǎng)的牲畜有牦牛，藏綿羊等。教師指出：因?yàn)楹?，所以只能種植一些耐低溫的農(nóng)作物，又因?yàn)楹０胃摺⒖諝庀”?，所以只能飼養(yǎng)耐寒、耐缺氧的牲畜。特別是牦牛，是青藏地區(qū)代表性的畜種，被稱為

5、“高原之舟”(多媒體顯示)設(shè)計(jì)意圖：教師的指出是讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)自然環(huán)境與農(nóng)牧業(yè)的因果聯(lián)系，幫助學(xué)生在下面的探究中找準(zhǔn)問(wèn)題突破口。探究、神奇的民族風(fēng)俗奇特的自然環(huán)境誕生了獨(dú)特的農(nóng)牧業(yè)，更孕育了神奇的青藏人民，他們的服飾是那么別具一格，他們的舞蹈是那么豪邁粗獷，他們的歌聲是那么奔放高昂(多媒體播放藏族民歌)通過(guò)所播畫(huà)面讓學(xué)生明確：青藏地區(qū)除青海省北部外，大部分地區(qū)人口以藏族為主。提問(wèn)：從剛才的畫(huà)面上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)藏族同胞的服裝有什么特點(diǎn)?他們的服裝有一種怎樣的特殊穿法?為什么這樣穿?這與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境有什么關(guān)系嗎?從畫(huà)面中認(rèn)識(shí)藏族同胞服裝的特點(diǎn)(肥腰、長(zhǎng)袖、大襟長(zhǎng)袍)根據(jù)畫(huà)面中所顯示的藏族服裝的特殊穿法

6、(脫出一個(gè)袖子，露出臂膀)，探究服飾與自然環(huán)境的聯(lián)系。學(xué)生分小組合作、討論。各組代表發(fā)言后，請(qǐng)一位“幸運(yùn)”同學(xué)點(diǎn)擊鼠標(biāo)出示參考成果：藏族服飾的基本結(jié)構(gòu)為長(zhǎng)袖、長(zhǎng)袍，袍袖寬大，既防寒保暖又便于起居旅行。白天氣溫上升時(shí)，更可脫出一個(gè)臂膀方便散熱，調(diào)節(jié)體溫。久而久之，脫一袖的裝束便成了藏族服裝特有的風(fēng)格。設(shè)計(jì)意圖：把知識(shí)由課堂引向生活，學(xué)習(xí)生活中的地理。設(shè)計(jì)意圖：以上的探究是本課的重點(diǎn)，緊扣自然特征與自然景觀、農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)，民族風(fēng)俗的內(nèi)在聯(lián)系，由易到難地進(jìn)行探究，符合由已知到未知、從感性到理性的認(rèn)知規(guī)律。探究、神奇的宗教信仰 獨(dú)特的民族服飾又一次讓我們感受到了生活與地理的密切聯(lián)系，而藏族人民的宗教信仰

7、也充滿了神奇。學(xué)生閱讀教材思考：藏族人民信奉藏傳佛教。 拉薩的布達(dá)拉宮是著名的藏傳教圣地。 現(xiàn)任藏傳佛教最高領(lǐng)袖是 。教師小結(jié)： 藏族人民多信奉藏傳佛教(俗稱喇嘛教)，神奇的宗教在藏族人民心中有著神圣的地位，位于拉薩市的布達(dá)拉宮是著名的藏傳佛教圣地(多媒體顯示)，班禪是藏傳佛教中的最高領(lǐng)袖，現(xiàn)任宗教最高領(lǐng)袖是十一世班禪。成果運(yùn)用、攻克難點(diǎn)。探究：青藏的建設(shè)發(fā)展教師回顧前面所探究的知識(shí)，提問(wèn)：現(xiàn)在，我國(guó)正在實(shí)施“西部大開(kāi)發(fā)”的戰(zhàn)略，青藏的建設(shè)駛上了快車道，你愿意走進(jìn)青藏，同青藏人民一起建設(shè)青藏嗎?根據(jù)我們前面的探究，你認(rèn)為怎樣才能把青藏建設(shè)得更好呢?你將來(lái)能為青藏的建設(shè)做些什么工作呢?學(xué)生以小組

8、為單位交流、探究，然后自由發(fā)言。設(shè)計(jì)意圖：知識(shí)的回顧是考慮到學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可能出現(xiàn)的困難，啟發(fā)學(xué)生從前面探究過(guò)的幾個(gè)方面來(lái)考慮青藏的發(fā)展，為攻破難點(diǎn)作鋪墊。在探究中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維、創(chuàng)新意識(shí)。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)邊疆、建設(shè)邊疆的愛(ài)國(guó)熱情?！菊n堂小結(jié)】學(xué)生先總結(jié)，教師后補(bǔ)充?！揪毩?xí)設(shè)計(jì)】一、單項(xiàng)選擇題：1、西北地區(qū)與青藏地區(qū)的分界線大致是（ ）A昆侖山和祁連山 B秦嶺-淮河C400毫米年等降水量線 D橫斷山脈2、下列地理現(xiàn)象，與青藏高原“高”和“寒”無(wú)關(guān)的是 （ ）A.雪山連綿，冰川縱橫 B.日照強(qiáng)烈，太陽(yáng)能豐富 C.地?zé)豳Y源豐富 D.城鎮(zhèn)分布在海拔較低的河谷兩岸3、下列省區(qū)中，位于青藏地區(qū)的是（ ）A

9、 B C D3、下列圖片位于我國(guó)青藏地區(qū)的是（ ）A布達(dá)拉宮 B萬(wàn)里長(zhǎng)城C日月潭 D窯洞4、青藏地區(qū)最主要的自然特征是（ ）A高、寒 B干旱 C濕潤(rùn) D炎熱5、青藏地區(qū)無(wú)污染的潔凈能源有（ ）A太陽(yáng)能、地?zé)崮?、水?B石油、天然氣、煤C核能、地?zé)崮堋L(fēng)能 D生物能、風(fēng)能、 太陽(yáng)能6、青藏地區(qū)主要農(nóng)業(yè)類型是（ ）A灌溉農(nóng)業(yè) B河谷農(nóng)業(yè) C綠洲農(nóng)業(yè) D基塘農(nóng)業(yè)7、青藏地區(qū)的主要農(nóng)作物是（ ）A青稞、高粱 B小麥、甜菜 C青稞、小 麥 D豌豆、水稻二、綜合題：讀中國(guó)四大地理區(qū)域分布圖，完成下列問(wèn)題。（1）讀出地理區(qū)域的名稱：C：_ ， D：_ 。（2）A、B兩區(qū)域之間的分界線大致與我國(guó)1月 等溫線、 mm年等降水量線重合。（3）C區(qū)域的自然環(huán)境特征是 ，本區(qū)域多 （內(nèi)流/外流）河。（4）D區(qū)域的自然環(huán)境特征是 ；在本區(qū)域海拔較低的地區(qū)，分布著 農(nóng)業(yè)。