《五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 What can you do（第2課時(shí)）教案 人教pep》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 What can you do（第2課時(shí)）教案 人教pep（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 What can you do（第2課時(shí)）教案 人教pep 、教學(xué)重點(diǎn) 本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是What can you do? I can….，要求學(xué)生做到四會(huì)，并能在情景中自然的加以運(yùn)用。 二、教學(xué)難點(diǎn) 本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是Are you helpful at home？以及在實(shí)際情景中正確運(yùn)用所學(xué)對(duì)話。 三、課前準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。 2．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。 四、教學(xué)過程 1．Warm－up（熱身） （l）Let’s chant ① 帶領(lǐng)學(xué)生邊聽錄音邊跟著

2、一起有節(jié)奏的說(shuō)唱。（Start部分的Let’s chant） ② 將同學(xué)分成幾組，按角色來(lái)說(shuō)唱歌謠。 （2）猜一猜： ① 將全班分成兩組，可請(qǐng)一名同學(xué)上來(lái)抽一張圖片。 ② 抽圖片的同學(xué)可說(shuō)出這個(gè)詞組中的任意一個(gè)字母來(lái)提示，讓本組的同學(xué)來(lái)猜一猜。如果困難，可再說(shuō)出第二個(gè)字母，哪組最先猜到即為獲勝組。 2． Presentation（新課呈現(xiàn)） （l）Listen, and tick or cross ① 請(qǐng)學(xué)生聽錄音并看書P47,完成Let’s try 部分的練習(xí)。 ② 聽第三遍錄音，帶領(lǐng)學(xué)生一起訂正答案。 ③ 教師說(shuō):

3、Mike is helpful. Are you helpful at home？ What can you do? 請(qǐng)學(xué)生兩人一組，進(jìn)行問答練習(xí)。 （2）Let’s talk ① 出示圖片，教師介紹This is Chen and her teacher. Now, let’s listen, what are they talking? ② 理解對(duì)話內(nèi)容后，請(qǐng)學(xué)生聽錄音并反復(fù)跟讀，提醒學(xué)生注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 ③ 2人一組分角色表演，可以替換單詞完成對(duì)話。 ④ 教師提供情景，出示一幅媽媽正在做家務(wù)的圖畫，兩人一組自編對(duì)話，看哪組的想象力最豐富。 3．Let’s

4、 play (趣味操練) （1）Group work ① 教師提出要求，用What can you do at home? I can…. 提問、回答，在4人小組內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，并做好記錄。 ② 請(qǐng)幾名同學(xué)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，如Mary can….。 （2）Let’s sing (唱一唱) ① 教師播放歌曲I can help,請(qǐng)學(xué)生聽2-3遍，并盡量理解歌詞大意。 clothes, dishes可以用圖片為學(xué)生解釋，There is so much I can do. Now I ask you要為學(xué)生用中文說(shuō)明，并帶讀2-3遍。 ② 聽并且跟唱，熟練后可請(qǐng)

5、學(xué)生分男女生進(jìn)行表演唱。 4．Consolidation and extension（鞏固與擴(kuò)展） （l）練一練 ① 讓學(xué)生做本單元A Let’s talk部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)P34 4 listen and write。 ② 讓學(xué)生聽Let’s learn, let’s talk部分的錄音，并讀給家長(zhǎng)聽。 教學(xué)反思： 本課時(shí)從Let's chant的I can…導(dǎo)入，"猜一猜"用游戲的方式檢查了單詞的拼寫，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的快速反應(yīng)，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)做好鋪墊。 接著從Let's talk的機(jī)械操練，到group work的趣味性操練，再到"探究活動(dòng)"的實(shí)際應(yīng)用，循序漸近，使學(xué)生將知識(shí)層層深入。