《2022屆高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第12講 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)專題追蹤》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022屆高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第12講 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)專題追蹤（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022屆高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第12講 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)專題追蹤考向一化學(xué)常見儀器的使用和實(shí)驗(yàn)基本操作1(2018全國卷)下列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)?shù)氖?)A用稀硫酸和鋅粒制取H2時，加幾滴CuSO4溶液以加快反應(yīng)速率B用標(biāo)準(zhǔn)HCl溶液滴定NaHCO3溶液來測定其濃度，選擇酚酞為指示劑C用鉑絲蘸取某堿金屬的鹽溶液灼燒，火焰呈黃色，證明其中含有NaD常壓蒸餾時，加入液體的體積不超過圓底燒瓶容積的三分之二解析加幾滴CuSO4溶液后，Zn與CuSO4反應(yīng)生成Cu，從而形成無數(shù)細(xì)小的原電池，加快了生成H2的速率，A項(xiàng)不符合題意；酚酞的變色范圍為8.2pH10.0，要保證NaHCO3完全反應(yīng)，不能用酚酞作指示劑，可用甲

2、基橙作指示劑，B項(xiàng)符合題意；Na的焰色反應(yīng)為黃色，C項(xiàng)不符合題意；為防止加熱時出現(xiàn)安全事故，蒸餾時蒸餾燒瓶中所加液體不能超過其容積的2/3 ，D項(xiàng)不符合題意。答案B2(2017全國卷)下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范且能達(dá)到目的的是()解析滴定管刻度線以下部分還容納有鹽酸，所以滴定管中鹽酸體積大于20 mL，A項(xiàng)錯誤；碘易溶于酒精，可用酒精清洗，又由于酒精與水互溶，再用水清洗即可洗凈，B項(xiàng)正確；用濕潤的pH試紙測溶液pH相當(dāng)于稀釋溶液，會造成測得醋酸鈉溶液pH偏低，C項(xiàng)錯誤；容量瓶只能定容，不能在容量瓶中溶解KMnO4固體，D項(xiàng)錯誤。答案B3(2016天津卷)下列選用的儀器和藥品能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)解析A中

3、電石與水反應(yīng)劇烈應(yīng)用分液漏斗，而不用長頸漏斗，錯誤；B中錐形瓶構(gòu)成了密封環(huán)境，液體無法流出，錯誤；HCl能夠與飽和亞硫酸氫鈉反應(yīng)產(chǎn)生SO2，SO2不反應(yīng)，C正確；量取一定體積K2Cr2O7標(biāo)準(zhǔn)溶液應(yīng)該選用酸式滴定管，堿式滴定管下端的乳膠管會被腐蝕，D錯誤。答案C4(2014重慶卷)茶葉中鐵元素的檢驗(yàn)可經(jīng)以下四個步驟完成，各步驟中選用的實(shí)驗(yàn)用品不能都用到的是()A將茶葉灼燒灰化，選用、和B用濃硝酸溶解茶葉灰并加蒸餾水稀釋，選用、和C過濾得到濾液，選用、和D檢驗(yàn)濾液中的Fe3，選用、和解析茶葉灰化，需要，A項(xiàng)正確；浸泡溶解茶葉灰不需要容量瓶，B項(xiàng)錯誤；過濾需要，C項(xiàng)正確；檢驗(yàn)三價鐵離子，需要試管、

4、KSCN溶液和膠頭滴管，D項(xiàng)正確。答案B考向二物質(zhì)的分離、提純和檢驗(yàn)常用方法及操作5(2018浙江卷)下列操作或試劑的選擇不合理的是()A可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法從碘水中提取碘單質(zhì)B可用灼燒法除去氧化銅中混有的銅粉C可用硫酸鑒別碳酸鈉、硅酸鈉和硫酸鈉D可用含氫氧化鈉的氫氧化銅懸濁液鑒別乙醇、乙醛和乙酸解析I2易升華，蒸發(fā)結(jié)晶不宜用于易升華的物質(zhì)的分離，A項(xiàng)不合理；灼燒時氧化銅中的銅粉可被氧化為氧化銅，B項(xiàng)合理；硫酸和碳酸鈉反應(yīng)可生成CO2氣體，與硅酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生硅酸沉淀，與硫酸鈉不反應(yīng)，可以鑒別，C項(xiàng)合理；含氫氧化鈉的氫氧化銅懸濁液與乙醇不反應(yīng)，與乙醛反應(yīng)生成磚紅色沉淀，與足量乙酸反應(yīng)后變?yōu)樗{(lán)色溶液，

5、可以鑒別，D項(xiàng)合理。答案A6(2018江蘇卷)下列有關(guān)從海帶中提取碘的實(shí)驗(yàn)原理和裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)A用裝置甲灼燒碎海帶B用裝置乙過濾海帶灰的浸泡液C用裝置丙制備用于氧化浸泡液中I的Cl2D用裝置丁吸收氧化浸泡液中I后的Cl2尾氣解析灼燒應(yīng)在坩堝中進(jìn)行，A項(xiàng)錯誤；海帶灰浸泡液通過過濾可得海帶灰和濾液，B項(xiàng)正確；濃HCl與MnO2反應(yīng)制備Cl2時需要加熱，C項(xiàng)錯誤；Cl2在飽和NaCl溶液中的溶解度小，應(yīng)用堿液吸收，D項(xiàng)錯誤。答案B7(2017天津卷)以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計A.除去NaHCO3固體中的Na2CO3將固體加熱至恒重B.制備無水AlCl3蒸發(fā)Al與稀

6、鹽酸反應(yīng)后的溶液C.重結(jié)晶提純苯甲酸將粗品水溶、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶D.鑒別NaBr和KI溶液分別加新制氯水后，用CCl4萃取解析A項(xiàng)，NaHCO3固體受熱分解生成Na2CO3，達(dá)不到除去Na2CO3的目的，錯誤；B項(xiàng)，蒸干AlCl3溶液，最終得到Al(OH)3而不能制備無水AlCl3，錯誤；C項(xiàng)，重結(jié)晶提純苯甲酸的步驟為將粗品水溶趁熱過濾母液冷卻結(jié)晶過濾，錯誤；D項(xiàng)，NaBr和NaI與氯水反應(yīng)離子方程式分別為：2BrCl2=2ClBr2和2ICl2=2ClI2，反應(yīng)得到的溶液分別用CCl4萃取，溶液均分層，下層為紫紅色的為I2的CCl2溶液，下層為橙紅色的為Br2的CCl4溶液，故可鑒別，正確。

7、答案D8(2016北京卷)在一定條件下，甲苯可生成二甲苯混合物和苯。有關(guān)物質(zhì)的沸點(diǎn)、熔點(diǎn)如下：對二甲苯鄰二甲苯間二甲苯苯沸點(diǎn)/13814413980熔點(diǎn)/1325476下列說法不正確的是()A該反應(yīng)屬于取代反應(yīng)B甲苯的沸點(diǎn)高于144C用蒸餾的方法可將苯從反應(yīng)所得產(chǎn)物中首先分離出來D從二甲苯混合物中，用冷卻結(jié)晶的方法可將對二甲苯分離出來解析甲苯變二甲苯是甲苯的苯環(huán)上的氫被甲基代替，屬于取代反應(yīng)，故A正確；甲苯的相對分子質(zhì)量比二甲苯小，故沸點(diǎn)比二甲苯低，故B錯誤；苯的沸點(diǎn)與二甲苯的沸點(diǎn)相差較大，可以用蒸餾的方法分離，故C正確；對二甲苯的熔點(diǎn)較高，冷卻后容易形成固體，所以能用冷卻結(jié)晶的方法分離出來，

8、故D正確。答案B9(2016北京卷)下列中草藥煎制步驟中，屬于過濾操作的是()解析冷水浸泡屬于物質(zhì)的溶解，故A錯誤；加熱煎制屬于加熱，故B錯誤；箅渣取液屬于過濾操作，故C正確；灌裝是液體轉(zhuǎn)移，故D錯誤。答案C10(2016四川卷)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象得出的結(jié)論正確的是()解析A項(xiàng)，溶液中可能含HCO等，錯誤；B項(xiàng)，常溫下鐵在濃硫酸中鈍化，鈍化屬于化學(xué)反應(yīng)，錯誤；C項(xiàng)，KIO3與淀粉不反應(yīng)，碘單質(zhì)遇到淀粉顯藍(lán)色，錯誤；D項(xiàng)，苯酚鈉和乙酸反應(yīng)生成苯酚和乙酸鈉，說明乙酸酸性比苯酚強(qiáng)，正確。答案D考向三常見氣體的制備裝置分析及試劑的選擇11(2018浙江卷)下列反應(yīng)中能產(chǎn)生二氧化硫的是()A氧化銅和

9、稀硫酸反應(yīng)B亞硫酸鈉和氧氣反應(yīng)C三氧化硫和水反應(yīng)D銅和熱的濃硫酸反應(yīng)解析氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，A項(xiàng)錯誤；亞硫酸鈉和氧氣反應(yīng)生成硫酸鈉，B項(xiàng)錯誤；三氧化硫和水反應(yīng)生成硫酸，C項(xiàng)錯誤；銅和熱的濃硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫和水，D項(xiàng)正確。答案D12(2016上海卷)下列氣體的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，由現(xiàn)象得出的結(jié)論錯誤的是()解析A項(xiàng)，NH3制備可以采取濃氨水和生石灰制取，可用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)，試紙變藍(lán)則說明NH3為堿性氣體，正確；B項(xiàng)，利用濃硫酸的高沸點(diǎn)性，可以制取HCl氣體，pH試紙變紅，則說明氣體為酸性氣體，正確；C項(xiàng)，濃鹽酸和二氧化錳加熱可以制取Cl2，Cl2可以用濕潤的淀粉碘化鉀試紙檢驗(yàn)，試紙變藍(lán)，說明KI轉(zhuǎn)化為I2，則說明Cl2有強(qiáng)氧化性，正確；D項(xiàng)，SO2使品紅溶液褪色體現(xiàn)的是SO2的漂白性，錯誤。答案D題型特點(diǎn)：選擇題填空題考向評析：主要考查考生對常見儀器的使用和包括分離、提純在內(nèi)的基本實(shí)驗(yàn)操作的掌握情況，以及儀器的使用在氣體制備中的應(yīng)用，突出對規(guī)范和細(xì)節(jié)的考查，以表格、裝置圖方式呈現(xiàn)的試題將成為主流形式。答題啟示：關(guān)注儀器的創(chuàng)新裝置評價題及物質(zhì)分離、提純方法在工藝流程題中的應(yīng)用。