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1、2022高考物理總復(fù)習(xí) 考查點4 力的合成與分解掌中寶素材考點巧記考點1力的合成與分解B1力的合成：(1)合力與分力：一個力產(chǎn)生的效果與原來幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫那幾個力的合力，那幾個力就叫這個力的分力求幾個力的合力叫力的合成，求一個力的分力叫力的分解注：合力是一種效果力，它與分力的共同作用是等效的，不能把合力當作是物體受到的力合力與分力的效果是等效替代的關(guān)系，不能同時考慮它們的作用效果(2)力的合成方法：平行四邊形定則(可以用作圖法進行力的合成)兩個力合力范圍：F1F2F|F1F2|，合力隨夾角的增大而減小力的合成是唯一的2力的分解：(1)力的分解是力的合成的逆運算，同樣遵

2、循平行四邊形定則(2)有確立解的兩個典型案例：已知一個力(合力)和兩個分力的方向；已知一個力(合力)和一個分力的大小和方向考點2探究、實驗：力的合成的平行四邊形定則a1實驗?zāi)康模禾骄苛Φ钠叫兴倪呅味▌t2實驗原理：如果兩個互成角度的共點力F1、F2作用于橡皮筋的結(jié)點上，與只用一個力F作用于橡皮筋的結(jié)點上，所產(chǎn)生的效果相同(橡皮筋在相同方向上伸長相同的長度)，那么，F(xiàn)就是F1和F2的合力根據(jù)平行四邊形定則作出兩共點力F1和F2的合力F的圖示，應(yīng)與F的圖示等大同向，這種研究方法稱為等效替代法3實驗器材：方木板一塊；白紙；彈簧秤；橡皮筋；細繩套(兩個)；三角板；刻度尺；圖釘若干；細芯鉛筆4實驗步驟(1

3、)用圖釘把白紙釘在放于水平桌面的方木板上(2)用圖釘把橡皮條的一端固定在A點，橡皮條的另一端拴上兩個細繩套(3)用兩只彈簧分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，將結(jié)點拉到某一位置O，如圖標記，記錄兩彈簧秤的讀數(shù)，用鉛筆描下O點的位置及此時兩條細繩套的方向(4)用鉛筆和刻度尺從結(jié)點O沿兩條細繩方向畫直線，按選定的標度作出這兩只彈簧秤的讀數(shù)F1和F2的圖示，并以F1和F2為鄰邊用刻度尺和三角板作平行四邊形，過O點畫平行四邊形的對角線，此對角線即為合力的圖示(5)只用一只彈簧秤鉤住細繩套，把橡皮條的結(jié)點拉到同樣的位置O，記下彈簧秤的讀數(shù)F和細繩的方向，用刻度尺從O點按選定的標度沿記錄的方向作出這只彈簧

4、秤的拉力F的圖示(6)比較一下，力F與用平行四邊形定則求出的合力F的大小和方向(7)改變兩個力F1與F2的大小和夾角，重復(fù)實驗兩次5實驗注意事項(1)彈簧測力計的拉力方向必須與木板平行(2)讀數(shù)時，視線應(yīng)正對彈簧測力計的刻度(3)使用彈簧測力計時，不能超過其量程(4)在同一次實驗中，使橡皮條拉長時結(jié)點O的位置一定要相同(5)細繩套應(yīng)適當長一些，便于確定力的方向不要直接沿細繩套的方向畫直線，應(yīng)在細繩套末端用鉛筆畫一個點，取掉細繩套后，再將所標點與O點連接以確定力的方向(6)在同一次實驗中，畫力的圖示所選定的標度要相同，并且要恰當選取標度，使所作力的圖示稍大一些考點3共點力作用下物體的平衡A(1)

5、共點力的概念：共點力是指作用于一點或作用線的延長線交于一點的各個力(2)共點力作用下物體平衡的概念：物體能夠保持靜止或者做勻速直線運動狀態(tài)叫做平衡狀態(tài)(3)共點力作用下物體的平衡條件：物體所受合外力為零，即F合0，也就是物體的加速度為零(4)如果用正交分解法，可以列以下兩個方程：F合x0和F合y0.如物體靜止在斜面上受力分析如圖：重力、支持力、摩擦力Ffmgsin0FNmgcos0.易錯診所1合力F可以大于、等于或小于原來的任意一個分力，不是說合力就一定大2力的合成時，兩個分力都增大或有一個分力增大，合力不一定增大，也可能減小3受力分析時，不要將物體受到的某些力的分力作為一個力來分析，導(dǎo)致多力如：物體沿斜面下滑時，不要將重力沿斜面向下的分力作為一個“下滑力”來分析4分力作用的共同效果和合力作用效果相同，不是一個分力作用效果和合力相同